主页

男女有别——遵循孩子的性别特征进行教育3

9年前 [05-02 22:14 周五]
 此外,我还根据女儿的兴趣,帮她报了个二胡班,有时间的时候还带她去听话剧、音乐会、看画展,让她接受艺术的熏陶。

    虽然,我做的这些事在女儿身上暂时看不到明显的效果,但我相信,这些有益的精神食粮会潜移默化深入到她的内心,并无形中在她的内心沉淀,最终会形成她高贵的气质。

    ◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇

    女孩要拥有高贵的气质,除了上面说的要自信,并见多识广、具有丰富的学识、较高的修养之外,还要学会通过自己的努力获得自己想要的东西,而不是依赖他人去获得。

    虽然桐桐现在还小,但我仍努力让她明白,女孩想要幸福,想要获得自己想要的东西,就要自己去努力争取。

    一次,桐桐发现同班同学盈盈有一个漂亮的多功能文具盒,她也很想拥有这样一个文具盒。

    桐桐跟我说了她的想法后,我想:该怎样做既能满足她的愿望,又能让她从中受到教育?

    后来,我想到了一个办法。

    我把桐桐拉到自己身边,问她:“你很想有一个像盈盈那样的文具盒,是吗?”

    桐桐点点头。

    “爸爸觉得,桐桐已经是大孩子了,自己想要的东西应该通过自己的努力来赢得,你说呢?”

    桐桐没有说话,她不知道该怎样通过自己的努力来赢得。

    我启发她说:“你看这样行不行?从现在开始,你每天帮妈妈扫地,如果你能做到连续两个星期每天都帮妈妈扫地,而且扫干净,爸爸就给你买文具盒。”

    桐桐想都没想就说:“好。”

    接下来的两周里,桐桐每天都会积极地帮妈妈扫地,虽然有时累得满头大汗,但她没有放弃。我很欣慰,女儿一直是个比较自觉努力的孩子。

    两周后,我兑现了诺言,给桐桐买了那个文具盒。

    ◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇

    培养女孩高贵的气质,内在修养是最重要的。而内在的品质比如自信、丰富的思想和情感、勤奋等品质都是要从日常小事中逐步积累的。

    让女孩发现并发扬自己的优势,引导女孩读万卷书、行万里路,教她学会通过自己的努力获得自己想要的,她的很多优良品性就会逐渐养成。

    而这样的结果,就是女孩在逐渐长大后,会展示出高贵的气质。


    7.“你不化妆也很漂亮”——培养女孩正确的审美观

    要培养女孩正确的审美观,父母要在女孩的审美敏感期到来时,给予她正确的引导,不要简单粗暴地制止她追求和探索美的举动。

    一位父亲曾给我发来这样一封邮件:

    女儿3岁半时,突然特别喜欢穿裙子,尤其是姨妈给她买的一条粉色连衣裙,她几乎每天都要穿在身上。

    一个秋天早晨,天已经有了凉意,我和妻子都早已穿上了长衣长裤,而那天女儿却非要穿裙子不可。
    她对我说:“这件裙子是最好看的,我要天天穿它。”
    见状,我忙对她说:“今天天气凉,穿裙子会冻坏的。”同时,我拿过她的一件长袖外套要给她穿。

    女儿不肯,执意要穿裙子,任我怎么讲道理她都不听,还大喊大叫不许我和妻子碰她。

    马上要送女儿去幼儿园了,我们三人还在她穿衣服这个问题上纠缠不休。

    我急了,照着她的屁股就是啪啪两巴掌,然后厉声喝道:“你这孩子,这么小就知道臭美,长大了还不学坏啊?不许穿裙子!”

    大概是我的严厉吓住了女儿,她立刻静立不动,恐惧地看着我。妻子趁机夺过她手中的连衣裙,并将外套给她穿上。

    但我们遗憾地发现,从那以后,女儿再也不穿裙子了。即使到了夏天该穿裙子的时候,她也不再穿。

    女儿的变化让我感觉很内疚,一定是我的恐吓给她造成了心理阴影。  ◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇

    很多女孩,在幼儿园时期或更小的时候,突然对服装、化妆等很感兴趣,并可能学着妈妈的样子穿衣打扮。

    女孩这样的表现说明她的审美敏感期到来了,她的行为是在对美进行探索和体验,这是女孩成长中的正常表现。

    对于女孩的这种行为,父母不要粗暴地干涉或制止,否则就会使女孩的审美发展遭到破坏。


    ◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇

    要培养女孩正确的审美观,父母要在女孩的审美敏感期到来时,给予她正确的引导,不要简单粗暴地制止她追求和探索美的举动。

    桐桐4岁的时候,一次,她发现妈妈在化妆,就好奇地看着她抹眼霜、打粉底、涂口红,还不时拿起妈妈的化妆品摆弄着。

    桐桐一会儿看看镜中的妈妈,一会儿看看手中的化妆品,羡慕地说:“妈妈好漂亮啊。”

    妻子笑了。

    “妈妈也给我化化妆吧,那样我也很漂亮了。”过了一会儿,桐桐对妻子说。

    听桐桐说要化妆,我赶忙走过来,耐心地对她说:

    “宝贝,妈妈是大人了,大人可以化妆。你还是小孩儿,小孩的皮肤很嫩的,要是化妆,你的皮肤就会容易生病,时间久了就会不舒服。这样的话,等你长大了也不能化妆了。

    其实,桐桐已经是个美女了,你不化妆也很漂亮。一会儿,爸爸去商店,到那里给你买个漂亮的发卡,你带上发卡就会更漂亮了。”

    桐桐转过头看着我,问:“你说的是真的吗?”

    妻子抢先回答说:“爸爸说的是真的。”

    我没有食言,到商店给桐桐买了一个漂亮的发卡,她果然很喜欢。

    ◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇

    圆圆是我一位朋友的女儿,读初中二年级,是个漂亮女孩。也许是到了青春期,圆圆比以前更爱美,开始讲究起了穿衣打扮。

    朋友一次跟我讲了这样一件事:

    一次,她带女儿去服装店买衣服。朋友的家境不很富裕,那天她很自然地走进一家普通的服装店,而女儿却站在门外说什么不肯进去。

    妈妈看中了一件浅黄色的休闲服,要女儿试试,但女儿站在服装店门外说:“我不喜欢这件。”

    朋友又挑其他的衣服,不想女儿又说:“妈,这里的衣服我都不喜欢。”

    朋友很奇怪,出了店门,问女儿喜欢什么样的衣服。

    女儿回答说:“我的同学穿衣服、鞋子都是名牌,我也要穿名牌,不然多掉价啊。这个商店都是很普通的衣服,我不想要。”

    听女儿这样说,朋友觉得女儿有点虚荣了。

    想到这里,她对女儿说:“并不是非穿名牌才漂亮。如果你学习好,性格好,自信乐观,并且身体健康,懂得爱自己、爱别人、爱生活,在我眼里你穿什么都好看。

    如果你具备了内在的美,别人才不在乎你穿的是不是名牌呢。你看刚才那件衣服,虽然不是名牌,但穿上多合身啊,你穿上它,再多一些微笑,这才是一个漂亮的公主呢。”

    ◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇

    在女孩的成长期,她对于美都处在一个探索过程中,其审美观正处于发展中。

    在这个过程中,父母要正确引导女孩如何欣赏美,引导女孩注重自然美、朴素美,修炼内在的美。

    如果父母对女孩的审美观形成给予正确的指导和帮助,女孩就会成长为一位审美能力很高、有品位的女孩。


    8.“你要做个小淑女”——培养女孩的优雅举止

    女孩举止优雅是一种行为美,会给人带来愉悦的感受。因此,父母要从小培养女孩具有优雅的举止。

    同行朋友小刘有个5岁的女儿,有一次聊天,小刘给我讲过她女儿的一个故事。

 小刘说:“别看孩子小,她可是我们的老师呢。有一次,闺女冲我发脾气,我很生气,就对她说:‘小女孩不要这么大声说话,你要做个小淑女。’”

    “你猜这小丫头说什么?”小刘停顿了一下,问我。

    我摇头。

    “她说:‘妈妈就不是淑女,妈妈昨天跟爸爸说话时也这么大声。’我想起了前一天和老公小吵了一架。没想到孩子都看在眼里、记在心里了,还拿出来教育老妈了。”

    小刘笑,我也跟着笑,并说:“是啊,我们的行为而不是语言对孩子更重要、影响更大。”

    “我一直要求闺女做个小淑女,看来非得我自己先做个淑女才行啊。从那以后,我就非常注意自己在女儿面前的言行,努力给她树立一个优雅妈妈的好榜样。”小刘总结道。

    是啊,母亲的言行对女儿的影响是很大的。要培养女儿成为优雅的小淑女,妈妈先要做优雅女人,给女儿树立好榜样。

    ◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇

    虽然当今社会女性获得了极大解放,社会对女性的束缚也大大减少。但是,女孩举止优雅仍是大多数人所推崇的,也是社会文明的一个标志。

    女孩举止优雅是一种行为美,会给人带来愉悦的感受。因此,父母要从小培养女孩具有优雅的举止。


    ◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇

    做父亲的大都喜欢女儿举止优雅,我也不例外,所以就努力将女儿培养成优雅的小淑女。

    一次吃饭时,桐桐见妈妈做了红烧排骨,很高兴,那是她非常爱吃的菜。

    不等妈妈拿来筷子,桐桐就迫不及待地站起来,伸手去盘里抓红烧排骨,并伸进嘴里,咬了一口大嚼起来,还不时地咂摸嘴。

    坐在一旁的我将桐桐的这些表现都看在了眼里,我对桐桐皱了一下眉,桐桐冲着我笑。

    我坐到饭桌旁,耐心地对她说:“桐桐,你想不想做个小淑女?”

    我曾多次跟桐桐说,希望她做个有礼貌的小淑女,她也形成了这样的观念:淑女是优秀女孩的标准。此时,她说:“我当然想做个小淑女。”

    “做淑女就要别人不动筷子,你不能动筷子。”妻子拿着筷子进来了。

    “老婆英明。”我转过头夸赞妻子道。

    我从妻子手里拿过一双筷子,对桐桐说:“淑女要这么做。”然后我轻轻夹了一块糖醋排骨,慢慢送进嘴里,咬一口,闭住嘴巴,轻轻地、慢慢地咀嚼着。

    桐桐也学着我的样子,将手里的排骨夹进筷子中,然后坐下来,慢慢地咬一口,轻轻地闭嘴咀嚼着。

    我和妻子都忍不住笑了。

    ◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇

    桐桐小时候,有时表现得像个“没规矩的疯丫头”,有些言行举止会让人不喜欢。

    但我觉得从小教育女孩举止优雅是非常必要的,因为很多行为习惯都要从小培养,优雅的举止也是如此。

    后来,我就要求桐桐在别人面前要收敛自己的行为,我教育她不在别人面前表现出粗鲁的行为,不对人、动物或事物使用暴力,不破坏周围的环境和事物。

    如何站、如何坐、如何走,举手投足这些小细节都是我们培养桐桐的内容,我们会根据具体情景,或做出示范,或用语言给她提出要求。

    除此之外,我和妻子跟桐桐说话时,每次都尽量给她做出如何说、如何倾听的榜样。

    比如,在听她说话时,我会一边做出样子,一边在桐桐停顿的时候告诉她说:

    “我们在听别人说话的时候,眼睛要看着对方,脸上要带着微笑,别人话还没说完我们不要插话。

    跟别人说话时,要稍微慢一点,不要说太快,不然别人可能听不懂。不要大喊大叫,不能说脏话。”

    一次次“言传身教”的作用,让桐桐曾经像“疯丫头”似的言行逐渐收敛了些。

http://www.hjzcn.com/Junior/czjl/20131029/11865_10.html【晓岩转】

石宣家庭教育

返回

您尚未登录系统