被“赞美或表扬”每人都喜欢，然而很多人却不善长使用赞美或表扬的言语。比如在什么场合、时间、用词等等。它在现代家庭教育中尤为重要，当然在现代家庭教育中父母缺少很多赞美或表扬的言语，子女表现好是应该的，做的不好就是不应该；我倒是认为“经常赞美或表扬子女是应该的，一是被认同，二是激励；经常教训、训斥和批评子女是不应该的，一是一票否决，二是被孤立。” 马克•吐温说过，听到一句得体的称赞，能使他陶醉两个月。在现实生活中，每个人都期待他人的赞美，因为每个人内心都希望自己所付出的努力被别人看到，自己所取得的成绩被别人认可。

“赞美或表扬”的言语在中国人心目中始终是那么不擅长，不是说国人不会表达，而是大部分不善外在语言的直接表达，特别是像比较亲近的人群中，直接赞美或表扬的言语更少。特别是家庭生活中少之又少，比如饭后父母对儿子吃饭行为的改善可以这样：“儿子今天中午吃饭的表现很棒，吃饭时没有筷子碰撞碗的声音，文明、有素养；不是只吃自己喜欢的菜肴，而是所有的菜都吃了，不挑食，不偏食，很健康；这样儿子的身体所需营养能够得到充分的供给。”比一句“儿子你今天表现不错、你很棒、今天有长进等”，是赞美，但是显得很空洞，子女第一次听还行，次数多了就没有赞美、表扬、激励作用了，听多了就乏味。

有个这样的故事：据气象台的天气预报说，最近将有台风袭击一座滨海小城。小城里的百姓都惊慌起来，积极地投入到预防工作中。一位母亲忙碌着，旁边站着她的小女儿。“这该死的台风……”，母亲一边收拾东西，一边诅咒。“我喜欢台风”，旁边的小女孩不同意母亲的说法。母亲感到非常诧异，因为台风具有极强的破坏力，毁坏庄稼、吹倒房屋、阻塞交通，给人们生活带来极大的不方便并造成非常大的损失，可眼前这个小不点居然说喜欢台风。“孩子，告诉妈妈，你为什么喜欢台风？”母亲小心翼翼地问。“上次台风来了，就停电了”，小女孩不假思索地回答。“停电了又怎么样？”“晚上就会点蜡烛。”“你喜欢点蜡烛吗？”“是的，那回（指上次台风吹过的晚上）我点着蜡烛走来走去，你说我像小天使。”妈妈顿时无言，立即放下手中的活，抱起小女孩，亲吻着她的小脸蛋，凑近她的小耳朵并说了一句话：“孩子，你永远是天使！”我们想想这位母亲恰当的赞美，在孩子的心目中有多大的力量，无形中被孩子确认为目标，或许孩子不了解台风，但是台风来了她就是天使。天使就是她的目标，她要做天使。

赞美或表扬的意义很大，当孩子被赞美或表扬，幼小的心灵被激励，孩子的行为被认可，自己就不自觉的修正自己的行为，渐渐的建立标准，知道什么样的标准行为才能被认可，是对的；赞美或表扬有利于孩子建立目标，经常得不到赞美或表扬的孩子内心很空洞，无目标，不知道干啥，不利于孩子成长，父母反而认为自己的孩子没有出息，而不知孩子的“出息”是被自己“扼杀”掉了；赞美或表扬具有潜移默化地暗示作用，孩子经常被赞美或表扬，内心就慢慢的产生了自我暗示作用，暗示自己想要被赞美或表扬就需要努力。

现代家庭教育中赞美和表扬要注意几点：一是赞美、表扬要及时，父母发现孩子表现有长进、一件事做的比较好、一个良好习惯的养成等等，要及时不吝啬的赞美表扬，如果过了一段时间再提之前的事情，孩子也淡忘了，激情的感受也淡化了，就算父母赞美或表扬，也起不到当时赞美的效果，没有当时赞美或表扬的激情澎湃心情，被孩子假认为是父母的客套话，因为是旧事重提嘛；二是赞美、表扬要具体，父母赞美表扬孩子要对事情的重点赞美表扬，比如说“儿子，你太棒了，得到第三名”，具体点“儿子，你每天回家都认真的学习，除了看新闻你从不浪费时间来看电视，你的努力没有白费，老爸都看在眼里疼在心里，你尽力了，我儿子就是最棒的”。三是赞美、表扬要适当，就是不是啥事都赞美或表扬，孩子的自理事情偶尔赞美，之后就不要为孩子起床叠被子、自己屋子整理之类的事情来赞美；四是赞美、表扬要实事求是，如孩子在学校歌唱比赛拿到第一名，孩子拿着奖杯回家，妈妈看到了，说了“我闺女一定能在青歌赛上拿到冠军”，显得太虚了，没有就事论事来赞美表扬；五是赞美、表扬要真诚，父母赞美或表扬孩子时要专注，认真，真诚，不可一边在做自己的事情，一边赞美孩子，显得不够真诚；应该和孩子保持在一米之内，专注赞美孩子，才表现出发自内心的赞美表扬；六是赞美、表扬语言用词要丰富，父母需要多积攒些赞美的词句，如果每次赞美都用一个词，很棒，优秀，比别人能干等等，要对孩子成长、进步用不同的词句来修饰，起到激励暗示的作用；七是要分孩子年龄段来赞美，十五六岁的孩子还赞美会整理自己的书包，会洗鞋子这类的简单自理事情，不符合孩子的年龄段。

赞美或表扬能给孩子无穷的动力，不信，家长们试试。多给孩子赞美、表扬，自己的孩子会有一个质的飞越，他们的表现会晋级到另外一个层次。不要吝惜美好的语言来赞美、表扬自己的孩子，它是现代家庭教育不可缺少的一部分。

---

本博客转自中华家庭教育网，原文地址

---