20140322个案研究报道（程桂芹）

晚上9.30在中华家庭教育呱呱讲堂，有30多名老师和家长进行了个案研究，家庭教育指导师王景云老师做了主持，有几个老师到麦谈了自己的一些想法，还有一些老师在公屏上与家长进行交流，为了孩子和自己的成长，上下呼应，让人感动。

家庭教育高级指导师吕凤琴不仅在麦上与家长互动，同时也打字交流，她针对家长提供的资料，一一提出家长与孩子的交流应该做到有问题就积极地倾听，有问题就“我”先行，用“我”字表达。理解—倾听—讲故事，先跟后带，等待-陪伴-成长。

主持人王景云老师也谈到：“教育孩子要三分感悟，七分等待。”

还有一些老师在公屏与家长交流，下面摘录一些：

姚乃峰8河南 对 大家 说: 这个妈妈对孩子讲老师更爱你，是对孩子讲道理， [09:46:34]

姚乃峰8河南 对 大家 说: 对于青春期的孩子讲太多的大道理，如果没做好铺垫，孩子是不容易听进去的。 [09:47:21]

玩伴教育 对 大家说: 讲老师更爱你，是对孩子讲道理 [09:48:33]

玩伴教育 对 大家说: 感受 [09:48:43]

姚乃峰8河南 对 大家 说: 另外，家长跟孩子的共情也不是很到位。 [09:48:52]

开心果 对 姚乃峰8河南 说: 怎样才能与孩子产生共情 [09:49:55]

开心果 对 姚乃峰8河南 说: 理解孩子的感受 [09:50:18]

姚乃峰8河南 对 大家 说: 有些话是当着老师说的。应该那样说，等孩子回到家，还可以跟孩子谈谈老师有时候情绪处理不好，也应该调整。 [09:50:54]

姚乃峰8河南 对 大家 说: 跟孩子共情，就是让孩子把她的情绪认出了，表达出来，释放出来。从而引导。[09:52:44]

姚乃峰8河南 对 大家 说: 有时候，我们说不到孩子心理，时间久了，孩子会逆反。 [09:54:16]

直到夕阳灬落下时刻丶 对 大家 说: 我认为家长要倾听孩子的诉说，做一个倾听者。 [09:56:29]

开心果 对 大家说: 大家好，我就是孩子的妈妈。 [09:58:35]

开心果 对 大家说: 我理解孩子的感受。 [09:58:52]

姚乃峰8河南 对 大家 说: 回到家可以跟孩子讲讲自己遇到委屈时的故事。 [09:59:08]

塔城 乌苏 皇宫古米拉 对 大家说: 理解孩子,交流沟通 [10:00:32]

开心果 对 大家说: 我理解孩子的感受，但是我同时也告诉孩子，现实生活中不可能任何都会给你讲道理的机会。 [10:01:05]

姚乃峰8河南 对 开心果 说: 你觉得孩子应该跟班长道歉吗？ [10:01:14]

直到夕阳灬落下时刻丶 对 大家 说: 我认为不该给班长道歉 [10:02:14]

开心果 对 大家说: 晚上孩子回家给我说了她是这样处理这事情的：孩子给老师道歉了，但孩子没有给班长道歉。 [10:02:40]

玩伴教育 对 大家说: 孩子对环境整体认识问题不够 或应该让孩子重新感受一下当时的场景，这是一个处于第二独立期（叛逆）学习引起别人重视的成长过程，不认同有尊严、见识、习惯等问题 当然要让孩子充分认识 共情接纳孩子的情绪很重要 总之这不是坏事 往好的更高的孩子的人际关系方面 [10:03:42]

开心果 对 姚乃峰8河南 说: 不应该 [10:03:44]

玩伴教育 对 大家说: 发展 [10:04:19]

开心果 对 大家说: 孩子还是问了班长，你为什么要这样做。班长给孩子道歉了。 [10:04:42]

直到夕阳灬落下时刻丶 对 大家 说: 孩子真了不起 [10:05:27]

玩伴教育 对 大家说: 妈妈做的其实已经很好了 [10:05:55]

开心果 对 大家说: 孩子说妈妈我只是在你面前哭了，心里就好受了。 [10:06:07]

姚乃峰8河南 对 开心果 说: 我也认为没必要跟班长道歉。 [10:06:31]

开心果 对 大家说: 我已经放下了，但是老师在德育课的时候还在处处针对我。 [10:06:53]

开心果 对 大家说: 我是孩子的妈妈 [10:07:57]

开心果 对 大家说: 很遗憾，我不能排麦。 [10:08:40]

开心果 对 大家说: 是的，晚上回家我给孩子讲了自己的故事。 [10:10:48]

开心果 对 大家说: 孩子说：“妈妈，像这种性格的人，不可能那么冷静的”，我说：“这就是你需要努力的，学习的。” [10:12:01]

玩伴教育 对 大家说: 让孩子自己长大 让他体验 提升 设定一个可以让这类问题有更好结果的目标 看需要什么改变 才能进步 [10:12:05]

开心果 对 大家说: 一流家长以身做则，二流家长是教练，三流家长是指责。 [10:15:33]

开心果 对 大家说: 说得很好 [10:15:44]

开心果 对 大家说: 当时没想到这个层面 [10:18:37]

开心果 对 大家说: 我知道孩子委屈，我理解她的感受。 [10:19:12]

玩伴教育 对 大家说: 之所以孩子不追究老师 而提出不服班长事实上是的生存状态 问题她更在意的是孩子在她的环境里说出的状态是否有不太好的地方 肯定她的对的崇高的方面 共同感受不被接受的情绪是什么 如何改进才可以让自己更精彩！ [10:22:20]

开心果 对 大家说: 吕老师说得非常好 [10:34:47]

开心果 对 大家说: 努力学习中 [10:34:56]

开心果 对 大家说: 做孩子的倾听者，引领者。 [10:35:52]

姚乃峰8河南 对 大家 说: 见贤思齐，见不贤即内省。 [10:38:11]

开心果 对 大家说: 孩子晚上回来给我说的其中一句话就是：“妈妈其实我在你面前哭了，心里就好受多了。” [10:38:31]

吕凤琴 对 开心果 说: 你看你的孩子哭过了就好了，哭就是倾诉，无论你听了没有，她的心情都已经好了。 [10:40:43]

吕凤琴 对 开心果 说: 所以，积极倾听多么重要 [10:41:04]

开心果 对 吕凤琴 说: 是的 [10:41:08]

吕凤琴 对 开心果 说: 如果你能共情，孩子会更有收获 [10:41:32]

开心果 对 吕凤琴 说: 我也是这样认为的，不管怎样孩子回家只要愿意给我说，就是好事。 [10:41:47]

吕凤琴 对 开心果 说: 她会知道该怎么做更好 [10:42:19]

开心果 对 吕凤琴 说: 是的，第二天老师让她当一天值班班长，她认为自己做得很好，没有同学有意见，但老师说：“她没有当好。” [10:43:32]

开心果 对 吕凤琴 说: 我问孩子，那你是什么做的呢？孩子说：“我只是对老师笑了笑。” [10:44:39]

开心果 对 吕凤琴 说: 孩子进步了。 [10:44:43]

吕凤琴 对 开心果 说: 让孩子感谢一切对自己的挫折和打击，因为有妈妈做后盾，她能接受一切风雨。 [10:44:47]

开心果 对 吕凤琴 说: 我问孩子，那你是怎么做的呢？孩子说：“我只是对老师笑了笑。”

吕凤琴 对 开心果 说: 孩子的内心已经比老师开阔了。 [10:45:47]

开心果 对 吕凤琴 说: 我也这样认为的。 [10:46:01]

开心果 对 吕凤琴 说: 但是必须让孩子接受这个老师，因为我们没办法选择老师。 [10:46:35]

吕凤琴 对 开心果 说: 你也要接受孩子，但可以不接受某些行为。 [10:47:23]

开心果 对 吕凤琴 说: 我觉得我与孩子还很好沟通，就是不知如何更好的与老师沟通。 [10:47:44]

吕凤琴 对 开心果 说: 这样孩子也知道了，要接受老师，但可以不接受老师的某些做法。 [10:47:55]

开心果 对 吕凤琴 说: 嗯 [10:48:22]

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我们的这位家长虽然不能上麦发言，就打字说：“今天非常受益，知道了一流的家长是以身做则，二流的家长是教练，三流的家长是指责。我要努力好好学习，提升自己的沟通能力，谢谢大家。”

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