自我反思，学习提升

浦江镇第一幼儿园  翟海庭

顾老师用大量的案例给我们分析家庭教育的重要性，让我受益匪浅。我用顾老师的话去反思自己在和一岁半儿子的相处中还有哪些做得不够好，检讨自己在幼儿园教育过程中还有哪些需要改进。

在老师进行讲座的时候我就在思考班级中最近发生的事情。本班级，大班，有个非常优秀的女孩子叫小桃子，长得漂亮，生的聪明乖巧，在班级中是个懂事的小姐姐。然而在她身上却发生了让我意想不到的事情。

一天早晨，娇娇高兴地来到幼儿园，并且向大伙展示她最新买的粉红色的手表，孩子们七嘴八舌评价着，各个露出了羡慕的眼神。中午睡觉的时候，她把手表脱下来，放在了桌子上，可是起床之后却不见了，这时聪明的晨晨马上到衣帽间的每个小朋友的抽屉（标有学号）里去找了一遍，可是根本就没找到。我认识到了事情的严重性，一定是有孩子拿走了这块表，不管是谁拿的，都应该受到教育。等孩子们吃好点心，我们集中起来，商量这件事情。我说：“不管是谁拿的，只要承认错误，并且把手表归还，我就会原谅他。”可是十分钟过去了，没有一个人承认。我想必须要找出来是谁，不然回家了就转移了手表，就查不出来是谁，对那东西的这个孩子就缺少了一次很好的教育，说不定对未来会有更大的影响。于是在孩子们的商量下，决定每个孩子的口袋给老师检查，就在检查到一半的时候，发现小桃子说：“我要擦鼻涕”。等她回来检查她口袋，自然是没有手表。当整个检查的过程中只有他一个人去“擦鼻涕”了，于是我的搭伴老师又去了趟小房间，这次在20号的抽屉里发现了手表（小桃子是14号），这时我依然跟孩子们说谁承认错误我就原谅他，可依然没有人承认。这个时候我亮出了手表，告诉大家是在20号抽屉找到的，20号小朋友赶紧否定说不是她拿的。此时，我说：“我已经知道是谁拿的了，承认错误我依然原谅她”这个时候就看见小桃子的手悄悄地举起来。

我当时的心情非常惊讶，我们认为最乖巧最不可能的人却做了这件事情。我惊讶于这么小的孩子拿别人东西，可以撒谎，可以转移“赃物”，可以放到别人的抽屉里，这心里得要多强大，思想得有多复杂。我问：“你为什么要拿人家的手表？”她说：“老师，我太喜欢了。”我问班级所有的孩子：“喜欢就可以偷偷地拿吗？”“不可以”“不可以”“可以借，但必须还”等等回答。放学的时候我找了她的奶奶反应情况，她奶奶一点也不以为然，并没有感觉到事情的严重性，还说她的溜溜球也在学校丢过之类的话语。第二天我又找来她的妈妈，和她沟通了女儿的教育问题。

通过听顾老师的课，我分析了她的家庭教育。小桃子两岁的时候爸爸因为车祸去世，妈妈是个外地的媳妇，在上海孤苦无依，爷爷奶奶都是种菜的农民，没什么文化更不会教育孩子。妈妈和爷爷奶奶的关系也很差，孩子的教育经费基本都是妈妈在工厂打工赚的钱，爷爷奶奶不会给一点补贴。妈妈的性格也比较内向，把所有的希望都压在这个孩子身上。拮据的生活，沉重的思想压力，造成孩子特别早熟。父爱的缺失给孩子造成了一定的心里阴影，特别是奶奶很小的时候就教她叠纸钱，去爸爸的坟墓祭拜等等，奶奶也始终沉浸在失去儿子的痛苦中，这些都是孩子不利的生长环境。更让我觉得难过的是，经过沟通了解的她的妈妈一直都没有再嫁（5年左右）的原因是等到了明年下半年她就可以申请上海市户口，多么心酸的理由，多么无奈的决定。希望等到明年拿了户口以后她的妈妈能够给孩子一个完整的家，早日走出阴影。

在面对孩子偷偷拿别人的东西的这件事情上，我当时的处理是好言相劝，请她自己承认错误，然后和家长沟通，和家长共同对孩子进行教育。在日后的教学过程中也要对孩子及时地观察，希望不要再有类似事情发生。

2014年3月3日