我学习家庭教育快一年了，网络课程仍在精细地学习过程中。我一边学习一边反思对照自己，盘点自己近期是否有新的改变、新的成长。今天晚上在呱呱课堂里，我分享了自已在学习、生活、工作中的一点感受。学习家庭教育课程，我收获了很多。

      首先是接受了许多家庭教育的理念，除了顾老师分享的十大家庭教育理念之外，我发现每一学科中都有许多新观念，关于亲子沟通、倾听、尊重、理解、习惯、意志品质等等，这些宝贵的观念特别值得我深植于心里，内化为我的东西，成为我与孩子、爱人共同成长的领跑者。比如“关系大于教育”，我理解了领悟了。家庭里融 洽的夫妻关系就是父母送给孩子最好的礼物，夫妻关系的和谐会带动、营建一种温馨幸福的家庭氛围，在这种祥和融洽的家庭关系下，父母的身传言教能够更好地引领孩子，对孩子的教育会更有效。去年冬季我咽炎嗓子痛只能压低声音说话带给我触动的那一幕，深深地刻在我的心里，我学会了轻声说话。下班后走在回家的路 上，我会调整、整理好自己的情绪，用灿烂的笑容、饱满的精神面貌迎接放学归来的孩子、爱人。餐桌上，我们边吃边聊，天南海北、学校趣事，无所不谈，时时爆发的笑声是给我最大的回报，我很幸福地享受着这宝贵的每一餐，享受着我自身的调整改变带给我的快乐，带给我最爱的家人的快乐。这一幕幕的生活画面会鼓励我更加努力地学习，成长，收获更多幸福快乐的时光！

      其实，观念变了，看孩子的眼光也就变了，也就能够看到孩子们背后更多的东西。我平日接触的都是十六七岁的高中生，在老师和父母的眼里，这些大孩子们应该集中精力好好学习，两年后考所好大学，将来有个好前程。师长们看到的是他们总也提不高的分数，是他们总也听不进纯淳教诲、油盐不进甚至是自行其是的逆反言 行，是他们“对青春大好时光”的浪费蹉跎，还有他们“近乎疯狂地爱恋”，于是批评、指责、冷嘲热讽，甚至是恶语相加，这些进一步恶化着师生关系、亲子关 系。或许是担任心理健康课经常搞些小活动的缘故，也许是我理解了他们种种颓废状态下的无奈，言谈之间，我和他们的距离近了。我在课堂上，描述出他们的尴尬境地、种种无奈时，我发自内心地肯定他们在学习中付出努力、考试时备受打击仍坚持学习的坚韧品质时，教室里静悄悄的，我赞扬他们身上这种直面困难、永不言 弃的精神品质；我赞扬他们每天在数理化课堂上听天书而没有选择逃课、捣乱时表现出的自律品质；我赞扬他们懂得感恩，懂得承担责任，乐于助人。我把我看到的这点点滴滴告诉同学们，告诉他们的父母，其实我最想告诉他们一个事实，将来这些大孩子在社会中立足、勤奋地工作、幸福的生活，依靠的就是他们一天天炼就的 良好品质，勤劳、善良、自律、坚持、担责等等，而不是数理化的分数。我鼓励孩子们，更是鼓励家长：孩子们在学校里学习的过程其实培养了很多好品质、形成了好习惯，这才是他们受益终生的宝贵财富。

      天下的父母都有这样的心愿，孩子健康快乐地成长，努力学习成人成才。我希望我的孩子们也是这样，我很庆幸自己学习家庭教育，我很欣慰自己学习后的改变成长，我更有信心，做陪伴孩子们成长的朋友，和孩子们一起成长。