每个人学习生涯有长短，这不是以学习时间的长短来计算，而是以学习过程中内心对所学知识共鸣、感悟到的有效时间来计算。每个人学习的效果不同，源于他共鸣和感悟的多少。初学家庭教育专业化课程，每个父母都是渴望用正确的、专业化的方法来引导自己的孩子，从此不输在家庭教育上。如果自身育人的错误越多，学习过程中震撼、感触、触动内心的次数就多，接受内心洗礼和修复的机会也越多，学习的效果就明显。人自生来就接受文化的熏陶，变得文明。即使受过高等教育的教师，在家庭教育的行进过程中同样需要学习，一次次锤炼，一次次修正和修复自身错误育人观念和方法，走出“传统家教方式”的误区。想起第一次听顾晓鸣老师的讲座，感受到他亲和、谦逊、平易的形象，才真正感悟到育人者所应具有的灵魂本质：发自内心！顾老师是把教师和父母的工作更加升华了，他怀揣育人梦想——中国梦的一部分。他把践行家庭教育理念作为一种事业来热爱，把他的教育理念传遍神州大地，这是多么伟大的工程呀。只有胸怀伟大理想，思国忧民才会让育人高于知识传授得以掀起家庭教育的风潮，也只有这样才能实现我们的育人梦想。做一个有育人梦想的人！作为教师要发自内心尊重学生、爱学生、理解学生，才能成为真正意义上的灵魂的工程师，一个育人专家，一个让学生终生不能忘怀的领路人！
