13、让孩子自己参与准备食物,并鼓励孩子为自己的吃饭承担一些责任。
14、如果可能,给孩子找一小块地,至少是一个花盆,让孩子能体会种植东西。
15、以孩子的速度一起散步,途中停下来一起观察事物并谈论一下。
16、每天上学的时候,帮助孩子平稳情绪,安静下来,不要过度刺激,不要携带玩具和食物上学。
17、不要设置电视和严格限制孩子看电视,让孩子积极参与活动,而不把孩子变成被动的观看者。如果看电视,和孩子一起看,并讨论看过的节目。
18、尽早教孩子收拾物品整理东西。比如,把玩具放回原处,把脏衣服放进洗衣筐,把盘子吃剩的东西倒掉,水池用后要清洁,等等。这样孩子懂得用完东西放回原处。
19、经常拥抱孩子,但不要强迫表示亲密友好。注意两者的区别。
20、经常分配一些适合孩子做的日常的家务活,比如:摆放餐具和餐巾,整理分类,垃圾回收,除尘和浇花等等。
21、参加学校组织的家长[微博]教育活动。
22、父母安排时间同去参加家长会。共同商议参加家长会的准备工作以及写下要问的问题。
23、口齿清楚地同孩子讲话,不要含糊不清。和孩子交流的时候要尊重孩子,让孩子在新的词、短语以及表达上展现他们的天赋。
36、讲美德语言。和孩子谈论耐心,合作,真诚,快乐,帮助,善良,等等。如果孩子表现出以上美德及时的认可。
37、不要给孩子太多的玩的东西。如果东西过多,应处理掉或先收起来一些,日后再替换。
38、记住一些诗词,教给孩子并和孩子一起背诵。
39、鸟笼里拴一个食物罐,让孩子负责放食物喂鸟。学习做一个好的观察者,观察学习你所看到的鸟。
40、不论何时,你带孩子到诸如商店、餐厅或医生诊厅前,一定要先预期给他/她心理上有准备,同时要让他/她 知道在这些地方你对他的期待是什么。
41、对孩子和其他的人表示感谢,也让孩子学会这样做。在收到礼物后会送表示感谢的卡片。小的孩子可以口述让大人代笔,或送张画以示感谢。大的孩子可以自己写。目的是让孩子学会感激别人。
42、帮助孩子逐渐喜欢健康食物。不要强迫孩子吃他不爱吃的东西,但是也不能无限制的提供替代的东西。把尝试新的食物变成一件有趣的事。谈论事物的色香味形。告诉孩子“滋味”,教给他们如何将食物变得有滋味。让孩子参与食物的准备工作。
43、采购食品的时候,和孩子谈论看到的东西――从金橘到龙虾。谈论食物的产地,谈论从事食品的种植、采摘、运输和陈列的人们的故事。
44、给孩子提供适合其身材的家具:做功课的桌子和椅子,或者在起居室放一把摇椅能和你挨着,一个孩子能收拾的床,一个脚凳能让孩子够得着水池和台面。
45、开车的时候,指窗外看到的东西并和孩子谈论――建筑工地,有趣的楼房,车子,桥梁和动物。
46、教孩子礼貌用语。教孩子他人讲话时不插嘴。教给孩子说“打 扰了”,再等待一会。
47、分析一下孩子的不良行为,并从正面加以引导。比如:摔门――教给孩子怎样正确关门,在房间里跑――教孩子如何走,流鼻涕――教给孩子怎样用纸巾。
48、和不同年龄的人都好好坐坐,聊聊。
49、让孩子了解你的信仰,让他们感觉自己也是其中的一部分。
50、帮助孩子与不同民族,不同语言和不同信仰的人有积极地正确的接触。
24、和孩子说话的时候,身体要降到孩子的高度,和孩子有眼神的交流。
25、唱歌!音色好坏并不重要。经常和孩子一起唱歌,建立一个家庭里人人爱唱的曲目。
26、不要给孩子过多的正规功课和活动,让孩子有时间去玩,探究或做一些有创意的事。
27、教给孩子安全的知识(诸如:用火柴、插电插销,用化工品,上下楼梯,过马路,怎么报警,等等)。
28、让孩子知道家庭地址,电话号码,以及家长姓名。
29、随时随地见机教孩子数数。
30、反复讲述与家庭有关的故事。比如:“你出生的那一天……”
31、一起和孩子看家庭照片。帮助孩子认识家里的亲戚,他们的名字,家庭关系。
32、记录孩子的成长过程,写成日记,逐年积累。分享孩子的成长故事也是爱心的体现。家长可以在孩子生日的时候讲给同学听。
33、帮助孩子意识到他自己的感觉,以及表示描述感情的词汇。
34、和孩子一起做游戏。通过多次重复,让孩子学习先来后到,体验和经历输和赢。
35、和孩子一起去帮助别人,比如,给病弱的邻居送些吃的,给无家可归的人捐些毯子,给一无所有的孩子送些玩具等等。
http://www.jiaj.org/?action-viewnews-itemid-151377【晓岩转】
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