孩子今年刚上一年级，从学习和游戏都相对轻松的幼儿园进入了小学，刚开始的阶段很是无所适从。从上课说话到和同学打闹，回家后看电视不做作业，这些都让我非常的懊恼和沮丧。抱着想从老师那里学点“对付孩子的高招“，我报名参加了家庭教育的培训课程。

    已经上了3天的家庭教育培训课后，在对待孩子的一些问题上面，渐渐开始有了一些比较清晰的思路，也逐步明白家庭教育不是来学习如何对付孩子，而是教会我们从现代家庭教育的理念入手，该如何客观，平等的和孩子相处。

     从我自己的体会来看，我有以下二点的感触：

    （1）我家的孩子从小就比较粘我，有时候让她读课文或者写字什么的，她就表现的非常不情愿，说放学的时候回来读过了，并且还是带着哭腔的语气在那里发脾气。以往我会开始给她好好说，但在最终没有取得任何效果的情况下，我也会对她发脾气，一定要强迫她读书或者写字，有时候甚至会打她。在听了顾晓鸣老师给我们说的，试着用低八度的声音来个孩子说话，也许会有意想不到的效果。当时我就在反思，在孩子吵闹时，我尽管开始是和她好好说，但说胡的语气和态度一定是不好的。这也许就是问题所在。后来再碰到这种情况的时候，我就给孩子说，妈妈不强迫你读多少遍，只要你一个字不错的读一遍，就算完成了作业，如果错了，就从头开始，你觉得如何？听了我这么说，孩子也同意，想着如果不错一遍就可以通过，她读的时候也认真了很多。

   （2）不知道是不是做父母的都有一个天性，担心自己的孩子会做错事情，而常常给孩子说，你不可以这样，你不可以那样！你上课不可以说话；你不可以打小朋友，你不可以看电视，不可以随便发脾气！这些话经常挂在我的嘴边！唠叨的我都很嫌弃自己，孩子也说我像外婆了！那天吴辉老师给我们做了个游戏，说你们一定不要想一个头发卷卷的，很恐怖的.......的妖怪。她当时的定义是不要想象，可奇怪的是随着她后面的形容，我的脑海中偏偏不断地浮现住那些词汇的图像。就是那些”不要“，才让我明白，过分强调否定，反而会加深对它的印象。因此在之后送孩子的路上，我改变了说话的习惯，而是用妈妈希望你上课的时候能认真听讲，和小朋友要友好相处等这些正面的话，希望能得到正面的回应。

       家庭教育培训课还有最后的一天了，我们这些接受家庭教育的志愿者也从最初的懵懂、到逐步领悟，还需要一个渐进的过程。我也希望通过自己的学习，能把家庭教育的精髓贯穿到整个生活中，使孩子能健康快乐地成长！