乌鲁木齐市第101中学家庭教育工作汇报交流

  

尊敬的各位领导，老师及来宾：

      你们好！今天我想和大家交流我校开展家庭教育的工作情况，我想从以下三个各方面来谈：

一、 开展家庭教育的背景

  我校目前学生总人数：约4300人，住校生：约2600人 ，农村学生：约1500 人，共有教学班86个，我们的学校规模比较庞大，学校承载的教育任务艰巨。因为学校本身是智育的阵地，但由于目前家庭教育的缺失，住校生和农村学生居多。我们的教师承担着学校教育和家庭教育的双重压力。这样教师就要消耗双重的精力来教育学生。在这种背景下，我们毫不犹豫的选择了家庭教育。在这里要感谢米东教育局能率先将家庭教育引入米东，家庭教育就像一缕清新的风，吹醒了我们混沌的意识。中华家庭教育研究院院长顾晓鸣说：“需要才是最好的”。家庭教育对我校来说是雪中送炭，是一场及时雨！
二、家庭教育的落地实施

 根据《米东区教育系统和谐家庭教育工程实施方案》的精神，以及家庭教育在我校的落地实施情况，我想从三个方面来谈：

1.  学

1．1、教师学

  家庭教育对于我们老师和家长来说是新鲜和陌生的，我们得首先学习、取经。我们的教育局领导以文件形式，指导我校如何制定学校的家庭教育三年规划，如何制定年度家庭教育年度工作计划。如何组建家庭教育组织机构，我们101中成立了家庭教育工作领导小组，而后自上而下的成立了校级，年级和班级三级联动的家庭教育指导委员会。我们也主动邀请中华家庭教育研究院的资深专家张惠娟在家庭教育启动仪式上，对我校800多名家庭教育指导委员会成员及其班主任进行家庭教育培训，专家的培训让我们的家庭教育犹如站在巨人的肩膀上，我们的开始就注定是站得高看的远。我校还选拔了45名优秀教师学习家庭教育专业化课程以及10名骨干教师学习家庭教育高级指导师课程。今年7月我们米东教育局又推荐我校教师参加中华家庭教育研究院的高级讲师培训。教师学是为了更好引领家长学。

 1.2家长学

有句话说的很好：只有父母好好学习，孩子才能天天向上。为了让家长们能学习家庭教育，我们101中月月为家长提供免费的学习菜单约4500份，（包括每月的教师菜单。）做到人手一份。为了使家长的学习更具有连续性，我校即使在暑假也没有中断菜单的发放。当然菜单只是我们引领家长学习方法之一，我们很多家长主动征订了家长学校优秀教材《不输在家庭教育上》，为了强化家长学习效果，家长们还主动写学习心得体会、写对照反思。学以致用。有的家长甚至参与我校的每月家长学习菜单的制定。如：我校6月的菜单就是由校级家庭教育指导委员会成员制定的。我们为家长提供的学习渠道很多。如：中华家庭教育网、中华家庭教育讲堂等。我们还建立了校级的家长QQ群、班级家长QQ群，乌市101中家庭教育博客以及部分班级博客等。我们希望家长全方位，多渠道的来学习家庭教育。

2．做

 学是为了更好的做，更简单有效的做。

2.1 学校做

校门内是教师和学生，校门外是家长。我们学校为了打通家校沟通渠道，使家校沟通更畅，我们创建了家长学校，举办变革家长会培训、部分班级实验性的开展特色变革家长会，家庭教育读书交流会，创建 QQ群，博客以及校园网的家庭教育专栏。成立专门的家庭教育指导站，为家长家庭教育排忧解难，学校出资培训教师等，我们还专门成立了家庭教育图书专区，为学校教师征订了11卷-18卷《不输在家庭教育上》的家庭教育书籍100多本，供老师借阅学习，学校配备专用电脑让教师们参加（家庭教育专业化学习的，还配备专用办公室和多媒体设备让教师呱呱练兵。提供一定的家庭教育活动经费，为家长学校评选合格家长及进步家长，及优秀家庭教育班主任进行奖励。每个月我校的家庭教育指导师以及家长志愿者，根据《不输在家庭教育上》的思考题以及家长目前所面临的共性问题，布置相关作业，并给于相应的专业指导。

我们在家庭教育开展工作中，有时遇到的家庭教育问题，不仅仅是家长懂不懂家庭教育的问题，有时 甚至是有些家长本身就有一定的心理问题。心理教育是我校的特色教育，我校有45位老师学习了清华大学研究生的课程，并已顺利结业！ 心理教育为101中的家庭教育和学校教育保驾护航！

2.2 家长做

很多家长通过家长学校和自主学习，在家庭教育方面迅速成长，那些学有所获的家长，主动承担变革家长会，通过读书交流，菜单对照反思、经验交流等活动来帮助和影响其他家长。用他们自己的话说：“用我的成功帮你成功”，把家长联盟的作用发挥到了极致。家长们通过校级QQ群、班级博客等多媒体手段，快捷方便的传播优秀的家庭教育理念，最终实现家长的自我成长，提高自身的育人素养。家庭教育的理念是先进的，家长联盟的力量是强大的，当家校在育人高位形成合力的时候，这无疑使我101中的学校教育如虎添翼，锦上添花。

2.3 教师做

高中生家长的学习目前有一定的困难，随着学生自主性的增强，沟通困难日渐显现。家长的家庭教育学习尤为迫切。于是我们选择性的依托家长学校教材《不输在家庭教育上》来满足众多家长学习的欲望。班主任在今年的教材征订中，采取漂流征订，小手牵大手。让《不输在家庭教育上》从老师漂流到学生、从学生漂流到家长，从走读班漂流到住校班。教材的漂流其实是爱的漂流，是崭新理念的漂流和传递。不管家长是否征订《不输在家庭教育上》，书籍的漂流本身就让家长有了阅读书籍的机会“过我眼，即我有”。在不知不觉中，家长接受了家庭教育的新理念。

三．效

  从3月到现在，家庭教育的路上，我们经历了风风雨雨，磕磕绊绊，但是我们在摸索中前行。我们也是做有所获的。

   从学校来说，经过近半年开展和谐家庭教育工程，学校领导看到了喜人的成效，领导的认识更加到位，对家庭教育工作更加的重视，对学校普及家庭教育工作也有了更加坚定的信心。家长也逐步意识到家庭教育的重要性及其学习的迫切性，认识到教育孩子首先要不输在家庭教育上，教育孩子首先是家长的责任，只有家长自己的育人素养提高了，并主动配合学校教育，家校形成合力，孩子才会有更大的进步。

另外，我们的班主任通过学习，掌握了家庭教育的科学知识和方法，并开始为家长提供切实有效的家庭教育咨询、指导和服务。班主住自身的育人素养也得到了快速的提升。参加培训的学员，有3名优秀学员已为全国的家长做周日公益讲座；另外有2名优秀学员博文发表在《不输在家庭教育上》18卷；还有的已经被推荐在即将出版的19卷上。学员真正做到了学有所获、学有所用。

最后我想谈谈我们下一步的工作计划：

1、    制定详细的、操作性和实践性强的家庭教育工作计划。如：如何使我们管理更加高效。如何促进小手拉大手，如何使家校结合更加简单有效。

2、    把对家庭教育的普及放在首位。通过教材、菜单及其培训讲座以及读书交流活动等使家庭教育知晓率90%以上。

3、   建立家长和教师志愿者团队联盟，在公益为先的理念指导下，做落地式的家庭教育指导与传播服务，做落地式的家庭教育普及工作，用自己所学到的专业知识，引领更多的家庭、家长改善其自身的家庭教育素养，让知识改变命运真正成为更多人的可能和现实。让更到的家长成为真正的育人专家。更多的老师成为真正的育人大师.

    4、将道德讲堂和家庭教育有机结合。我们希望未来的道德讲堂， 也是我们家长家庭教育学习成长的  讲堂。最后我想说，家庭教育任重而道远，但是张春贤书记说过：“只有努力，才能改变；只要努力，就能改变”我们希望我们的通过家校结合，能够造福于米东的百姓。

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本博客转自中华家庭教育网，原文地址

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