好习惯用加法，坏习惯用减法。孩子有良好的表现，用加法，不断强化和肯定孩子好的表现，养成好习惯；孩子有不良习惯和表现时，用减法，不断强化孩子的问题，让孩子感觉到有进步从而纠正不良习惯。用减法一步步来，不断把孩子做作业的时间减下来，用加法，不断鼓励和肯定孩子的表现，让他找到快的感觉。

称先体验再说教，不要把精力用在空洞的说教上，而应该在孩子的自我成长经历和体验上。

要让孩子自己记录写作业的时间，家长也帮助记，相互记，要让孩子知道写作业要用好时间，你多少玩一会就多写一分钟，要是节省一分钟，就能多玩一分钟，要学会利用时间的作息。

 

家长：张新萍

学生：刘树晖

---

本博客转自中华家庭教育网，原文地址

---