一天，路上遇到祖孙俩，奶奶边走边吃柚子，剥下的柚子皮就随手丢在了马路上。

       孙子说“奶奶，垃圾要扔到垃圾桶的”，

       奶奶说“这里没有垃圾桶呀”，

       孙子说“那我们去找呀”，

       奶奶不回应孩子，继续剥着柚子，柚子皮仍是被随手丢在了马路上。家长的无意行为，有时候对孩子影响是非常的大，往往家长并没有意识到自己的错误行为，孩子却看在眼里，记在了心上，顾老师讲到家庭教育的概念的时候，讲到家长无意的教育和有意的教育，发现原来教育在生活中无处不在，但我们要尽量避免无意教育对孩子造成的不好影响。

       一次在公园，两个小毛孩见面，一个家长很友好的教自己的宝宝去和对方打招呼，而另一个家长却对自己的孩子说“我们很凶的，我们会打人的，别过来，我们会打人的”，这句话重复了三遍，最终两个小毛孩没有继续互动，而是各玩各的，家长的话语中一个是积极地教育孩子去与同伴交往，而另一个家长却是在肯定自己孩子喜欢打人的坏习惯。如果一直这样的话，对孩子性格塑造以及交往能力都会产生不良影响的，两个家长都是在教育自己的孩子，一个是无意的，一个却是有意的。

       我也时常在想，面对孩子，你的一言一行都会影响到孩子，记得我有个坏习惯，就是用纸巾很浪费，有时候洗好手后，会抽出五六张的纸巾来擦手，我从没意识的这个行为有什么不妥，直到有一天，我班的萱萱洗手后，没有擦手毛巾了，她走到纸巾前就开始抽纸巾，也是五六张，擦好后还朝我笑笑，我对她说“萱萱这样用纸巾太浪费了，要一张用好后，还需要的话再抽一张”，她指指我说“老师你也是这样用纸巾的呀”，我恍然大悟，在日常生活中，我不经意的行为却对教会了她也学会了浪费，无意的教育产生的后果，自那以后我开始反思自己一日中的行为，听了顾老师的讲座后，我才知道成人要有意在生活中，通过身传言教等方式对孩子们实施教育影响，这个“有意”就是我们的教育智慧和策略。