【家教心理】超载的批评
　　
　　【故事】
　　有一次，美国作家马克•吐温在教堂听牧师演讲。起初，他认为牧师讲得很好，深受感动，准备捐款。过了10分钟，演讲还没讲完，他变得不耐烦了，只想捐一点钱。又过了10分钟，牧师仍没讲完，于是他决定分文不捐。等到牧师结束他冗长的演讲开始募捐时，马克•吐温气愤已极，非但不捐，还从盘子里偷走两元善款。
　　【启示】
　　这种因刺激过多、过强和过久而引起的不耐烦或反抗的心理现象，被称之为“超限效应。”
　　超限效应时常出现在家长对孩子的批评教育中。孩子犯了错误，家长往往习惯于不止一次地重复同样的批评：“你说这到底是因为什么？”“不好好做作业对吗？”“我跟你说过多少遍了，就是不长记性！”
　　初听批评，孩子可能会因为自己的错误而感觉内疚；可是由于家长批评起来没完没了，孩子就会感到不耐烦，甚至与家长对立，最后干脆来一句：“我偏这样，你能怎么办！”孩子一较劲，家长的工作就会很被动，导致亲子关系紧张，双方互不原谅，持续冷战！