景谷第二幼儿园地处上海市老闵行的西南部，与闵行开发区及四大重工业企业毗邻相依。十多年前随着闵行开发区的建设和发展，地区居民居住人群日益扩大，我们从1992年成立的8个班级逐步扩建成为三个园所、24个班级、近700名孩子。1995年被评为上海市一级一类幼儿园，2005年复验一级幼儿园。多年来，幼儿园各项工作成绩斐然，硕果累累，从2002年起已连续三次获得了上海市优秀家长学校的光荣称号。

随着老闵行城区改造，我们所在的红旗新村的居民特点发生了较大的变化，真正成了“祖辈同堂多、外来人员多、本地拆迁户多”的格局。针对家庭教育，我们调查后得出如下结论：祖辈包办多，父母成长少；外来家庭多，交往归属少；本地居民多，新的观念少。近年来，针对家长的需求及综合本地区的一些情况，我园努力探索、研究、创新家庭教育指导模式，在区域家庭教育现代化项目整体带动下，现将我园开展工作情况简要汇报如下：

一、家庭教育超市——家长学校新方法

（一）以班级为单位，开展多元化家庭教育菜单式指导。

1、日常家长工作扎实，注重细致的指导能力：包括家访，日常与家长的交流，个别幼儿工作等。

2、班级家长会指导专业，能根据年龄及班级特点出色完成。

（1）用PPT形式介绍和分析班级情况，归类幼儿情况指导家长家教工作。

（2）专题讲座具有理论性和指导性，并成为班级计划中的重点家教指导项目。

（3）引导家长成立班级志愿者队伍，为班级献计献策，合力做好班级工作。

（4）介绍学期每月教学主题，吸引家长根据主题需要，在家庭教育中渗入主题中的生活经验用于教学活动的交流提升。

（5）小班班主任更要细致到位，循序渐进地做好家长工作，为家长成长及加强配合工作打基础。

3、做好幼儿园“教师家庭教育指导导航手册”的运用指导工作。

（！）“宝宝成长录”架起孩子、父母、老师交流沟通的桥梁：运用宝宝成长录，教师、家长互相了解孩子在园在家的情况，并认真与孩子进行交流，指导家长运用手册资源与孩子沟通交流。

（2）指导家长学习教材《不输在家庭教育上》，做好每月一题工作，落实批阅交流。

（3）做好园宣传手册，如：“亲子游手册”“新生入园手册”“大班幼小衔接手册”的指导阅读与运用工作，充分运用幼儿园常规宣传手册，指导家长与孩子的沟通指导工作。

4、做好各方面的信息传递工作，多方位与家长进行沟通，如班级信息窗传达教育教学、每月主题、育儿知识、家园配合等工作，建设班级网站为不常来园接送孩子的家长服务。

5、有计划地进行家访工作，注重家访时候的有效指导。新生幼儿必须做到普访，老生幼儿每学期必访三分之一，并根据需求特别设计适合新生家访的记录本，以用于制定班级计划时候的第一手资料。中大班家访注重记录指导的策略与有效性。班级个案跟踪和记录也要注重对家长的家庭教育具体指导。

（二）开展年级“菜单式”家教指导活动，建构园本家庭教育指导模式。

此活动为在年级中开展适合本地区的园本讲座活动，逐年累积家长学校园本指导体系，并注重培养一批幼儿园家庭教育指导师、讲师，根据幼儿园年级情况，注重培养家长指导幼儿的有效方法。

1、尝试建立每个年龄阶段幼儿园园本家庭教育指导资源库，已实行的分别为：小班《幼儿自理能力培养的价值》《走进孩子的涂鸦世界》；中班为《家庭间交往资源的开发》《做处理孩子情绪的高手》《亲子沟通从父母做起》；大班为《教育孩子首先不输在家庭教育上》《引导幼儿走向成功》《幼小衔接讲座》等等。生动的事例，有效的教育，与家长的有机互动，使家长们从现场就学到了指导的技巧，使他们学而有用，用而受益。

2、通过问卷、调查等形式，建立每个年龄段个别化指导的沙龙活动。正在实行的有：小班：《祖辈家长的育儿经》（第二学期），中班：《离异父母如何共同呵护孩子健康成长》（第一学期），大班：《“多动儿童”家园亲子课程指导方案》（第一学期）。沙龙活动让家长明白家庭教育是所有教育的基础，问题孩子的产生主要还是源于不正确的家庭教育。

二、社区资源——亲子活动好教材

1、运用社区资源进行亲子活动。每个年级组织家长运用社区老人院、超市、公园等进行多种多样的亲子活动，指导家长在各种场合对孩子进行做人、做事、做学问的指导。

2、运用社区资源进行安全教育活动。我们采用请进来走出去的方法，请交通民警来我园进行实地演习，指导幼儿交通安全的注意事项。把消防队叔叔请进来，消防车开进园，进行现场演示和教育，还去附近的消防中队观摩叔叔们精湛的本领。

3、航天基地发挥教育作用。临近的航天设备厂是我国神州一号——神州七号运载火箭生产基地，请劳模叔叔来讲课，观看火箭发射的纪录片，家园亲子做火箭。

这些都是我们在依靠利用的社区教育资源，合理运用，开阔孩子的眼界，提高家长利用社会资源科学指导孩子成长的能力。

三、家庭教育指导委员会——志愿者指导队伍日渐扩大

我们在班班建立家庭教育指导委员会已经有三年多，我们深感建立这一家长自己的组织对全面推进家庭教育工作起到了积极作用。近一年多来，我们把家庭教育志愿者队伍建设与班级家庭教育指导委员会工作结合起来。首先我们运用期初和期末的家庭教育指导委员会例会，交流家庭教育工作的计划和成效，确定家庭教育志愿者工作方式等。具体方法如下：

1、建立幼儿园家庭教育指导委员会QQ群，在群中首先提高家庭教育指导委员会成员指导家庭教育的能力。学校家教负责人主持开展网络会议，如：选择菜单对交流指导家委会，如何把菜单放入班级QQ群进行指导、进行班级志愿者班级小报指导等活动。

2、成为年级、班级志愿者队伍的领头羊。与老师一起组织家长会交流讨论工作、组织家长运用家长资源进班级进行教学活动。

3、管理班级QQ群菜单学习，促进家家联动交往。家庭教育指导委员会每星期投放两个家庭教育指导菜单入班级群，并有交流题目引领，使他们和家长们打成一片，并经常与家长们结伴家庭户外活动，增强了家长间的友谊，促进了孩子之间的交往。

家庭教育指导委员会多渠道开展工作，使他们俨然成了幼儿园的主人，有了他们的加入，家庭教育指导工作更鲜活和深入，我们从内心感谢幼儿园园级和班级的家庭教育指导委员会成员们。另外，家庭教育指导委员会担负着家长学校的督察工作，在不断地学习和督察中，我们变得越来越成熟。