我们几年来实行了“先学后教·高效课堂”的改革，引起了省内外领导和教育界同仁的关注，各地前来取经的团队络绎不绝。我也思考过，课改到了这个时候，应当要和学校的德育工作协调并进了，也试着寻找各种抓手，但尽管我们有一些在省内甚至全国都叫得响的德育品牌，但与改革形成的效应相比，却真的让人感到不成匹配。

现代家庭教育的落地，让我们感受到这是破解学校德育难题的最有效途径，因为学生品质形成的最大影响力其实就在家庭，家庭成员给学生造成的品格力量是持久的，牢固的，一旦家长配合了学校工作，能各尽所能地身体力行，克服各种不良教子行为，使自己的孩子也培养积极、健康、向上的良好品格，这种德育的效果能直指人心，立竿见影，这也是学校教育所无法替代的。

我们的老师或多或少也认识到了这种局面的可贵，但却苦于无从下手，中华家庭教育项目的落地，恰恰为我们的老师指引了方向，找到了抓手，突破了瓶颈。因为，这个局面一旦形成，我们的家长团队将会用他们的那份拳拳之心为孩子的成长寻找正确的家庭教育方法，主动配合学校的德育工作，以往班主任一人抓德育的独角戏局面将从此被打破，校内校外必将形成良好的合力。

我们的这一批志愿者朋友们，经过了一段时间的学习和锤炼，必将迅速成长起来，其中的一些姣姣者必将成为大田家庭教育事业的栋梁之材，这将是大田教育史上对子孙后代留下的最优良资产，因为我们要构筑的是一座理想和信仰的大厦，钢筋水泥可能会腐朽，我们建造的这座大厦，将越来越高大，并将毫无保留地奉献给我们的子子孙孙，让他们永远都在充满爱心和温暖的殿堂里享受着理性社会所应当给予他们的人性光芒。