从校园大门口经过，看到一对母女，母亲在推着女儿往校门里进，可是女儿不情愿就是不抬步。我明白了几分，便走了过去。

问道：“孩子为什么不愿意去学？”

孩子满脸泪痕，母亲说：“孩子昨天不舒服，作业没做完，不敢来学！”

原来如此，我凑过去说：“作业没做完，给老师说清楚，今天一天补上，或者明天补上。老师不会怪罪你的！”说完我远去了。

等我返回校园，这对母女还在不远处滞留。我心想道：一定是孩子作业没做完，心中有“坎”，心中有结啊！怕老师批评啊！

我有了办法，走上前去说：“我去给你们老师说说！”我问清了孩子所在的班级和老师。我大步流星走进了小学部的六年级教师办公室。

我说明了情况，这位孩子的英语老师迎了出来，说道：“你没写完作业就算了，你也是身体不舒服，只要以后按时完成作业就行了！”孩子这时才抬起了头，放心地跟着老师去了教室。

想到这位同学遇到的“坎”，我想到了无数为作业而烦恼的同学。前不久“五一放假”，南京市有两名初中学生，因为没有完成作业而跳楼自尽。这真是孩子们为作业而伤，为作业而亡，值得吗？作业真没做完，那就和老师说清楚，或者接收老师的批评。决不至于没完成作业就走向自尽。

这反映出我们的孩子们没有经受挫折的磨练，没有经受过挫折的洗礼。挫折其实也是一所财富的学校。挫折让我们更坚强，挫折让我们更有智慧。有时，孩子们需要一个转身就行了，“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”吗？

我们学校也好，家庭也好，要给孩子们补上这一刻，挫折课、磨难课。讲一讲，司马迁受宫刑而著《史记》，孙武蒙受剜膝之痛,却留给后人一部《兵法》。改革开放的总设计师邓小平，“三进三出”，而终成“改革开放的大业”。人生不可能一帆风顺，那就要学会迎接风浪，学会在浪尖上驾驭“人生的小船”！只要有生存的智慧和勇气，就没有过不去的“坎”，爬不过去的“坡”！