文／朱荣华
“您是美的耕耘者，美的播种者。是您用和煦的阳光普照，用甘甜的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！……”这，是对我们教师的歌颂赞美，多么美丽的花环呀！让我们感到无上光荣，并为此默默的努力奋斗着。我们关爱每位学生，殊不知，学校的你和现实生活小家中你，扮演的角色相同吗？
我们先来看看我们的孩子是怎么说的，情景再现一：“妈妈，我认为当老师的就不应该生孩子”，孩子的妈妈震惊的说：“为什么？”孩子说：“我觉得你们生了孩子却不管他，你们只爱你们的学生，你们对所有的学生都可以轻声细语，而对我总是狂风暴雨，别的孩子打电话请病假，你总是说，‘好好休息，赶快让妈妈带你就医，病好了再来，落下的课，回来我给你补’。如果是我，你总带着有色眼镜，说我是不是装的，是不是不想去考试……”情景再现二：“妈妈，我觉得将来我有孩子我会教育不好他的，我没信心……”这是我的一个同事女儿说的，当时我们的这位老师听了心都碎了，很是纠结找我交流。
的确作为老师的我们平时工作繁忙，很是辛苦，天天穿梭于家和学校之间，两点一线，我们每天早出晚归，很多的时候将时间和精力都用在了学生的身上，尤其是班主任老师们，为了一届又一届的孩子操碎了心，忙白了头发。很多的时候就忽视了孩子和家人，以致总会听到别人说：“肥了别人的田，荒了自己的苗” ，这可能是对我们的赞扬，但我们每每听到这话时，心里总有几多心酸和无奈。
从上文中，作为老师也是妈妈的我们是否意识到自己存在的问题，对自己的孩子有时缺乏耐心、爱心、宽容之心、包容之心。我们因工作的性质，除了不能像从事其它职业的妈妈们每天守护、呵护、陪伴着自己的孩子以外，还可能因在校教育学生时遇到的很多困惑，一时不能解决而焦虑、烦躁，并带回了家，将这种焦虑、烦躁的情绪传染给孩子及自己的家人，影响着我们的孩子及家人的心情，以致是孩子及家人每天要看做老师的妈妈的脸色、心情说话做事。好好回忆一下，我们是否有这样的时候呢？
其次，作为老师的孩子，他们很敏感，也很自私，在他们的心中是不允许别的孩子分享自己妈妈的爱的，所以我们在不断反思自己平时所作所为的同时，还要善于多关注自己的孩子，引导我们的孩子，让他们感受到妈妈爱所有孩子，更爱自己的孩子，就可以避免这类事情的发生。
可亲可敬的同仁们要想使自己在校是一位好老师，在家是位好家长、好妈妈。首先您要回归到家长这个角色中来，不要把职业角色带回家。每天下午放学后，和孩子在一起，听他讲一些学校里有趣的事情，陪孩子看看喜欢的少儿节目；其次，面对自己的孩子时，要有足够的耐心，就如同您在班里一而再、再而三的为学生解决问题时那样轻声细语；其三，不要拿你们班优秀孩子和自己的孩子比。我们的孩子也只不过是一个普通的孩子而已，为什么非要把他们同那些优秀的学生相比较呢？那将对我们的孩子是不公平的。每个孩子都有每个孩子的优点，您班上优秀的学生是在众多孩子中选拔出来的，而您的孩子别无选择，所以家长您应该因材施教；其四，对自己的孩子要有一颗平常心，不要因为自己是教育工作者，而给予孩子过高的期望，让孩子所有的事情都能尽善尽美，以致孩子觉得做老师的孩子压力很大，感受不到妈妈对自己的爱。
教师妈妈们请相信您能教好自己的学生，同样也能教育好自己的孩子。别误了自己最亲爱的人——孩子。让他们近水楼台先得月吧！让我们学会及时转换角色，善待家人和孩子，这样会使事业、家庭实现双赢。最终让我们的孩子因为父母是老师而感到自豪和幸福。
于2013年4月25日晚
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