大家晚上好，新年好，诚心祝各位老师在新的一年身体好，心情好，家庭生活和谐幸福！尊敬的各位老师能繁忙的工作之余，利用休闲的时刻还来学习、研讨、指导，这也可能和你身边的同事、朋友非常的不一样，既然我们是如此的不同，要不要给自己来点掌声啊！我很开心在三月的第二天和大家相聚在中华家庭教育讲堂，和大家一起分享在生活中的所思所想，还望课后各位老师给予指正和建议，这里，我先谢谢大家。

 先问大家一个问题：如果给你一个选择在鸭子（1）和青蛙（2）两种动物中选一种你喜欢的，你会选？

 “春江水暖鸭先知”，出自北宋诗人苏轼的《春江晚景》。通俗的理解，便是鸭子首先知道了春意，所以鸭子首先享受了春带给它的快意，春带给它的生机，而这些美好结果的产生正是缘于鸭子对春所特有的敏锐。联系我们的家庭教育，就是告诉我们家长对待孩子的成长变化要保持一颗敏锐的心，要感知，预见成长过程的方方面面，我们才能美美享受孩子带给我们心灵的悸动。

   “温水煮青蛙”来源于19世纪末美国康奈尔大学科学家做过的著名“青蛙实验”。科学家将青蛙投入已经煮沸的开水中时，青蛙因受不了突如其来的的高温刺激立即奋力从开水中跳出来得以成功逃生。同样是水煮青蛙实验。当科研人员把青蛙先放入装着冷水的容器中，然后再加热。结果就不一样了，青蛙反倒因为开始时水温的舒适而水中悠然自得。直至发现无法忍高温时，已经心有余而力不足了。在一个安逸的环境中，人容易被周围的环境所迷惑，最终导致消沉。最近媒体报道歌唱家李双江之子李天一涉嫌轮奸案，引发群众的热议 。3月1日，全国政协委员、中国音乐学院名誉院长金铁霖到政协驻地酒店报到，在接受记者采访他对“李天一案”的看法时，他表示：“要加强对年轻人的教育，这件事上父母有责任。” 李天一的温水环境是星爸李双江营造的，持续加温的是李氏夫妇和周围的亲朋好友们，他在这样的温暖环境中不断放纵和堕落，一点一点的变化，在不易察觉中完成了整个蜕变，待醒悟过来却为时已晚。如果说李氏夫妇能在最初的“歌友会”，“宝马事件”中敏锐捕捉到孩子成长发展的不利趋向，调整自己教育的思路和方法，我想今天的媒体会有新的书写。

  当然作为我们都是普通人，我们的孩子出现了问题，也不可能受到媒体的这么高度关注，但问题的出现也是一样的令我们触目尽心，辗转反侧，痛苦流涕。而更为重要的是当事人-我们的孩子他的未来和人生就此毁灭。那么为了防范于未然，我们家长就要保持一颗敏锐心、怀着一颗热情的心去对待孩子的成长。

   一、 保持一颗敏锐的心，静静地观察他。

 1、以“无我”不带任何功利性的状态观察他。

     当孩子在画画时，我们带着欣然的眼光看孩子的“作品”，那就是他的世界，尝试着去走进他的五彩世界，和他一起去画中的一切交谈、游戏。没有期待一个“绘画天才”的诞生，没有执着于一个书画金奖的出现，更没有不耐烦的唠叨“这么简单的一个东西还画不好”，更没有冷眼的指责“再画画，你也成不了梵高、毕加索”。当孩子每逢考试时，我们干嘛就干嘛，没有着急，没有焦虑，更没有“这次你一定要第一啊”，“这次要成为三好生啊”

当孩子和我们一起参加亲朋的集体活动时，没有把孩子的不足和别的孩子的优秀做比较，更没有比较后的面容失色、气急败坏、恶语相加。公开场合，他打翻了一个碟子，不要因为丢了自己的颜面，而呵斥不断。可能是由于孩子不小心，也可能是主人放置有问题，没有孩子恶劣到刻意打亲戚的东西。(除非你们忽视了他，他想引起您的注意）。

2、以 “超我 ” 的角色接近他

  当孩子和朋友们一起活动时，我们以“超我”的角度来留意孩子的一举一动，从不冒冒失失、急急匆匆地卷入孩子的争执和纠纷中。先做一个看客，了解、认识孩子身上优点和缺点, 从而修正自己教育孩子的的行为, 对于孩子表现好, 把自己心爱的糖果和“语言”拿出来与孩子们分享。对于他的不足和出错，事后悄悄地拉到一边，轻轻地告诉他：“你出的错你要承担责任，为了避免此类事件，换一种方式做会更好，尝试一下如何？”

   不是宝马撞人，老爹我来媒体给受害者道歉，如果让孩子知道，做出任何事情，都有父母给他摆平，这样的有恃无恐，会让孩子闯的祸越来越大！著名教育家陶行知先生说：“不要担心挫折，应该担心的是怕挫折而不敢让孩子做任何事情。” 人的一生中，不同时期会面临各种各样的逆境，有些人能乐观看待，有些人可能一蹶不振。看待逆境的不同反应，可以追溯到儿时的教导。  看来天一小时受到挫折的少之又少，这真不是件好事。

   当然， 每个孩子都有自己的学习 、活动方式, 我们并不追求形式的整齐划一, 而是在尊重每个孩子个性特点基础上, 给予相应的空间发展其能力. 可以看到, 在环境与自我的相互作用中, 孩子会不断地在把其他朋友的生活经验转化为自身经验, 他会悄悄地在进步!   

3、以“真我”之爱包容他。

假如我们爱孩子，就会观察孩子，研究孩子的倾向、性情。只有当我们不爱孩子的时候，才会把我们的某种理想强加于孩子，想在孩子身上实现自己的野心，希望孩子成为这样或那样的人。印度空灵大师克里希那穆提在《一生的学习》中提到“只要我们期望于孩子的是权势、有更高更好的社会地位、步上成功之梯，我们心中便没有爱，因为对成功的崇拜，助长了冲突与不幸。爱孩子，是和他们有内心的沟通，使他们受到正确的教育，以帮助他们成为一个充分认识自己、懂得自由与爱的真义、有智慧的、完整的人。”

金无足赤，人无完人，是孩子就会有出错，如果孩子因为担心父母严厉责备而怕出错，那后果可能是致命的。正如沸沸扬扬的药家鑫事件，在药被判处死刑后，他的父亲药庆卫在微博中说，我平时管教孩子过于严厉，令孩子在犯错之后害怕面对，不懂处理，最终酿成大罪。今年的刚开学，四川资阳安岳县石羊镇初中一年级13岁男生，因为寒假作业没完成，回家赶作业时，自缢身亡在出租屋内。邻居说，报名当天，妈妈打过林林，两个不同的极端案例中，都有家长的责骂。让我们以真我之爱之心，接纳孩子的一切。

二、保持一颗热情的心，影响他

   现代社会由于生活节奏的加快，人对物质和精神的需求也在不断地膨胀，作为身兼多职的中年父母要扮演好多重角色，的确不易。事业、生活的压力，难免在教育子女时，显出疲惫、应付、心不在焉，甚至“麻木”的状态，那里有热情言呢？而其实教育子女就是一项伟大的事业，这需要更大的热情。

1、以饱满的精神状态面对孩子。

  身为家长，自己衣着、言语和行动都为影响孩子，试问有几个孩子喜欢衣着邋遢、不修边幅，言语粗暴、脏话连篇，办事拖沓、毫无生气的父母。试问又有多少孩子不喜欢衣着整洁、美丽漂亮，声音动听、诙谐幽默，办事利落、生机勃勃的家长呢？爱孩子，就要从爱自己开始，身为家长，我们不妨调整好自己的精神状态去面对我们可爱的精灵们，当我们走进家，就要忘记外面的种种不愉快，当我们起床时 ，就要把微笑信心传递给孩子。

2、以积极地行动融入孩子

 很多家长或许有这个体会，当你忙着做饭、忙着家装、忙着……这个时候孩子要求你听听他的“神秘故事”，而你此时认为当前自己做的事前非常重要，于是乎，你边工作，边听孩子讲，貌似自己对孩子的事还很在意，但孩子说的你根本不知云，然而细心敏感的小家伙，他是超级的会察言观色啊：你的心不在焉、轻描淡写。这给孩子留下不好的的印象啊，或许他还会继承我们的行为。荣格在《儿童的发展与教育》中说：儿童的心理状态与父母的无意识是一致的。对儿童影响最大的“事物”不是来自父母的有意识状态，而来自他们的无意识背景。真正影响孩子的不是父母的语言而是潜意识心理和行为。 案例：我对孩子不耐烦，孩子对弟弟不耐烦。

要保持一颗敏锐而热情的心，我想除了与生俱来的特质外，更需要家长不断的学习注重积累，紧跟现代社会知识更新不断加快的步伐，不满足于已有的知识，下定决心，摆脱不必要的应酬，学习学习再学习，只有这样，应对工作和生活中的人和事，才能敏锐反应，做到举一反三，触类旁通，从容应对。　

 亲爱的家长朋友们，亲爱的兄弟姐妹们！用宽阔的胸怀接纳和珍视孩子的个性，用无声的爱滋润孩子的心灵，用你那颗敏锐而热情之心伴随孩子的成长。

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