[转]漫画“别人家的孩子”走红网络
11年前 [02-17 21:08 周日]漫画“别人家的孩子”走红网络
春节又要到了，最可怕的不是三姑六婆的轮番提问……
而是传说中“别人家的孩子”Ta又出现了……
别人家的孩子考上名牌大学了，而且每月才花500块，三流大学的你一边去……
别人家的孩子考上研究生/博士生了，你就一“双失”(失学+失业)……
别人家的孩子找着好工作了，你还每天睡到太阳晒屁股都不肯起床……
别人家的孩子挣大钱当老板了，你还打着那份一辈子升不了职的工……
别人家的孩子谈了个特优秀的对象，你连男/女朋友的影子都没瞧见……
别人家的孩子结婚了……
你都快成剩斗士了……
别人家的孩子都生小孩了，你还在家里当小孩……
别人家的孩子，我真的很讨厌你!
网络热议之一
有一种奇特的生物 叫“别人家的孩子”
http://www.sina.com.cn 2011年02月25日 10:46 东方网-文汇报
有一种奇特的生物叫——别人家的孩子！
茫茫宇宙中，有一种神奇的生物
这种生物不玩游戏，不聊qq，天天就知道学习，回回年级第一。
这种生物可以九门功课同步学，妈妈再也不用担心他的学习了……
这种生物叫做别人家的孩子……
这种生物考清华，望北大，
能考硕士、博士、圣斗士，还能升级黄金、白金和水晶级，
他不看星座，不看漫画，看到电脑就想骂娘……
这种生物琴棋书画样样精通，甚至会刀枪剑戟斧钥钩叉，
而我们只会吃喝拉撒；
他是团员、党员、公务员，将来还可能知道地球为什么这么圆。
这种生物长得好看，写字好看，成绩单也好看，就连他的手指甲都是双眼皮的……
这种生物每天只花10块钱都觉得奢侈浪费和犯罪，
这就是感动中国2011
十大人物之——别人家的孩子！
“有一种奇特的生物叫——别人家的孩子！”这个热帖在微博、论坛、新闻里处处可见，“别人家的孩子”猛然间红遍大江南北。跟着这些热帖的，却是生活在“别人家的孩子”阴影中的孩子们——
“优秀的孩子们啊。请不要让我妈认识你们！！”
“我生活中最近也有这种生物！人家月薪XXXX元，人家工作XXXX好，出国旅游还是公费！！我妈天天叨叨以上几句！”
“可惜我爸妈已经认识了！我已经活在这些不明生物的阴影下10多年了！！！”
“这种生物之外还有一种生物……他会在被他娘拽着耳朵骂成绩差的时候说‘后楼的谁谁比我还差’，而这个谁谁就是我，而这话是我娘叨叨过好多次的。”
“真想成为别人家的孩子，免得我爹娘一看我就很闹心地要说，别人家的…如何了，别人家的…又如何了”
“我特别不理解，别的还说得过去，‘别人家孩子长得好看，进了垄断国企’这两事儿还能拿来数落自己家孩子？孩子不数落你就不错了！”
……
“别人家的孩子”在父母的口中总是那么完美，即便他不是那么完美，他也总是拥有、而且总是恰好拥有你所没有的优点；最关键的是，他总是在你备受爸爸妈妈批评的时候适时地出现，种种“闪光点”让你在讨厌他的同时也顺带鄙视自己。
“说别人家的孩子，是为了让自己的孩子知耻而后勇，但真实的效果往往是别人家的孩子让自己的孩子知不足，而不敢前进了”——“别人家的孩子”折射出了家长如何正确评价孩子的问题。作为一名教师，我总是在工作中遇到这样的家长，他们对孩子的评价要么缺斤少两，要么一两却能称出一斤——处处高估孩子，盲目认为自己的孩子是最好的。其实，和普通的秤不同，父母心中的秤时刻都应该调校，最重要的是不要时刻问“我的孩子真的不如别人家的孩子吗？”
尊重差异，让孩子自己跟自己比
由于家庭背景、成长经历等众多原因，每个孩子的发展速率、认知能力、生活经验、学习方式等方面都不相同，因此孩子即时的、外显的行为没有优劣之分。最好的教育是，每个孩子在学校中无论开朗还是内向，无论动手能力强还是语言能力强，都有机会进行选择，以自己喜欢和擅长的方式来活动。
但是，现在的中小学也许不能做到尊重孩子的差异和个性，因此家长请不要给孩子雪上加霜了，当自己最亲近的人也觉得别人家的孩子比自己好的时候，孩子的自信和自尊可能会受到永久的伤害。
聪明的家长表扬孩子时，从不将其与另一个孩子作比较，而是和孩子的过去比。对于幼儿来说，他的自我意识最初是通过成人的评价获得的。而对于年长的孩子来说，家长能够发现自己孩子的独特之处，会让孩子在成长的过程中对你充满感激。
赞美孩子不是越多越好
表扬不是越多越好，孩子需要适度的肯定，一方面是语言适度：对不同年龄、不同性格的孩子用不同的语气来表扬。比如对低幼和害羞的孩子，语言可以夸张些，以增强激励性；对中小学生来说则可以用平和些的语气，随和的情感反馈更令孩子感激成人的赞扬；对好表现自己的孩子既要具体肯定，又不要过于夸张，这样既尊重了孩子，又可帮助他调节情绪。另一方面是语态适度：特别是低幼年龄的孩子，在口头表扬的同时，可配合使用举举大拇指、摸摸头、拍拍肩、鼓鼓掌、抱一抱等身体语言，强化夸奖的效果；而对大年龄和性格腼腆的孩子，可以配合使用亲切的眼神，适当的手势。表扬不是目的，目的在于让孩子感受到成人对他们的爱和欣赏，使孩子受到鼓舞不断进步，并且悦纳自己。
不论是老师还是家长，对于年幼的孩子，都应该蹲下来观察孩子，发现他独特的能力和特点，给予适宜的表扬和肯定，而且对于年幼的孩子，家长和老师的赞美应该让他自己看到自己的进步。
孩子需要真实的表扬
真实的表扬意味着表扬孩子要具有指向性——针对一件具体的事情，避免空泛、虚伪。事实上，结合孩子完成任务过程中所做出的努力和运用的智慧来夸奖效果最好，如“你真努力！”“你很会想办法！”这能让孩子正确面对失败和错误，遇到困难愿意自己尝试各种方法，把心思放在如何解决问题上，而不用担心会受到批评。智慧的家长会实事求是地根据孩子的行为作出真实的评价，比如：“你这次确实比上次做得更好了”等。
而对于低幼年龄的孩子，要避免使用“鼓励弱项的言语”，譬如“平常不爱说话的冬冬今天也告诉大家自己最喜欢的人是谁”；“最爱说话的敏敏今天也能做个安静的小听众了”，看似表扬，其实会让孩子感到很恼火。
对于孩子来说，终身受益的是和谐的亲子关系、良好的师生关系，所以，无论教师还是家长，都应该与孩子以诚相待，经常和孩子进行感情交流，这会孩子感受到“老师/爸爸妈妈是值得信赖的：老师/爸爸妈妈体谅我；老师/爸爸妈妈明白我的难为情；老师/爸爸妈妈发现了我的进步；老师/爸爸妈妈是爱我的……”(曹宇）
网络热议之二
别人家的孩子：我的同学是清华twins学霸
编者按：清华twins学霸以彪悍的成绩走红网络，从初中到大学一直生活在她们阴影下的这名校友，讲述了自己的“苦情”青春。父母总拿“别人家的孩子”来教育子女，引来的可能是孩子对家长“别人家的父母怎么怎么样”的攀比。把“别人家的孩子”挂在嘴边的父母，做好了成为“李刚”的准备吗？
这些天，一对芳华正茂的姐妹花，赫然登上了众多搜索引擎的搜索榜榜首，力压莫言以及“元芳”。没错，她们就是清华twins学霸：马冬晗、马冬昕。
我相信，有那么一部分人，包括我在内，看到这篇文章的题目，心里会咯噔一下，如果我们当真产生了同样的悸动，我建议我们建一个群，群的名字我已经想好了，就叫“那些年，我们一起追过的姐妹花——的文章”。
父母们的口头禅：你瞧瞧人马冬X……
马冬晗、马冬昕，这两个如雷贯耳的名字，这两个神一般的存在，这两个“别人家的孩子”们中的佼佼者，一直是以她俩为中心（上下两届）的大连孩纸的梦魇。
我先说我所知道的二位神的光荣事迹：保持了我们初中几年的女子800米纪录；作文不是满分就是接近满分，一个是当年大连市中考榜眼，另外一个是探花；进入高中以后，通过竞赛先后保送到清华大学精仪系和化学系；在每年清华仅有的5个特等奖学金名额中，俩人是去年的第一名和第三名（三万块钱啊！！我为什么不是人家的爹！）
再说说本人，年方二十又一，正好处在两位马姐大招的作用域内。童年时期很幸运，因为爸妈没有听说过马冬X，于是我得以在小学快乐而开心地犯傻，踢网球，钻防空洞，哥甚至还放跑过学校动物园的梅花鹿（这个牛大发了有木有！）。一言以概之：不认识马冬X，或者更确切地说，是爸妈不知道马冬X的日子，是无忧无虑的！
命运的转折，发生在我迈入大连理工大学附属中学七年二班的大门那一刻起。七年二班，为什么我的眼里常含泪水？不是因为我爱那个班级爱得深沉，拽一句英文叫作：We share the same head teacher.还！偏偏！是！语文老师！两位马姐作文强悍到完爆我等工科男啊！两个人初中的所有习作都被人整理成书了啊！
我初中参加的第一次工附中考庆功会，“马冬昕马冬晗”这一串名字便深深刻印在了与会的所有家长的脑海里，包括我爸妈，毫无疑问。我的父母属于特别开明的那一类，不大动辄就搬别人家孩子，但也是少不了因为逼我报这个班报那个班而把马氏姐妹挂在嘴边，“你瞅瞅银马冬昕马冬晗，银怎么就能个个儿学”、“你瞅瞅银马冬昕马冬晗，银怎么就能不让爸妈操心”、“你瞅瞅银马冬昕马冬晗，银怎么不天天瞧叫唤累啊！”
因为报班的事情，我甚至跟爸妈打过不少架，后来不仅仅是因为报班，更是因为比比比，比毛线啊比，我作为一名普通得不能再普通的学生，对于家长这种攀比做法表示深恶痛绝。对比这种修辞手法，在高考作文里面都很少用了，用在教育子女上简直是胡闹，荒唐。换个角度说，做家长的什么时候看见自家孩子说：你看人谁谁的爹，给那小谁谁又买这又买那。道理很简单，但好多人就是不懂，或者说，不愿去懂。
追着马氏姐妹的“阴影”，我也上了清华
相对于众多惨受“别人家的孩子”荼毒的孩子来说，我觉得我还是相当幸福的，至少我的父母只是说说，最终在我的誓死捍卫下都向我妥协，而且事实证明，报班什么的，是本世纪自《无极》以来最无聊的一项活动，一群人挤在一个狭小的空间里学习学校里学过的或者将要学到的知识，父母们排着队去交钱，生怕别人家的孩子学了，自家的孩子没学。
我记得我当年就是用这样一句话镇住我爸妈眼中的“别人家的孩子”的，有类似经历的同学可以参考：“你要报班，我不拦着，但是当我不想听课的时候我也可以像报班的其他人一样在课上玩手机、看小说，浪费的又不是我自己的钱。”这句话我也不知道为什么对于家长有着如此强大的杀伤力，我觉得这就好比有人在你面前炫耀一个小瓷罐，一个劲儿地说：我从古董店淘的，周朝的，周朝的…然后你深藏功与名地说，这是我卖给隔壁吴老二的那只夜壶，上周的，上周的…
之后，我追随着马姐的步伐，在一定程度上也可以说是在马姐的阴影下，一路从工附，到育明高中，再到清华。看到网上好些人在膜拜两位大神，我在提到两位马姐是我一个高中一个初中甚至还是同一个初中班主任这件事实的时候，心情，很复杂，真心。
首先是骄傲，大连银，还是俺们高中初中的，跟牛人沾上点光，多少是一件让人开心的事情。但是当想到自己弱爆了的事实，唉……给母校丢人了！好多清华的同学在问及我跟马冬晗马冬昕当了这么多年的校友是什么感想，我笑而不语，我只是大学、高中、初中校友，而已。还有那么一些人或许在个人履历上可以加上“从小学开始跟马冬昕马冬晗成为校友”这浓重的一笔。
我有时候在想，我跟两位马姐差了两届，就已经受到了如此强大的范围伤害，那么真真正正和这两位姐妹同届甚至同班的同学呢？岂不是要郁郁寡欢惶惶不可终日？纵观八字班（2008年入读清华的学生）这一届，除马氏姐妹之外，我们还出了一个计算机系学分成绩第二。除此之外，还有其他的牛人们。这些人，都算是“别人家的孩子”吧！
小时候父母说“别人家的孩子”，长大了孩子说“恨爹不成刚”
在我看来，“别人家的孩子”是一种不了解的体现，但是当“别人家的孩子”活生生地出现在我的周围，甚至是食堂吃饭坐在我对面的那个呆呆傻傻的二货，我相信那时候我会对“别人家的孩子”免疫。再换一种方式说，或许，在一些人眼里我们自己也是那个传说中只爱读书不爱打游戏琴棋书画斧钺钩叉样样精通的“别人家孩子”，但实际上呢，熬夜打过游戏，白天翘过课，不见deadline不落泪，小学就放过学校的梅花鹿。这些在家长眼里属于绝对不可容忍级别的，了解我的人都知道，所以我在他们眼中，在一定程度上来说完全没有资格来成为“别人家的孩子”。算来算去，可能成为我们这些人的榜样的人选，也只有像马姐这种神龙见首不见尾的人物了。
其实对于我自身来讲，我是真真正正对马冬昕马冬晗（至今没记住谁是姐姐）佩服得五体投地，无关智商，无关梦想，仅仅是她们这三年如一日的坚韧。这一点我想即便是那些不屑于努力的人来说也是不得不承认的。至于两位马姐为什么事隔一年再次红遍网络，我强烈怀疑是有怀有特别用心的人刻意而为之，最近又流传一个传说中的马冬晗学习计划时间表，你认为这么理智的人会允许自己多年以前的计划表流传到网上吗？再说，大神抑或是学霸是不需要计划表来约束自己的，挂时间表的，都是些啥？大家都懂……
我记得我对马姐的态度从可望不可及到由衷佩服是从我听到的那个不太好笑的笑话：说两位马姐分别在精仪系和化学系担任二字班的辅导员，说一个二字班（2012年入读清华的学生）小新生来精仪系报道，先是经历了几天马冬晗大导的摧残，披荆斩棘成功转系到了化学系，见到化学系二字班辅导员，大喊：我去！怎么又是你！
瞬间大神形象变可爱了有木有！
上个学期大连育明的反清复明校友会在桃三搓饭，席间马家姐姐爆出有男朋友的事实，马家妹妹便暴走八卦了有木有！！！这些人在尔等看来是不是根本就是无厘头啊！
随着对两个人了解的深入，大神的形象在我脑海里崩塌，取代的名片是一个简简单单的特别厉害的校友。我也希望这对双胞胎能完成她们的梦想，这样我以后再不争气也能多一份谈资。
其实，“别人家的孩子”，这个广大群众恨不得杀之而后快的一类人，就是这样因为了解而逐渐被我们意识到他们其实和我们一样，只是个平凡的人，只不过某种优秀的品质促使他们成为我们中的佼佼者，这在家长的眼中，就约等于“别人家的孩子”。我不想讨论中国目前的这种教育观念，首先我父母的教育方式我很喜欢，我没有经历过那种一直都活在“别人家孩子”阴影之下的生活，我也没有能力去评判哪种教育更适合中国的儿童。
回到主题，作为一个孩子，虽然已经老大不小，依然对“别人家孩子”存有强烈的反感心理。我也请求家长，或许你能看到这篇文章，或许你能忍受文中无数次跑题最终看到这个位置：我请您稍稍换位思考，如果你的孩子长大了毕业了要找工作了，回家无意间念叨了一嘴：我们宿舍那傻帽他爸把他弄到某某国企去当主任了，连面试都不用。你听到这些会怎么想？请相信，他也不是有意说给你听，也不是要刺激你做些什么，只是无意，正如同你当初无意间就把“别人家的孩子”蛮横地拉过来与自家孩子比较，一样。
当父母学会了不说“别人家的孩子”，孩子长大了，也就不会说“恨爹不成刚”了。毕竟，在一个正常的社会里，每个人的路都是要靠自己走出来的。
讲述人：板上钉钉（清华大学计算机系2010级学生）
网络热议之三
近日，网友“小仙Miko”创作的一组名叫《别人家的孩子》漫画爆红网络，引起大家共鸣。不少人纷纷吐槽，最恨“别人家的孩子”，因为父母总是拿自己与“别人家的孩子”比较，而且自己永远不如“别人家的孩子”。
春节临近
“奇特生物”又在出没
最近，这则广泛流传于微博的漫画《别人家的孩子》引发众多网友共鸣，其转发和评论达到13万多次，不少网友都表示自己有着被父母拿来和“别人家的孩子”比较过的痛苦经历，痛恨这个无处不在的“奇特生物”。
网友“丹尼特劳斯”哭诉道：“我已经生活在这些不明生物的阴影下10多年了，优秀的孩子们啊，能不能不让我的爸妈认识你们啊！”
“想吃酸辣粉的X君大人”说：每个妈妈心里都住了个“别人家的孩子”。“别人家的孩子谁谁谁”怎么那么听话呢，人家怎么干什么都比你干得好……大人知不知道孩子们听到这样的话心里是什么滋味呢？
漫画创作者“小仙Miko”说，寒假同学聚会，大家吐槽最多的就是自己被父母和“别人家的孩子”比来比去，最后的结果永远都是“别人家的孩子”总是完美的，“别人家的孩子”总是比自己强，让大家觉得心里很不是滋味。
听完同学们的抱怨后，热爱画画的“小仙Miko”便萌生了创作这样一组漫画的想法，《别人家的孩子》由此诞生。当她把创作成品拿给朋友看时，大家纷纷称，这不就是自己的真实写照吗？
痛苦经历
别人家的孩子“横行”
“真想成为别人家的孩子，免得我爹娘一看我就很闹心地说，别人家的谁谁如何了，别人家的谁谁又如何了。”今年读初二的小涵接受记者采访时说，寒假在家，只要自己看电视、上网、打游戏时，父母就会开始唠叨，别人家的谁谁怎么那么爱学习，那么厚的一摞书一下就看完了，你怎么就只知道打游戏上网呢。
每次听到这样的话，小涵心里都很不是滋味。“为什么爸妈总是觉得别人的孩子比我强。”小涵无奈地说道。寒假好不容易在家休息几天，想放松放松，可是“别人家的孩子”总是出来“横行霸道”。
“从小学开始，父母就喜欢拿我和别人家的孩子比较。”每当听到类似的话，小涵都觉得很生气，有次，当父母又提到某某家的小孩在英语竞赛中得了一等奖时，小涵立马委屈地说道，“别人家的孩子都好，那你去找别人的小孩做你的孩子好了。”
对此，小涵的母亲王女士表示，自己之所以这样，本意是想激发孩子的斗志，希望他去学习对方的优点。
专家说法
比别人不如与自己比
华中师范大学教育科学学院范先佐教授表示，由于家庭背景、成长经历各方面的影响，每个孩子都存在差异，他们的认知能力、生活经验、学习方式都不相同。每个孩子身上都有优缺点、长短处，家长应该客观地看待孩子，不应该拿孩子的短处去和其他孩子长处相比。
范先佐表示，很多父母喜欢拿“别人家的孩子”来比较，目的是为了给孩子一个奋斗努力的目标，这种心情可以理解，但事实上，这样的做法不仅很难起到一种激励作用，反而会让孩子的自信和自尊受到伤害。
对此，他建议家长尊重孩子的差异和个性，不要将其与另一个小孩作比较，而是和孩子的过去相比。比如，孩子的这次成绩和上次成绩进行比较，客观地评价孩子的优缺点。同时，家长应该发现孩子的独特之处，帮助孩子在成长的过程中建立起自信心。
记者谢冰林
网络热议之四
别人家的孩子
“你看看隔壁家的某某某，学习多自觉啊！”“我同事的女儿今年考上重点中学了，你怎么就没人家这么争气呢！”……小时候是否经常听到父母唠叨这些熟悉的话语，您现在是否也常对孩子这样说呢？2011年2月，一篇名为“别人家的孩子”的帖子在网上“走红”，网友们纷纷响应“别人家的孩子”是自己的“夙敌”，因为自己一路就是被父母“比”着长大的。上学时，比的是成绩，毕业时，比的是证书，而工作后比的则是职业、收入。
痛苦经历
“别人家的孩子”
无处不在
“在我成长的过程中，‘别人家的孩子’无处不在！也许还会延续到高中、大学。”现在读初三的小恒在接受记者采访时说，“从小学开始，父母就总是拿我和‘别人家的孩子’比较，这个‘别人家的孩子’有时是具体的人，有时是他们虚构的，总之当我学习放松、退步，或者他们对我有什么新要求的时候，这个‘别人家的孩子’就会适时地出现。”小恒说，一开始我的心态是很生气，觉得父母为什么老觉得别人的孩子比我强，认为他们不喜欢我，后来被说多了就觉得厌烦，对他们的这种所谓的“激励”的教育方式很厌恶。[1]
家长经验
把自己孩子也当成“别人家的孩子”
公务员陈梅佳曾经因为“别人家的孩子”而与女儿有过一段不开心的经历。那时女儿上初二，有一次她无意中在女儿面前说起同事的女儿在英语竞赛中获得了二等奖。哪知女儿非常敏感，立马很委屈地说：“为什么你们总是说别人的好？你找别人的女儿做你女儿好了！”以前看到女儿类似的反应，陈梅佳都会认为女儿不够虚心，见不得她表扬别人。可是这次女儿竟然说出“你找别人的女儿做女儿好了”，她才觉得问题有点严重。
后来冷静下来一想，陈梅佳才意识到不该以这种方式来激将女儿，她的本意是激发女儿学习的斗志，哪知倒让女儿越来越觉得自己不如人，对自己失去信心。陈梅佳说：“我们总是一眼就能洞察别家孩子的优点，却对自家孩子的长处视而不见。我们也总是不遗余力地去夸赞别家孩子的优秀，却对自家孩子吝惜一句真心的赞美。后来，我和丈夫决定把自己的孩子当成‘别人家的孩子’来看待，多发掘孩子身上的优点，多给予赞美之词，渐渐地，我们发现孩子变得开心了，对学习的自信心也增强了。”
专家建议
比别人不如比自己
广州市越秀区某中学心理咨询室的黄老师表示，很多父母爱拿“别人家的孩子”来比较，目的是为了给自己家的孩子一个奋斗和努力的目标，但事实上，这样做不仅难以起到一种激励的作用，还会损伤孩子的自尊心、上进心，甚至影响孩子对父母的信任度，导致孩子对父母冷漠化。
父母应该让孩子“和自己比”，而不是“和别人比”，例如拿孩子这次成绩和上次成绩进行比较，拿孩子的优点和缺点来比较。此外，如果确实觉得别人家的孩子在某一方面值得自己的孩子学习的话，那么最好先对自己的孩子表现好的方面给予表扬和肯定，然后再客观分析别的孩子表现比较好的方面，之后才在此基础建议孩子如何学习别人的长处，这样孩子的心理会更容易接受。
尊重差异，让孩子自己跟自己比
由于家庭背景、成长经历等众多原因，每个孩子的发展速率、认知能力、生活经验、学习方式等方面都不相同，因此孩子即时的、外显的行为没有优劣之分。最好的教育是，每个孩子在学校中无论开朗还是内向，无论动手能力强还是语言能力强，都有机会进行选择，以自己喜欢和擅长的方式来活动。
但是，现在的中小学也许不能做到尊重孩子的差异和个性，因此家长请不要给孩子施压，当自己最亲近的人也觉得别人家的孩子比自己好的时候，孩子的自信和自尊可能会受到永久的伤害。
聪明的家长表扬孩子时，从不与其他孩子作比较，而是和孩子的过去比。对于幼儿来说，他的自我意识最初是通过成人的评价获得的。而对于年长的孩子来说，家长能够发现自己孩子的独特之处，会让孩子在成长的过程中对你充满感激。
赞美孩子不是越多越好
表扬不是越多越好，孩子需要适度的肯定，一方面是语言适度：对不同年龄、不同性格的孩子用不同的语气来表扬。比如对低幼和害羞的孩子，语言可以夸张些，以增强激励性；对中小学生来说则可以用平和些的语气，随和的情感反馈更令孩子感激成人的赞扬；对好表现自己的孩子既要具体肯定，又不要过于夸张，这样既尊重了孩子，又可帮助他调节情绪。另一方面是语态适度：特别是低幼年龄的孩子，在口头表扬的同时，可配合使用举举大拇指、摸摸头、拍拍肩、鼓鼓掌、抱一抱等身体语言，强化夸奖的效果；而对大年龄和性格腼腆的孩子，可以配合使用亲切的眼神，适当的手势。表扬不是目的，目的在于让孩子感受到成人对他们的爱和欣赏，使孩子受到鼓舞不断进步，并且悦纳自己。
不论是老师还是家长，对于年幼的孩子，都应该蹲下来观察孩子，发现他独特的能力和特点，给予适宜的表扬和肯定，而且对于年幼的孩子，家长和老师的赞美应该让他自己看到自己的进步。
孩子需要真实的表扬
真实的表扬意味着表扬孩子要具有指向性——针对一件具体的事情，避免空泛、虚伪。事实上，结合孩子完成任务过程中所做出的努力和运用的智慧来夸奖效果最好，如“你真努力！”、“你很会想办法！”这能让孩子正确面对失败和错误，遇到困难愿意自己尝试各种方法，把心思放在如何解决问题上，而不用担心会受到批评。智慧的家长会实事求是地根据孩子的行为作出真实的评价，比如：“你这次确实比上次做得更好了”等。
而对于低幼年龄的孩子，要避免使用“鼓励弱项的言语”，譬如“平常不爱说话的冬冬今天也告诉大家自己最喜欢的人是谁”；“最爱说话的敏敏今天也能做个安静的小听众了”，看似表扬，其实会让孩子感到很恼火。
对于孩子来说，终身受益的是和谐的亲子关系、良好的师生关系，所以，无论教师还是家长，都应该与孩子以诚相待，经常和孩子进行感情交流，这会孩子感受到“老师/爸爸妈妈是值得信赖的：老师/爸爸妈妈体谅我；老师/爸爸妈妈明白我的难为情；老师/爸爸妈妈发现了我的进步；老师/爸爸妈妈是爱我的……”[3]
微博热议
“从小我就有个夙敌叫 ‘别人家的孩子’。这个孩子从来不玩游戏，不聊QQ，不喜欢逛街，天天就知道学习。长得好看，又听话又温顺，回回年级第一，还有个有钱又正儿八经的男/女友。研究生和公务员都考上了，一个月七千工资。会做饭，会家务，会八门外语。上学在外地一个月只要400元生活费还嫌多……”
最近，这则广泛流传于网络和微博的热帖引发众多网友的共鸣，在新浪微博上，关于“别人家的孩子”的微博就有一万六千多条，并且衍生出不同的版本。网友讨论:做我自己abc：大人总拿别人家的孩子与自己家的孩子做比较，比如说“看看人家谁谁谁，人家干什么都比你干得好，再看看你”大人可知道孩子听了心里什么滋味吗？
Dr_Bruce：人最大的敌人不是自己，而是“别人家的孩子”。
八月堂：每个妈妈心里都住了个“别人家的孩子”。
吴雨熹peter：“别人家的孩子”引发社会大讨论。孩子为什么会反感呢？因为孩子根本不知道家长对他/她的要求是什么？特别是孩子进入12岁后的“身份认知模糊期”，他/她不清楚自己是什么样的人！而家长又反复拿“别人家的孩子”——这个泛个性的优点集合体来指导他/她，孩子必然会迷失方向。
歇在树上的风_p23：与女儿一起读《别人家的孩子》，女儿慨叹：我怎么不是“别人家的孩子”。我对她说：你一直都是别人的“别人家的孩子”。
学途：家长们总喜欢拿自己家的孩子和别人家的孩子做对比，或是把自己没有上好学的心愿强加到自己孩子的身上，但是你知道孩子的想法吗？
CrossCloud：会觉得别人家的孩子都好而自己家的不好。那是因为有的家长虽然和自己家的孩子朝日相处，但确不懂如何客观评价孩子，更多地看到了缺点，而却非常愿意看到或听到其他孩子如何优秀云云，殊不知有时看到的只是表面
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