孙倩：

“我所眷恋的一切都没有了

　　我所热爱的一切都没有了……

　　你不是个好学校

　　除去升学率你什么都没有，你只有苍白的分数

　　为什么不肯给我机会……”
这是什么样的教育体制？？悲哀

 

除去升学率你什么都没有，你只有苍白的分数——小孙的遗言一语中的，高度概括。
所有的学校，所有的家长，所有的孩子追求的都是唯一的目标——分数，分数高是胜利者，分数低就是失败者。分数成为至高无上的评价标准，分数才是生命线。
有的煤矿出了事故，有的食品出了问题可以吸引全国的眼球，以后安全措施就加强了，眼神就警惕了；学校也频频听说出了事故怎么就没有什么改变呢？

 

希望引起更多人的觉醒，呼吁我们的社会不要太功利，我们的学校回归到教书育人的层面上，我们的老师们多用心感悟一下孩子的感受，我们的家长一定要防护好“家是温馨港湾”的这道防线。
呼吁这样的事件少一些，再少一些！我们不要唯分数论，孩子成长的路太长，允许孩子犯错误，我们学校是教书育人的地方，怎么可以这样残忍？
想想孩子跳楼时的思想斗争，想想孩子的爸妈在孩子生日这天竟和孩子诀别，心如刀绞，泪水模糊了我的双眼，我们的教育究竟怎么了？如此教条让人寒心？我好难过，我好心痛花季时期的孩子就这样被无情的逼上了绝路。
我们的教育不要太过于形式，我们的社会不能太无情，我们的家长要守住家庭的温馨底线。
教育的悲哀，应该引起我们国民的重视！

 

张惠娟：

作为教育者
没有“事件”发生时
你是强势群体
当有“事件”发生时
你就是弱势群体
弱势的让人悲哀
与其被指责
不如寻找出路
善于紧握家长的手
共同成为教育的责任者

 

悲哀的背后
我们除了去责备学校
责备当今教育
最需要反思的是孩子的父母
家是是什么？
是港湾
父母是是什么
是孩子的希望
是孩子的力量
当港湾不再温暖
当希望与力量殆尽
孩子还会留恋生吗
与其说孩子是应试教育的牺牲品
不如说孩子是父母“畸形”爱的牺牲品

 

 

老师的育人素养和父母一样亟待提升，提升老师的育人素养必须要先从提升家庭教育素养开始，学会降低自己教育自己孩子的错误率，才能确保在学校班级中降低育人错误率！
家庭是孩子的最后一道防线。如何守住这道防线？是天下每个父母要学会的。

 

醉梅：

是孩子的生命重要还是学校的分数重要？生命只有一次！父母家里的孩子只有一个！请学校领导和老师们换位一下，如果是你的孩子，你会心痛吗？为什么一定要等到孩子用鲜花般的生命的凋零，才能换回一点点恻隐之心？甚至可能连恻隐之心都没有！有的是推卸责任。十多岁的孩子到底多大的罪和错，这么大的学校竟然容不下一个就算是犯错的孩子？

中国的学校啊，你为什么对孩子这么残忍？为什么容不下孩子的一次错误？太寒心了。
孩子啊，你真傻，不该当应试教育牺牲品，至少，还有爸妈，亲人，爱你，深深地爱你。。。。。

 

 

孩子应该学会坚强，能面对死亡为什么不能面对转学呢？其实，在哪考，只要基础好，都能考上好的大学，从这件事上不难看出中国的教育是失败的。中国教育是该敲响警钟了

 

18岁的孩子用生命的代价发出对华山中学做法的不满，不知能否引起这些唯分数论的学校领导和老师的思过？以后还会有这样的悲剧发生吗？有谁不会犯错，错一次真的就没有改过的机会了吗？如果是你自己家的孩子，您能如此狠心吗？

 

李永锋：

你热爱生命吗？为什么把升学率看得那么重要？你热爱生命吗？为什么把学校冷冰冰的制度看得比孩子充满希望的生命看得还要重要？你热爱生命吗？为什么把个人私欲不能放下而给孩子送上一份上学自新的机会？你热爱生命吗？为什么把孩子一声声一次次哀求置身于死寂般的沙漠？你热爱生命吗？当生命没有了，家长的心凉了，社会的信任没有了，而你独守着高高的升学率能赢来几许赞美？

 

你醒了吗……

他醒了吗……

学校醒了吗……

中国的教育醒了吗……