做个对自己情绪负责的父母。真正决定我们情绪的，不是孩子的行为，而是我们对孩子行为的认知、看法和评价。所以当孩子任性发飙时，不要说“你真让我生气”“你真让我失望”之类的话，这是在推卸自己的责任，还会激起孩子的反感。一个能掌控自己情绪的父母，会把自己当成情绪的主词：“我觉得很生气”。
夸孩子的禁忌：1、“这次你终于没错!”明褒暗贬，触及过去的不足。2、“你比同学都聪明。”比较让孩子无法正确认识自己。3、“祝贺你进前十，下次要进前三！”苛求，给孩子制造压力。4、“你真棒！”空洞，造成孩子或骄傲或被完美绑架。5、“赢了就好。”只重结果，忽视过程，让孩子为达目的不择手段。
夸孩子的禁忌：1、“这次你终于没错!”明褒暗贬，触及过去的不足。2、“你比同学都聪明。”比较让孩子无法正确认识自己。3、“祝贺你进前十，下次要进前三！”苛求，给孩子制造压力。4、“你真棒！”空洞，造成孩子或骄傲或被完美绑架。5、“赢了就好。”只重结果，忽视过程，让孩子为达目的不择手段。
夸孩子的原则：1、态度、语气和身体语言比说什么更重要。2、多描述，少评价。说出自己看到的和感受到的就好。“你饭前主动洗手，我很高兴。”3、夸事实，不夸人格。爱是接纳，不苛求完美。4、夸态度和过程，不夸天赋。帮孩子建立自信而非自负。5、要夸得具体。告诉具体哪一点好，让他知道以后怎么做。
家庭教育，首要的是父母能深入孩子的内心世界，跟孩子做精神和情感上的交流，而不是知识的教授和能力的培养。不了解孩子各个成长阶段的规律特征、天赋秉性、兴趣爱好、感受需求等，就谈不上教育。很多父母的不幸就在于忘记了自己也曾经是孩子，而正用他们父母曾经折磨他们的方式继续折磨着他们的孩子。
真正的分享一定是以拥有为前提，建立在自愿和快乐的基础上的。强迫孩子分享，反而会导致孩子物权认知的混乱。一个不懂什么是“我的”的孩子，也不会懂什么是“你的”。只有孩子从一个分享行为里感受到自己带给他人的快乐，以及因他人快乐而带给自己的快乐，这个分享行为才是真正意义上的分享行为
影响孩子安全感建立的主要因素：1、父母之间关系紧张，经常争吵。2、父母双方或一方缺乏安全感，情绪多变。3、孩子的基本生理、心理需求未得到满足。4、父母苛求完美，不能给予孩子无条件的接纳。5、对孩子娇惯、溺爱，导致孩子独立性差，畏惧困难。6、父母自卑或虚荣，总是拿孩子和别人比较。
请不要把孩子优秀与否，成绩如何，是否成才、成功，是否比别人强等作为你对孩子付出爱的条件。只有无条件的接纳，才能让孩子在爱的滋养中建立自我，并将父母的信任、关爱和尊重，转化为自信、自爱和自尊，从而有足够强大的内心和力量去面对未知的困境和挑战，负责对自己人生的责任。
我们是如何埋没孩子的潜质的：1、缺乏足够的耐心去观察、发掘孩子的天赋、秉性。2、对孩子身心发育发展的规律特点缺乏足够的了解和尊重。3、缺乏让孩子“做自己”的勇气，总是要求孩子“取长补短”，而不是“扬长避短”。在比较中让孩子失去了核心竞争力，从孤品、原创变成了赝品、山寨。
孩子是我们的导师，让我们有机会在成年后去找回已经失去的品质：1、真性情，凡事态度明确；2、不受功利支配，做事只凭真兴趣。3、为现在而活；4、充满好奇心和想象力；5、天生善良、信任他人；6、绝对相信你会履行承诺；7、同时只专注一件事情；8、分享你的快乐；9、总会快乐的满足。
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