23期讲师班 平湖中心小学 江承杏
感谢吴明班长（手把手把我引进家庭教育的大门），感谢顾晓鸣、季淑华老师和林高龙老师及其教育团队（让我领略到了家庭教育的神奇），感谢23期讲师培训班的同学们（我们携手结伴一路走来），今天是我践行并传播家庭教育现代化知识，让其走进千家万户的第一站，我把我的第一个虚拟阵地设在我的班级，聚焦让我最为牵挂的学困生。
尊敬的各位家长，我是平湖中心小学的家庭教育讲师，我叫江承杏。利用家庭教育的知识为您服务是我的责任，也是我的荣幸。我也是一个12岁女孩的妈妈，作为家长，我的心情与您是一样的，谁不是望子成龙、望女成凤呢？可是十指还有长短，更何况是孩子呢？当我们的孩子表现不如意的时候，怎样的反应才是理智的呢？请先欣赏故事。
一、分享故事《母亲的语言》
一位母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师说： “您的孩子有时连自己的名字都记不清，而且有多动症，在板凳上三分钟都坐不了”她鼻子一酸，差点流下泪来。到了家,面对孩子无邪的笑脸,她告诉儿子： “老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的家长都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。
第二次家长会上，小学三年级。老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。我怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。” 班主任的话像一道无情的利剑，击溃了母亲衿持的自尊。走出教室，她流泪了。然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，她又振作起精神说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子舒展开来。第二天上学，儿子比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。老师告诉她说：“按你儿子现在的成绩，考重点中学有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你能力，很有希望考上重点中学。”
高中毕业，儿子把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的那只信封上。
二、分析母亲语言背后的家庭教育理念。
“一把钥匙开一把锁。”孩子暂时落后的原因很多，在大班制的情况下（一个班四五十甚至五六十人，老师要照顾每个孩子的个别差异，是不可能的。但是有个人，那就是父母，我们了解我们的孩子，可以一对一的帮助和引领孩子。我们首先要做得就是少一些责骂（轻则怒斥一番，重则棍棒相向拳脚相加，严重地挫伤了孩子的自尊心和自信心，使他们变得懦弱、自卑，或在逆反心理的驱使下变得难以驾驭）多一份鼓励（父母鼓励多，孩子进步快。经常和孩子倾心交谈，要孩子知道你一直关心他、爱他，把孩子的潜意识的积极性调动起来的方法从而使孩子产生学习的积极性。）。
分析：故事中的那位普通母亲不平凡的家庭教育方法。
对比1——第一次参加家长会
老师说：“您的孩子有多动症，在板凳上三分钟都坐不了”
妈妈说：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的家长都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”
（互动：大家觉得妈妈高明之处在哪儿）
这个妈妈的高明之处就在于她没有把自己的孩子与别人家的孩子进行比较，而是让孩子的现在与原来进行对比。
教育孩子的过程中最忌讳的是把孩子和别人比较。例如，你看看你，你再看看人家谁，一样的环境一样的老师，看看人家取得的成绩，再看看你取得什么成绩，如此等等。
这是最弱智的教育方法。你看看克林顿，四十多岁的年龄做了美国总统，你看看自己四十多岁有什么成就？
比较所给孩子揭示的信息是他行我不行，他聪明我笨蛋，妈妈爱她不爱我。
换位思考一下，你和爱人一起参加别人的聚会，回来后你大发感慨，你看看人家长的又漂亮，事业发展的也好，接人待物有分寸，还做一手好菜，上的厅堂下的厨房，你再看看你，要长相没长相，要气质没气质，工作工作不行，能力能力不行，教育个孩子也教育不好，你说你能干点什么？你感觉你爱人是什么感受？你认为他会做的更好么？
对比2——第二、三次家长会
第二次家长会上——老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。我怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”
妈妈说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌。”
第三次家长会：
老师说：“按你儿子现在的成绩，考重点中学有点危险。”
妈妈说：“班主任对你非常满意，他说了，只要你能力，很有希望考上重点中学。”
（家长分析妈妈的高明之处）
故事中的那位普通的母亲高明之处就在于在孩子成绩不如意时，及时鼓励孩子，并且给孩子制定一个他能力所能及的目标，当孩子有进步时，又及时跟进，贵在鼓劲，便于建立起孩子奋起直追的信心。
三、改变。
（互动：看着你们沉思的表情，我知道大家都正在把自己的教育方法与那位伟大的妈妈在做比较，对吧？）
都说人最难改变的是自己，但为了孩子我们必须改变，因为我们不仅是孩子的第一位老师，还是孩子的终身老师，让孩子健康、快乐地成长是我们应尽的责任和义务。（互动：哪位家长与大家分享今后的你会做哪些改变呢？）
建议：（与孩子说的话让家长一起读）
取得进步：及时表扬——“孩子，你真棒！” （心灵的成长离不开肯定）
遇到挫折，充满期待 ——“孩子，你能行！ （心灵的成长离不开欣赏）
缺乏自信，热情鼓励——“孩子，把头抬起来！ （自信的培养需要鼓励）
伤心难过，用心倾听——“孩子，我们都爱你！ （无论何时他都不是孤军奋战）
四、期待。
就像一棵小小的树苗也不可能一下子就长成参天大树，一个孩子在成长的过程中遇到一些困难，表现有些反常都是正常的现象，需要家长的细心呵护，所以哪怕天下所有人都看不起您的孩子，做父母的也要眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他，肯定他，允许他一点点地进步。
期待也坚信：通过咱们的携手努力，咱们的孩子一定能健康、快乐地成长。
家庭教育是学校、社会以及其它一切教育的基础，父母的教育观念和教育方法直接关系到孩子的未来。没有天生就懂得科学教子的父母，只有通过学习才能成为好父母，只有这样家长才能做到和孩子一起成长。
共勉：学习成绩不是第一位，人格健全才是最重要。
（本讲座在中华家庭教育研究院第23期高级讲师班学习期间，荣获“家长学校”讲座成果三等奖。）2013.1.21
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