2012年12月22日《想变成男生的女孩》个案研究报道

报道人：刘素兰

时间：

2012年12月22日21:30-23:00

地点：

“中华家庭教育网讲堂”呱呱视频房间 

参加人：

中华家庭咨询指导中心专家团队及学员、老师、家长、众多家庭教育爱好者 

个案网址：

http://www.zhjtjyw.com/kcms/blog/vblog?u_id=319&b_id=219502

指导过程：

案例由家庭教育指导师刘素兰提供，这次个案研究由家庭教育指导师金丽莉老师主持，由咨询中心首席家庭教育指导师马金龙老师介绍个案。

一、高印荣老师认为：

孩子的问题，不是当下的问题。

分析：

1.孩子在6岁前缺失父爱，缺失父爱的孩子是没有安全感。

2.夫妻并不和谐。

3.孩子13岁以后，到了青春期有了自己的思想。想法是“做男人好，学会了穿男孩的衣服，喝酒等等。”

4.本来就缺少父爱，在叛逆期的时候，还遭到了父亲的棍棒，又毁了孩子穿回来的男孩子的衣服，这个举动又重复伤害了孩子的自尊，同时更加进一步伤害了父女之情。

建议：

理解，接纳，尊重，爱。

1.要理解孩子内心的感受，要理解孩子成长的过程，理解孩子的心情，耐心去倾听。

2.接纳孩子的现状，孩子愿意穿男孩子的衣服，就让她穿吧！只要做一个正向引导就可以。

3.尊重孩子的说法和选择，不去伤害孩子的自尊。

4.夫妻要恩爱，要学习对孩子用：爱的语言，爱的行动。

二、金丽莉老师：

分析：

1.0—6岁缺少父爱，孩子会没有安全感。

2.妈妈负面影响，对孩子的内心暗示“做男人好”。

3.青春期的孩子，妈妈忽略了青春期孩子内心的需要，没有及时与孩子沟通。

4.孩子在不良的家庭教育环境下，又认为做男人好的观念下，去充当做了男孩子来保护女孩子的思想。

5.家长应该反思，在家庭教育上存在的误区。

建议：

1.妈妈首先要调整自己的心态，处理好自己的情绪，不埋怨孩子，不抱怨老公。

2.从改善夫妻关系做起。

3.接纳孩子目前的现状。

三、鲁雅洁老师：

我看完个案，给我的感觉就是，在整个家庭教育过程中，全是“战争”。

1.在孩子0—6岁的时候，妈妈的抱怨。妈妈把工作的情绪带回家里，又把这个情绪转嫁给孩子。

2.在这个战争中，孩子是妈妈情绪的宣泄品，结果给孩子内心形成了“是男人就可以不负责任。

3.当孩子到了青春期的战争是，因缺少父爱太多，太久，当孩子遇到问题，父亲却只用最不该用的方式，用棍棒第一次教育了这些年来，本该属于父亲的教育。

4.给妈妈的建议，先收起你想让孩子回到女孩子性格的想法。只有先改变自己，改变自己和孩子的关系，改变夫妻关系，给孩子创造一个爱的环境吧！

四、马金龙老师：

解读：

1.整个家族都有重男轻女的倾向。

2.爸爸的简单粗暴，可以看出爸爸不爱妻子，不爱女儿。

3.妈妈对女儿错误的性别诱导。

4.孩子早出晚归的错误教育方式，爸爸妈妈合力暴打女儿，在这个被打得过程中。让孩子再一次误认为“做男人就是好，想打谁就打谁”的思想。而且妈妈也认同了爸爸打孩子是对的，这又一次让孩子认为妈妈说的对“做男人就是好”的观念。

5.爸爸把女儿的衣服剪破，还说这是什么衣服男不男，女不女，再一次让女儿认为“做男人好”。女儿想，既然爸爸不喜欢女孩，妈妈还说男人好，我就做男孩，剪短发，穿男孩子的衣服。

6.妈妈的物质奖励，再一次让女儿认为，还是做男人好。妈妈的奖励是我做了男孩子。

建议：

1.先接纳孩子的现状，不要急于扭转现状。

2.在家里创造做重视女性、真爱女性的家庭氛围，在家里要有女人被尊重、被爱护的家庭环境，让女儿觉得还是做女人好，就会慢慢转变。

五、以往老师们的建议

张荣熔老师：

不想再去指责这对父母，事情毕竟已经发生了，理解这位母亲的苦痛，虽然爱孩子，但爱的方式却错了，爱就成了伤害。就现在问题解决的难度，还是需要专业的心理治疗，父母和孩子一起接受辅导。

莳苡：

看完这篇博文，心里的滋味一下子无法用言语表述，但更多的是对这个孩子的心疼。天真烂漫的童年、青春萌动的少年，在我们成人眼里，这该是多么美好的时光！即使我们那时也经历过很多困惑和烦恼，但比起这个孩子，我觉得她幼小的心灵承受了太多无法承受的东西，尤其是来自父母方面的教育、心态和情绪方面的影响，孩子一人承受着本属于家长身上的这些问题，还谈什么从父母身上去吸取阳光、关爱和保护？！

现在也不想过多地对父母说什么，因为他们身上也许也承受着难以言明的苦痛，只想跟他们说：自己的苦痛，自己去承担。不能让孩子和您们一起承受怨恨、不安，这种自私无情的做法对孩子伤害太深了。在调整自己身心的同时，不要再管教孩子，因为到了这么危险的时刻，家长仍在对孩子提出无情的要求："我现在唯一的愿望就是彤彤能回到女孩子的性格，穿着，留长发。其他的都无所谓来了，不管她的学业如何。只要彤彤能健康快乐就好。"收回吧， 过多的要求和紧逼可能会让孩子的行为更失当。

育人先育己。自己的问题只有自己能解决，用顾老师的一句话：家长要懂得自救。”只有切身去学习，切身反思自己及家庭中的各种问题，才是真正地解决之道。

醉梅老师：

很震撼，如果孩子生来是一块未雕琢的玉石，那么，父母就是不断在毁坏这块玉石。结果还疑惑，为什么这块玉石这么糟糕？

孙岫老师：

如果这个家庭真想挽救孩子，挽救家庭，可能需要做正式的家庭治疗

库尔勒刘素兰老师：

1.从母亲的描述中看出，母亲知道自己家庭教育的误区，然后选择了寻求帮助和学习。

2.从您的叙述来看，对于孩子的爸爸多少还是有怨言，现在有怨言已经起不了多大的意义了，应该也让孩子的爸爸和您一起找到根源，来解决和面对。

3.解铃还需系铃人，为了孩子，你和老公之间还要有必要的沟通，最起码不能相互诋毁，这样孩子的心理才安全并感受到你们共同的关爱。

4.从孩子的行为表现来看，孩子正处于青春期，其行为目的可能是为了获得注意（含父母和老师）、同伴认同（含异性），甚至是为了报复和有些自暴自弃。

5.最重要的方法您自己已经找到，那就是不要放弃，这是母子一体的表现。当然，这里也有一些具体的方式方法，比如积极倾听、表达我的信息、问题解决、自然与合理的行为结果等处理办法。

6.现在您作为妈妈是女儿最好的榜样和老师，可以教会女儿怎样认识做女孩子的好，做女孩子的外在美和内在美，您都可以在自己身上展示给女儿。

7.爸爸可以让女儿体会到做男人需要的责任比女人要重，同时让女儿感受到爸爸（男人）的那种爱。

14期网络班 吴明老师：

家长的家庭教育素质真的要大力的全面的提高了。从妈妈的表述中可以看出她已经知道问题的根源在于她错误的教育，并且知道来求助，这是一大进步。孩子有同性恋倾向，但我的水平让我觉得17岁了，有些晚了，但愿专家们有切实可行的指导。