每当考试过后，家长们都迫不及待地想知道孩子们的分数，有的连夜问成绩，有的托人问成绩，有的不惜守候在改卷教室外，好像第一时间不知道孩子的分数，就像自己不称职似的。我认为这是家长过分焦虑的症状。
      这种焦虑表面看是家长关注孩子，实际是过分关注，反而成为了孩子们过重的心理压力。这种过重的心理压力长期得不到缓解的话，就像机器超负荷运转，性能下降。我们反思孩子们出现的一些情况，一些学生平时成绩较好，往往在大考，决定升学的中高考中发挥不佳。究其原因还是孩子们的心理素质不佳，这要从家长们身上找原因。
      家长若能平静看待成绩，孩子就能平静看待成绩；家长若能从容自若，临危不乱，孩子就能心理镇定，沉着冷静。 现在许多家长夸大考试的功能，把每次考试都当成高考的预演，用分数和名次揣测孩子未来的命运，给孩子制造很大的不必要的压力。这种压力反过来影响考试的发挥，形成恶性循环。要知道，一旦孩子的自信心没了，问题的性质就变了，从学习问题变成了心理问题。这比考砸了更严重。
      我听说这样一句话，人生如下棋。高手顾大局，谋大势，不计较一城一池的损失；低手常戚戚，患得失，计较毫厘之差的隐患。我们提倡家长关注孩子的成绩没错，要在关注孩子的生命状态、学习状态上、心理状态上下心力。就像农民种庄稼，不问收成，尽管施肥浇水，除草拔苗，“风调”“雨顺”不丰收都是不可能的。所以家长关注孩子学业，要关注在平时，多给孩子提供实际帮助，比如提供学习资源、平台，提供学习思路、方法，提供心灵支持和精神安慰。
      好的家长是良师益友，好的家长是精神导师，好的家长是激励大师，好的家长是贴心好友，好的家长是温暖港湾。而不仅仅是孩子学习的计算器，孩子学习的分数册。难怪每年中高考优秀生，大多他们优秀学生的背后都有一个幸福的家庭，一个优秀的父母。

      我们常说：“四两拔千斤!”所以，我们家长要学会用力，“把钢使在刀刃上”！