网络的普及既方便了我们的日常生活、学习、工作等，也带来了许多难以预料的负面作用，网络的不文明现象得到了相关部门的大力整顿，然而网瘾问题迟迟没有得到应有的关注，许多孩子沉迷于网络游戏中不能自拨，许多家庭也因为孩子网瘾问题而导致家庭没有了以前的欢乐，甚至带来了家庭的危机。此处我们整理了部分山东网康学校名誉校长陶宏开教授关于网瘾及戒网瘾方面的着名论断，供广大家长朋友们阅读，帮助网瘾孩子及其家庭式我们的共同责任。

步骤/方法

诱发网瘾的三种因素：

首先，很多父母的教育方法存在问题，导致孩子成为网瘾患者。许多家长只懂得限制子女上网，而不懂得如何转移子女对上网的注意力，培养子女新的爱好。

其次，还有许多学生在日常的学习生活当中体会不到学习成功的乐趣，而上网打游戏，可以获得虚拟奖励，自我得到肯定，宣泄学习不成功带来的压抑。

第三是由于人际关系不好，希望上网逃避现实。许多学生性格内向、猜忌心强，碰到问题时没能及时解决就沉迷于网络。

判断孩子有瘾的方法

“不合常理”是判断的关键。比如通宵上网，逃课辍学；除了上网高度专注外，对学习容易烦躁，甚至狂躁。高中生则多伴有早恋，个别人甚至会与网友同居。

敌视父母，是这些孩子的共同特点。由于缺乏沟通，他们的父母普遍将电脑视为妖魔鬼怪，对此他们极为反感，认为他们不懂电脑，与时代脱节；他们专注于网络带来的眼前刺激和快乐，对父母苦口婆心的劝导相当反感。

他们往往从小都被家长宠爱，习惯于以自我为中心，出了问题，总是归恨他人。一旦父母干涉上网，或卡住经济来源，就变得不可理喻，甚至会大打出手，不时拿不上学、离家出走威胁父母。

“三心四步”帮助孩子有效戒除网瘾

利用爱心、耐心和诚心就能解开孩子心中的“结”。耐心地用真

诚的爱去感动他们，让孩子接受一些朴素的道理，也就是如何爱自己、爱父母、爱祖国、先苦后甜等这些最简单的道理。当与孩子进行交谈时，要让孩子感觉到你和

他是平等的，是和他来交流的，不是来训斥、敷衍他的，这样孩子才会打开心扉。

第一步是选择合适的地点，让刚接触有网瘾的孩子认同、不反感。一般来说，上网成瘾者主要集中于11岁至25岁这一年龄段。与他们交谈时，最好不要直接和孩子谈上网、游戏的话题，而是选他们感兴趣的话题，逐渐过渡到中心问题。

第二步，在确定了孩子对自己已经认同后，要把这种认同感转移到孩子的父母身上。陶宏开教授在和孩子细致入微的谈话中，常常会以“你觉得父母这样做错了吗？”“他们这样做是为了爱你还是为了害你？”等问题来让孩子自我反省自己对于家长态度的对错。

第三步，将孩子对父母的这种认同感再转移到对学习重要性的认同上来，从而激发孩子们对学习的兴趣，鼓励他们多读对自己有意义的书。

最后，孩子们会自我认识到上网成瘾的坏处而自觉地将其戒除。当然，这需要一

个过程，孩子能够脱离网瘾，不仅在于孩子自身的决心，还在于家长的配合。许多家长需要改变教育方法，赢得孩子的信任和尊敬，不要过多地去干预孩子，否则会

让孩子反感。更多的是要理解、关爱孩子，建立起良好的亲情关系。

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