我首先要问一个问题：杀人偿命对不对？

大家会说：杀人偿命欠债还钱，天经地义，肯定是对的。但是，现在全世界发达国家和地区：整个欧洲大陆、北美，比如美国、加拿大、澳大利亚、新西兰，包括日本，杀人都不偿命，全世界发达国家都没有死刑。

在座的各位可能根深蒂固的都认为“杀人偿命”是对的，那么为什么这些发达地区都不实行杀人偿命呢？有些人认为，如果按照你的说法，那就太好了。我的事业上最近总有个家伙跟我捣乱，要不是怕出事，我早就干掉他了；我的领导老看我不顺眼，动不动就扣我的奖金，我早就想干掉他。我想摆平事情太多了。要是杀人不偿命，那世界不就大乱吗？

我们很多人认为杀人不偿命会导致混乱。而世界上最早实施杀人不偿命，取消死刑的是北欧四国：丹麦、瑞典、挪威和芬兰。而目前为止世界上犯罪率可以达到零犯罪的就是北欧的这些国家。八十年代，我们曾有司法代表团到瑞典去考察，去参观人家的监狱，打开监狱，只有一个人，是谁呢？看大门的！用我们的思维方式：这怎么可能呢？肯定是藏起来了。于是就问：你们把犯人都运到哪里去了？对方回答：“什么？运什么运呀，我们怎么会那么做呢？我们几十年没有看押过犯人。我们这个国家在很多年可以达到零犯罪。”有一些国家的司法人员不相信，曾经专门派一些漂亮的模特啊少女啊，穿上三点式在芬兰的大街上到处乱跑，半夜也是东游西逛。到今天为止这些被派去的少女们，全都安然无恙。假如在让这些穿着三点式的少女们，就是不穿三点式的，晚上12点半在我们的大街小巷去跑，那么到第二天早上，那后果就不好说。大家可能会想他们世界为什么会这么太平？大家都生活在一个地球上，为什么我们这里就不能呢？
    研究来研究去，发现这些国家有一部法律——《亲子法》。北欧四国是最早制定了《亲子法》。这部法律中规定了很多家长教育孩子的条款。

    为什么人家如此重视家庭教育？
    心理学家经过近百年的追踪发现，童年时候心灵的伤害和亲情的缺失，是人类一切不良行为的早期根源。病态心理是最大的社会安全隐患。每个人生来人格都很健全，如果能在充满爱和鼓励的环境中成长，所有人都能成为乐观、和善的人。长大就不会反社会，就不犯罪，就不会自杀。这些发达国家就是用科学的家庭教育来解决健康、犯罪、自杀等这些社会问题。只有一代优秀的父母，才有一个优秀的民族。福禄贝尔说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”

为什么这么说呢？我们举例说明
    弗洛伊德认为婴幼儿期是人格发展的最重要阶段，一个人出生之后长到6岁时，其人格的基本模式就大致形成了。反之，一个成人的人格适应问题，追根溯源常常可以从他的童年生活中找到原因。
    根据弗洛伊德的理论，人格的发展要经过一系列心理性欲发展阶段，而人格的核心是在6岁以前形成的。弗洛伊德划分出四个心理性欲发展阶段：即口唇期、肛门期、俄狄浦斯期（性蕾期）、潜伏期和生殖器期。
    比如说在孩子0—18个月，处于一种完全不自立的状态，依赖母亲或其他养育者生活。他基本没有行动能力，“口是他生活的中心和兴趣的中心。吃奶是用口，饥饿或者不舒服的时候，用口哭叫；愤怒的时候，用口咬母亲的乳头，抓到东西都往嘴里塞，这是他的惟一认识手段。这个时期的婴儿获得各种欲望满足的主要途径是口部。所以把宝宝在这个阶段通过口部满足欲望的这个时期叫“口欲期”。发展任务：建立基本信任感（包括对自己和周围世界的信任）
    如果孩子碰到一个足够好的妈妈，这个妈妈懂的孩子每个阶段发展的心理需求，用科学方式养育孩子，饿了刚哭两声，甘甜的乳汁来了；屁股下湿了刚哭两声，干净柔软的尿布换上了；冷了刚哭两声温暖的小被子盖在了身上。此时，儿童就会觉得自己想 要的都可以得到实现，形成心想事成（原始的理想化、魔幻思维）的观念。成人后：自我肯定，老天在护佑着自己，不轻言放弃，容易成功。
    如果孩子得不到无微不至的照顾，需要得不到及时满足，婴儿会觉得周围环境难以适应，世界危机四伏。此期婴儿若与母亲隔离，会产生分离性焦虑，成人后表现否定自我，可出现为抑郁自杀行为。（举例，医院遇到刚出生的孩子的妈妈、爸爸，什么都不懂。）
    婴儿在基因上就决定了要以某种方式行动的（哭、笑、闹出声音来、咕噜咕噜地叫），这些行为是为了唤起家长的注意，因而求得生存；而母亲的教育会在其发育的某个“敏 感时期”在婴儿身上养成一种依恋。这种能在婴儿心里形成安全感的强烈的特殊联结，对于正常的性格发育是至关重要的。没有这一点，孩子有可能会形成“没有爱 的性格”，因而终生都有可能形成心理毛病。
    现代的职业女性都会选择让一些保姆或家里老人来照看孩子，她们没有意识到母亲的作用是多么的重要，多么的不可替代。
    口欲期早期阶段的婴儿是相当被动的接受者，如果他们的喂食以及其他依赖需要不能被适当满足或者这些需要伴有极大的冲突，那么残余的不满足和冲突就会被压抑， 从而使人格发展固结（即人的心理年龄将不会从这一年龄阶段得以成长，反而仍停留在这一阶段），导致口唇期—吞并型人格。
    具有这种人格的人习惯于从他人那里获得支持与鼓励，因此非常依赖他人而获得满足。他们一般过于相信他人，喜 欢接受并容易上当受骗；他们羡慕别人身上的实力和领导能力，但很少自食其力；对别人的看法完全从能获得什么着眼，因而不可避免的会与他人发生冲突。过度暴 食、酗酒、咬指甲、喜欢狂吻或吸烟以及对爱情、金钱、权力和财产的贪婪等都是其具体表现。
    口欲期后期阶段，牙齿的生长让婴儿体会到咬和嚼的快感。通过进食活动与母亲产生了亲密感，从而认识到一种客体可以同时给予快乐和痛苦的功能，于是发展出了第 一种矛盾情感，他们对同一客体既爱又恨。这种矛盾情感和施虐倾向是通过“咬”来表达的，如咬母亲的乳房、手指、玩具等等。固着发生在此阶段，会导致口唇——施虐型人格，表现对人冷嘲热讽，嫉妒他人的成功，喜欢通过使用控制策略努力操控他人，总体上表现出一种攻击性。
    有心理学家就认为中国目前就是处于一个口欲期社会阶段，这也是目前会出现如此多贪婪的现象如贪污腐败、物欲横流（口是代表物质地）一味向社会索取、窝里斗——“口欲期固结”症的人还有一个特点，他们如同1岁的孩子，眼界所及范围只有自己所身处的家庭，根本不知道自己的家之外，还有其他世界；不知道除了跟自己争“奶”吃的兄弟姐妹，还有什么外敌。
    于是中国人最善于通过和广义的“兄弟姐妹”——也即同事、同学、亲人、同胞竞争而获得利益，或贬低自己的亲人、同胞抬高自己，这就是中国人的“窝里斗”的原因。
    “口欲期固结”症的人是低能的，眼光是短浅的，心理状态是深度扭曲的。他们不会去发展，去创造，只会抱着祖宗的东西喋喋不休，发泄私欲不能满足的怨恨，这是不利于民族人格的健康发展和社会的整体进步的。
    很多人抱怨社会，社会的问题归根到底是人的问题，是人的心其实是人格的问题。 不管好事还是坏事都是人做的。南怀瑾说：现在人碰到事情就骂政府，我说你们错了，政府没有罪过。所谓政府，是文字上的一个符号，政府机构是水泥木头建的房子，政府里头的内容是官员。官员哪里来的？不是政府生的，是我们老百姓生的子女，培养出来送去做官的。他们做得不好，就是政府做得不好，所以应该骂我们自己，没把子女教育好！
    中国人民公安大学犯罪心理学教授李玫瑾，通过大量的相关研究后，得出的结论是“孩子出现行为问题或心理问题，如逃学、撒谎、网瘾、顶撞父母、离家出走等，多在12岁至18岁。但是这一年龄段的行为问题和相关的心理问题都源于12岁之前，并且源于父母对孩子的抚养方式。”
    家庭教育搞不好，每个人后面跟一个清洁工也有人会乱扔垃圾，每个人后面跟一个警察也会有人犯罪。
    也许有的家长会说，我花钱把孩子送到学校，教育就是您学校的事，是你老师的事。
    家庭教育——50%
    学校教育——20%
    社会教育——20%
    自我教育——10%
    遍览名人传记，发现一个规律：成功的人几乎无一例外都是家庭学校 的优秀毕业生。爱迪生、爱因斯坦、比尔盖茨、《爱迪生家庭教育给我们的启示》。
    人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、学校教育，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他 说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3 儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。
    我们常听到一句话“不让孩子输在起跑线上”，著名教育家吕型伟先生 他又一针见血地指出：“我说两点：第一点，‘起跑线’是否重要，看你跑什么：如果跑100米，起跑线很重要；如果跑一万米，跑马拉松，那么起跑线并不重要。人生又何止一万米？第二点，如果一定要讲‘起跑线’，那么家庭教育才是一个人的起跑线。”如果您吧孩子的教育完全推给学校，您的孩子就承担了很大的风险。
    我看过一个电视片，讲的是生命诞生的过程，说精子和卵子结合，绝不是哪个精子跑的快，哪个精子就能和卵子结合了，那些有勇无谋的精子还没有跑到卵子跟前就被高温烫死了，只有那个最聪明的精子来的早不如来的巧，才能和卵子结合创造出生命来，所以说我们每个生命都是最棒的，都是最聪明的。可是为什么这么棒的生命到我们手里没有多少年就沦为问题孩子了呢？为什么我们播下的是龙种收获的却是跳蚤呢？难道不是我们的家庭教育不当造成的吗？爱因斯坦曾经说过：“孩子生来都是天才，但往往在求知的岁月中，错误的教育方法扼杀了他们的天才。”
    现在，开车要驾驶证、老师要教师证、会计要会计证，律师证……只有家长没有经过培训就上岗了。有的发达国家，男女结婚要求必须有一方有学习《家政》专业的证书，家政学里面包括家庭教育。人家是结果培训上岗的。

    案例一：《珠海一父亲欲出10万将“顽劣”儿子托付教育专家》
    父亲抛出10万元钱，要求专家用半年的时间将儿子改造成乖孩子。面对送上门的“买卖”，青少年问题专家何华彪有些为难。
    何华彪告诉记者，暑假里，一个来自珠海的家长带着儿子找到他。一见到何华彪，家长就开始数落孩子的种种不是：因为叛逆、早恋、在外打群架，他被多所中学拒之门外，后来发展到夜不归宿，在外结交社会不良青年。
    父亲说得唾沫横飞，一旁的孩子却冷眼相对，不时轻蔑地哼上两声。孩子脸上有道明显的伤疤，“这是上回不让他半夜出去，他自残划伤的。”孩子的父 亲说。“我实在是管不了了。”该家长说，他在珠海做生意，钱没少挣，但对孩子他也是操碎了心。上半年，他带着孩子到深圳、广州等地看心理医生，找专家进行 矫正，花了几万元钱，也没什么明显的效果，好两天就又恢复原状。
    家长觉得是孩子的不良朋友带坏了孩子，于是就决定把他带到外地进行长期的矫正。他通过熟人打听到何华彪的地址后，“押”着孩子就来了。该家长想 将孩子寄宿在何华彪这里，在生活中进行行为矫正。费用方面，他一次性给儿子支付2万元钱的生活费，另外再支付8万元的辅导矫正费用。
    何华彪试着跟男孩交流，男孩始终一言不发。就在心急的父亲丢下行李准备离开时，孩子的眼中闪现出一丝慌乱。何华彪说，家长此举无异于抛弃孩子， 哪怕是花的钱再多也是枉然。“家长才是最好的矫正专家，家长不能回避孩子的教育问题，这与花钱多少没有关系。”何华彪的拒绝令家长疑惑不已，临走时，他表 示还会在武汉寻找专家，如果找不到，再去北京，总之，为了孩子，他花再多钱也不心疼。
    从这位父亲的行为来看，他是只顾挣钱，不管孩子的家长。父亲在外的拼杀还算是成功的。但是，现在孩子成为问题孩子，他虽有钱并不快乐。

    案例二：一天下午有一个家长给我电话，她很着急，她的女儿被送到市里一所中学上初中，女儿很不开心，不能适应学校的生活，因为女儿不合群，没有朋友。孩子就不喜欢去学校。问她您在孩子上小学的时候是不是只关注孩子的学习成绩没有注意培养她与同学交往的技巧了呢？她在电话那头笑了，说是，俺那时候不懂这些。我说您的孩子不是不想和同学交往，而是不会和同学交往，您欠账了，您要给孩子补上这一课。老师我怎么补呀？我自己都不懂与人交往的技巧。我说与人相处的技巧是门学问，从幼儿园就应该培养了，它包括很多知识，您自己要学习这门知识才能教孩子……
    每天都有家长给我们怎么办的问题，可以说孩子的问题不是您问一个怎么办我们给您出点主意想点办法就能解决的，不是听一次讲座就能解决的，不是您看一本书就能解决的，如果有人说，到我这里来，7天就能改变你的孩子，几天就能让你的孩子学习名列前茅，这不是家庭教育，这是神话，也是瞎话，家庭教育是个慢慢积累的过程，您必须不断学习先进家庭教育的理念和知识，改变自己的教育方法才能教育好孩子。要与孩子一起成长。

    我们油田关工委经过十几年的探索，在各个学校、幼儿园创办家长学校，组织家长学习家庭教育，至少把《不输在家庭教育上》推荐给家长作为家长平时自学的教材用，学校的老师采取了很多措施引领、带动和督促家长学习。

    家长学校是引航幸福的灯塔
    老师就是那引航的人
文/濮阳市油田十三中初二（6）班学生李叶秀的妈妈
    我不是一个好母亲！用这句话作为这篇文章的开始，也许您不信？但自从濮阳市油田十三中学开办家长学校后，我愈来愈强烈的感受，我不是一个好母亲！
    我和所有幸福的女人一样，幸福的结了婚，幸福的做了母亲，看着活泼可爱的女儿一天天长大，我发誓要让女儿成为最优秀的人。为此，从她上小学时，我就时时处处以最严厉的方式管教她，认为只有这样，她才能成为众多独生子女中的佼佼者。所以只要女儿犯点错误，我总是让她趴在沙发上，脱了裤子，然后一巴掌下去就是五个指头印。有一次，她没记清楚老师布置的作业，我就把她关在卫生间里，卫生间很小只有两个平方大小，没有窗户，门一关，白天里面漆黑一片，她胆子天生就小，在里面拼命地喊着求饶，小手拍打着门：“妈妈，我错了，我改，我害怕呀！”但是愚昧无知的我竟然无动于衷，还不让她爸爸去开门，认为这样才能教育好她。因此孩子特别怕我，我让她做什么她从不违抗，只要我一高声呵斥她，她就吓得不知所措。印象最深的一次，是她上小学三年级时，那时她从一年级到三年级成绩一直名列前茅，年年被评为三好学生，我认为自己的教育很成功，只要孩子成绩好，其他的都无所谓。深秋的傍晚，我下班回到家，做好饭，一看表，感觉孩子早该放学了，天色渐黑外面又下雨了，我想去接她，一出楼道，我看见孩子，抱着书包淋着雨蹲在楼道外面，浑身都湿了，她看到我，吓得连忙站起来往后退。我问她怎么了，她战战兢兢的说：“妈妈，我错了，你别打我，我数学没考好，才考了86分。”写到这儿，痛苦的回忆让我已经止不住泪流满面了。
    孩子上三年级的一个夜晚，夜里10点多，孩子刚睡下半个多小时，突然出现抽搐不省人事。当时我和她爸吓坏了，打了120，将孩子送往医院急救。经过急救孩子醒来了，医生怀疑是脑疾病，我当时不相信。结果没过多久，孩子这种病症又一次复发了，医院确认是一种不好治愈的脑病，并且原因是孩子长期受惊吓心情郁闷，且体质不好造成的。这一切如五雷轰顶，让平时要强自负的我一下垮了，看着墙上孩子那一张张喜气洋洋的三好学生奖状、优秀少先队员奖状，我迷茫了，是我错了吧？我这才想起孩子的两任班主任都跟我说过，我的孩子虽然成绩优秀，但平时沉默寡言，很少与同学来往，感觉孩子老是心事重重，不像她这个年龄段的孩子，有孤僻现象。从此我就和她爸开始了带孩子寻医问药的痛苦旅程，我们家也再也没有了幸福平静的日子。每年我们都要到北京去二、三次，找专家，挂号。去之前还要电话预约，且不说去北京车费、住宿，光挂号费就100元。孩子一直口服进口药，那药很贵。这样我们花费大量的精力、财力。过了二年，效果一直不好，孩子病情还有反复。在她五年级的时候，我偶尔翻看她的日记，在她日记里，因和同学发生冲突受了委屈，竟有想自杀的念头。我这时惊呆了，天呢，我该怎么办呢？我慌了，赶紧去找了班主任老师，让老师出面做了大量的工作，最终以另一个孩子的家长带着孩子给我女儿赔礼道歉，并在假期里让那个孩子给我女儿写了封道歉信，这才了事。
    说着孩子就升入油田十三中成为一名初中学生了，别的家长欢天喜地，百倍精神送孩子入学，而我却愁眉苦脸，因为初中的课愈来愈难，我孩子能不能像别的孩子一样，我已经不求女儿学习成绩如何，只要她身体疾病和心理疾病能恢复就知足。现在我才意识到孩子健康比起一切来都是那么的重要！刚入学，我就拿着病历找到了女儿的班主任王爱灵老师，把孩子的情况及医生的嘱托告诉了王老师，王老师跟我谈了很长时间，耐心了解孩子的各方面情况，并答应我会特别关照孩子。
    有一天，孩子放学说学校组织家长要上家长学校，一月一次，还有两本书，还说学校要求家长必须得去。我一听，就对她爸说：“你去吧，这年头学校也是经费紧张，搞创收活动。”她爸说：“都是走形式，去不去都行，反正交上钱，也算是支持学校工作了。”我因此第一次就没去，把书扔到书架上。结果没几天，王爱灵老师亲自打电话到家，让我下次带上书一定去。碍于面子，我如约而至，发现所有家长都规规矩矩的坐在教室内，没有一个缺席的，而且表情认真。而王老师缓缓翻开了书，对，就是那本《不输在家庭教育上》，开始认真的读起了书中文章，我听着听着，渐渐的身临其境，王老师那抑扬顿挫的声音，象虫子一样挠进了我的心呀！教育孩子还有这么大的学问？从培养孩子良好的生活习惯到如何与孩子沟通，王老师边读边用班里某些孩子的实例做参照，让我这个无知的妈妈就像盲人看到了光明一样。从此我爱上了家长学校，每次上家长学校时我都积极发言，和其他家长交换意见从中我受益匪浅，别的家长也有同样的感受，家长和家长之间也建立起了友好的关系，对促进孩子们之间的交往也起了很好的作用。晚上回家我总坐在床头前翻几页《不输在家庭教育上》这本书，越看越学越觉得我这些年来所做的一切，自认为是对孩子好，其实却害了孩子，孩子得病我是有很大责任的，我不该用粗暴的方式对她，她还这么小，我不该把她关在黑屋里，让她受到惊吓，她那么胆小，直到现在我才如梦方醒，后悔莫及，我不是一个好妈妈！
    慢慢的我开始用在家长学校里学来的办法，用在孩子身上，多鼓励、多夸奖、多赞赏。有什么不对头的事，就去找王老师，王老师总是很耐心指导我，她总是夸我女儿懂事可爱，从未对我告过状，我问她为什么，她笑着说：“你的性子太急，孩子的这种病和这种性格应该多欣赏她，多爱她，孩子渴望得到爱，我要说她这不好，那不好，你又要打孩子了。千万别再做傻事了，咱们要相互配合，才能让孩子慢慢好起来。”我听到这心里热乎乎的。慢慢的我发现女儿变了，变的爱跟我说话了，脸上也有了笑容。经常跟我说，王老师要让她参加文艺活动，王老师让她参加运动会，说她一定能得奖。她真的得奖了。不久我女儿主动要求当上了班长，学习成绩也提高了。甚至有一次，我在看电视，说穿高跟鞋太累了，女儿不吭声端来一盆水，轻声说：“妈妈，你泡泡脚吧，我一会儿再给你揉揉就不疼了。”女儿说完，真的帮我洗起脚了，顿时我愣了，一股暖流穿进我心窝。我和女儿终于心连心了。
    日子过的真快，又到了给女儿检查身体的时候了，脑电图检查一出来，医生惊喜的说：“恭喜你，孩子的脑电图显示已经没事了，再坚持一段时间，这孩子就要康复了，现在可以减药了，这样的病例治好的比例很低，都是你做妈妈的配合治疗的好。”我一听，我不顾人多，激动的边哭边说着感谢的话。四年了，我终于盼到了这一天，我的孩子好了，我的家庭保住了，其实那一刻，我最想感谢的就是家长学校！是王爱灵老师！是他们挽救了我的家庭，挽救我的孩子。
    家长学校给我和我的女儿指引了幸福的方向，王爱灵老师带着我和女儿找到了幸福，孩子的身体健康、心理健康才是做妈妈最大的幸福！我找到了！谢谢！

    顾老师说家长坚持学习阅读《不输在家庭教育上》3—5年就能在他们家里避免育人恶性事件的发生，我还有点不相信，但是，李和卿在许多家长的眼睛里真的是育人专家了！

    案例： 学生家长请她吃饭，请教如何教育孩子。
    我们那里有的家长发给他，他就束之高阁作为珍藏品
    案例： 蔡清华案例     
    如果我们坚持十几年选择这样一本内容丰富、信息量大、导向性好、专业性强、通俗易懂的书籍，您的孩子一定不 会输在您的手上。为了教育孩子，每一年您才投入几十元，12年您才投入几百元，我认为这是创建一流家庭育人环境所必需的投入，是一项投资少高回报的投入。 我们何必要依赖心理医生？依赖治疗网瘾的专业机构？找心理医生一小时多少钱？我刚读过李子勋老师的文章,他说：好的咨询师总是激发你对自己的反思，让你从问题中看到自己，从感觉自己是一个无辜的受害者，慢慢明白自己是构成某个问题的“肇事者”。主要是促使你内心得到成长，改变自己。网瘾治疗的内幕，就算是孩子的网瘾治好了，如果家庭环境不改变，孩子仍然会回到以前的状态。
    许多家长都通过坚持学习阅读《不输在家庭教育上》获得了教育孩子的智慧。

    案例3，济源玉泉一中的张秋荣
    奇迹发生了！
    ——学习《不输在家庭教育上》有感
    放假后的几天里我如饥似渴地阅读着《不输在家庭教育上》这本书。书里面先进的教育理念、科学有效的育儿方法吸引着我、感染着我、震撼着我。阅读着一个个鲜活的育儿案例，反思着回想着自己十几年育儿的酸甜苦辣，后悔自责之情油然而生。
    当阅读了《方法对了，孩子就听话》这个案例后，我明白了：孩子不是不想听话，而是不想听不尊重他的人的话；孩子不是总喜欢与父母对着干，而是父母的方法让孩子无法接受。如果在教育中父母多一点尊重的姿态，温和的态度，民主的气氛，对孩子多一点理解，所谓的不听话、任性、逆反等毛病会在我们爱的眼神下消失。反思当年我教育孩子时，为什么只想为孩子好就行？从不考虑孩子的感受呢？当阅读了《从满面愁容到绽开笑脸》这个案例后，我更悔恨交加，痛心不已。深刻认识到孩子走到今天，没有考上理想大学，都是自己一手造成的。当阅读了《推到亲人之间那堵“墙”》这个案例后，我想急切地推倒竖在我们母女之间的那堵“墙”。让我对女儿的爱，找到适当的管道，流动疏通。使我和女儿关系融洽，相互理解。
    夜里我进行了深入的思考，并郑重写下对女儿道歉的话和对她的赞美条。第二天一早我郑重其事地对女儿进行了真诚地道歉：“经过这几天我对家庭教育的学习，现在确确实实认识到由于我的无知对你造成了很大的伤害。特别是你刚上初一时没有考好，妈妈就武断地认为你没有好好学习，落差极大的我第一次打了你，却不知是由于你年龄小，还没有适应初中生活。那是你最无助、最需要帮助、最需要关心的时候，却由于妈妈的无知无情地在你的伤口上撒盐，使你雪上加霜。以后你有些厌学、逆反，虽然勉强考上了一中，但我没有惊醒，还是执迷不悟。一味埋怨你上高中了还不知道学习，想尽办法劝你加倍努力，课余时间请老师给你补课。直到今天我阅读了《不输在家庭教育上》这本书后我才大彻大悟，是我的一系列行为造成你抵触学习，没有了学习的动力。妈妈非常心痛，非常后悔。但妈妈知道世上没有后悔药，后悔没有任何作用。我决心从今天开始设身处地地为你着想，多站在你的角度去考虑问题，加倍地关心你、理解你，还要多学习家庭教育知识，更需要你的合理化建议。我相信经过我的不懈努力，你一定会把我当成你最好的朋友。”
    这时我控制好自己的情绪，拉起女儿的手，再一次真诚地对女儿道歉：“妈妈真的对不起你！由于我的无知伤害了你，请你原谅妈妈！”
    奇迹发生了！
    当天下午，女儿高兴地对我说：“这一假期，我上午复习功课，下午学跳舞”看到恢复自信的女儿，看到懂的规划自己生活的女儿，我的心在笑，泪在眼眶里打转！竖在我们母女间的“墙”倒了，我们冰释前嫌。
    通过这几天的观察，发现女儿真是好样的，没有被困难压倒，也理解了父母的心。现在用多看书来丰富自己，用学习来改变自己，用分担家务和家人聊天来担起女儿的责任！我看到了希望，坚定了信心。因为通过这次学习我也知道了：努力比成功更重要！

    一读者有意5000元收藏全套《不输在家庭教育上》
    康乃馨  13:10:01

于老师：通过看《不输在家庭教育上》，让我改变了许多，我儿子考上大学了。谢谢您！
    康乃馨  13:21:41
    于老师：我老公说，这本书对我们家来说太有意义了，它拯救了我们一个家庭，我老公说他愿意出5000元收购1—18卷，并且以后每卷都买，作为我家的收藏物品。 这位家长为什么要这么做呢？
    原来她是个严厉 的母亲，对儿子的教育特别上心，曾经因为儿子学习没有达到她所期望的成绩，打过也骂过，他觉得儿子并不笨，理应更出色，但最终导致孩子厌学而染上网 瘾，终日不出家门。期间自虐过、自杀过，与他们形同陌路，如同仇家一般。夫妻二人实在没有更好的办法与孩子沟通……
    直到2010年她从朋友那里看到13卷《不输在家庭教育上》，李群雄老师的《厌学孩子心里苦》深深打动了她，同一页《为啥活着没意思》让她进一步了解了孩子面临的痛苦与压力。于是开始反思自己的教育，试着站在儿子的角度去理解儿子……
    看完这篇文章她 哭了，这么多年来，她的事业顺风顺水，家产千万，就想让儿子好好学习有出息，将来能继承他们的家业，但是没有想到自己严格的管教差点逼死儿子，毁了这个 家。如今看着孩子阳光的笑脸，所以感谢《不输在家庭教育上》，是《不输在家庭教育上》挽救了儿子，挽救了她的家。
    所以他们夫妻想花5000元购买我们目前出版的18卷《不输在家庭教育上》，作为珍品收藏，以留作纪念。
    家长教育孩子不是靠唠叨、靠训斥、不是靠打骂、靠“心灵”的伤害， 而是要靠智慧、靠科学。这就需要我们通过不断学习，努力掌握现代家庭教育科学知识，跟上时代的进步。我们不能用自己在过去的年代形成的旧思维对待现代的孩子了，现在孩子所获得信息量 之大，是家长难以想象的，家长不学习就会落伍，久而久之就有了“代沟”，有了代沟想再填平就很困难。在孩子的眼睛里你就是“菜鸟”，是“蛋白质”（笨蛋， 白痴，神经质的代名词）。如果家长在孩子心目中丧失了威信，孩子就会感觉你的话不值得去听。好家长想要伴随孩子一起成长，让自己成为孩子的良师益友，跟上时代前进的步伐。最重要的是学习，成为学习型家长。
    有的家长说了，学习的方法很多，我们为什么要学习《不输在家庭教育上》？您说的对，学习的方法很多，市面的书很多，（我们的体会）赏识，挫折、虎妈、狼爸 不知所措。
    李子勋老师说的好：“很多爸爸妈妈会觉得，别人更看的懂我的孩子，其实不是这样，爸爸妈妈要担起责任，因为知道你孩子的就是你，没有别人，而且所有教育的书都不是为你孩 子写的，也没有参照过你们家庭的成长史，也没有研究过你们家族的文化。所以所有的教育都是针对这个教育家本身的经历来写的，但是他的经历和你的经历是不同 的。”

    案例：虎妈狼爸教育出了好孩子 为啥到她这就不灵了
    颜唯浩已经有四个晚上没有回家了。大约晚上7点40分，颜女士接到一个陌生号码打来的电话，“妈，我在同学家做英语作业，这是他家的电话。”问英语成绩好的同学，，他根本没有在人家学习，只拿了一本书就走了，电话是在小卖铺打的。 第二天，颜女士赶紧找到学校，但老师、同学都说，颜唯浩这天没有来上学。另一个跟他关系很好的同学告诉我，颜唯浩28号一大早曾经来过一趟学校，是为了找同学借钱。同学没有钱借给他，他就要走，同学还问他，为什么连学都不上了？他说，‘我把书包弄丢了，怕我妈打我’。”
    “经常打有时把棍子都打断了。我很重视儿子的学习，经常打他……”“我们夫妻两个辛辛苦苦做点小生意，供儿子上学，就指望他有出息。”“我打他也是为了他成才，不说虎妈狼爸教育出了好孩子吗？难道我这种教育方式错了吗？”
    我也读过虎妈狼爸的书，我经过系统学习家庭教育，我有很清晰的理念，我会去伪存真，我不会被他们冠冕堂皇结果所迷惑。我不会照抄照搬用到我孩子的身上。如果家长能系统学习科学家庭教育知识，把不科学的旧理念从您的脑子里洗的差不多了，你再博览群书，你就会向心理学家李子勋老师说的那样，“看一本书不是学习某种技术，而是学习一种思想，学习一种理念，家长自己去像蜜蜂采蜜这样来，不同的教育是让你采蜜，然后找到适合自己孩子成长的方式。”就不会犯颜女士犯的错误了。

    家长学习家庭教育会得到孩子的爱戴
    刘素兰 库尔勒13
    有一天，刘素兰在家里唱一首歌：“天下的妈妈都是一样滴，噢天下妈妈都是一样滴……”儿子听到了对妈妈说，“妈妈，我感觉天下的妈妈不是一样的”。“为什么不一样呀？”“泽泽的妈妈没有学家庭教育，可可的妈妈也没学家庭教育，每次他们告诉我，他们会经常挨打，可我就不一样，我妈妈是学家庭教育的，我妈妈喜欢给我讲道理，不打我，这就是学习的好处。”
    一个让孩子自豪的妈妈，孩子是不会不听你的话的，您学习的行为也给孩子做了榜样，孩子看到爸爸妈妈在不断学习，孩子还有不爱学习道理吗？
    在13年中，在我们直接接触到上千例家庭教育个案指导中，有一个非常显著的特点：问题孩子几乎都源于家长不懂如何教育孩子。一些家长不知道积累和贮备现代家庭教育知识的重要性，等孩子出了问题，才知道去找原因，向专家求助。其实我们绝大多数家长几乎是在同一起跑线上起跑。关键是看谁能坚持不断地充实自己，谁能坚持学习和把握科学方法，谁能按家庭教育基本规律办事。只要我们家长能每天在百忙中抽出20分钟的时间坚持阅读《不输在家庭教育上》，您的孩子就一定能赢在家庭教育上。您一定能成为育人专家！