各年级部家长学校分校、班级：
八、九年级家长学校分校的张静、叶文锦老师设计的家庭教育指导菜单很有特点、有一定的指导性、可操作性，建议相互学习、共同促进！
另外：
建议学校各年级部家长学校分校的家庭教育负责人收藏。还不会出菜单的分校、班级可以参考、借鉴吉姆萨县二小的菜单方式。
昌吉市第七中学德育处
（和谐家庭教育指导站）
2012年8月28日
附一：吉姆萨县二小的菜单
1、4月菜单指导：五绝招令孩子不再任性
http://www.zhjtjyw.com/kcms/blog/vblog?u_id=531&b_id=205298
2、5月菜单指导：奖励孩子最好的方法是什么
http://www.zhjtjyw.com/kcms/blog/vblog?u_id=531&b_id=205297
附二：昌吉市第七中学八、九年级家长学校分校家庭教育指导菜单
昌吉市第七中学八年级分校第一次家庭教育指导菜单 发放日期：2012年3月28日
你会“批”和“评”吗？
失败的案例：带情绪的批评
刚上一年级的小伟做事毛手毛脚的，是个急性子，吃一顿饭也没规没距。平时也就算了，可那天偏偏家里有客人来，大家还没有落座，小伟就拿起筷子夹起一块肉往嘴里塞。妈妈看到了，眼一瞪：“你看你，客人还没坐下就自己吃开了，还有没有礼貌？”过会儿，妈妈看到小伟小碗周围落下的饭粒，又生气地批评起来：“你看你，怎么还像3岁小孩吃饭？”小伟把碗一摔，赌气地跑开了：“不吃了！哼！”
晚上妈妈看到小伟在客厅看电视，也不去写作业，气不打一处来：“怎么还在看电视，还不做作业去？这是不对的！”小伟一听，回到自己房间，“咣”地一声把门关上，做作业去了。妈妈歇斯底里般发起火来：“你怎么这样，快开门！过会儿我还要进来检查作业的…….”
这样的现象在您对孩子的教育过程中出现过吗？请说说案例中小伟的妈妈失败的原因，如果是您，您会这么做？请给小伟的妈妈一些好的建议。
指导教师（委员）评价： 学生签字：—— 家长签字：——
昌吉市第七中学八年级分校第二次家庭教育指导菜单 发放日期：2012年4月28日
孩子在十几岁的时候是很难管教的，这个阶段的孩子似乎总让家长感到头疼。其实，每个父母也都是由叛逆期走过来的，只是有些父母已经忘记了当时的感受，所以 就无法理解孩子的叛逆行为。其实，只要家长给予孩子足够的尊重，他们就可以完成由孩子变成大人的过程，父母给予的尊重越多，孩子就越成熟。
十几岁的孩子出现叛逆的行为很正常，处于这个时期的孩子往往不爱听父母、师长的话，喜欢按照自己的想法做事，靠自己的能力解决问题。从某些方面讲，孩子的这种自我意识是具有积极意义的，这时父母需尊重孩子的选择，不要采取高压政策对待他们。
例 ：有一天，小乐 和爸爸约好去游乐园 ,等他收拾完毕时发现爸爸还在写论文，小乐催促爸爸：“快点走吧，回来再写不行吗？”爸爸用商量的口气对他说： “小乐，这个论文很重要我想我要把它写完才能陪你去玩，你先自己找些事情做，等一会儿我写完了一定陪你去玩，好吗？”于是小乐默许了爸爸的建议，自己出去 了。当爸爸写完论文去找小乐的时候，发现小乐正在看一本故事书，爸爸说：“好了，我写完了，可以走了吗？”小乐放下书，认真地对爸爸说：“请等一下，等我 看完这个故事好吗？”于是爸爸很有耐心地坐到沙发上等着小乐把故事看完，然后两人高兴地一起走向游乐园 。
有些父母在生活中并不是这样对待孩子的，他们总是让孩子等待自己，自己却从 来不肯等待孩子。如果孩子的性子比较急，有时就会为此与家长争论，结果常常是受到责骂，这往往让孩子觉得父母不够尊重自己，而不愿意与父母相处。父母应该 给孩子一些自由的空间，让孩子体会到父母是尊重他们的。在孩子得到尊重后，再和他们讨论应该怎么做，而不是规定孩子怎么做。
心理学家曾经对孩子的逆反心理做过一些研究，他们发现，越是被一些条条框框限制的孩子，逆反心理越严重。他们通常爱乱发脾气，喜欢责怪别人，认为通过这种方式可以让父母放弃对他们的管制。
那些在家庭中能享受到自由的孩子则比较体谅和理解父母的苦心。成年人也许有 过这样的感觉，一件事情如果是自愿去做，要比别人强迫自己做的结果好得多。成年人这样想，孩子也会如此想。当孩子感觉父母将他们的意愿强加在自己身上时， 就会产生逆反心理，而且压得越有力，他们反弹得越高。每个父母都希望孩子能以自己认为正确的模式发展，所以总在不自觉中把自己的想法强加到孩子头上，并美 其名曰“为孩子好”。父母怎么也不明白，为什么出发点是为孩子好，却往往使孩子离自己更远了呢？
每个处于青春的孩子都不希望父母拿他们当小孩看，更不喜欢父母对自己管制过多。他们渴望得到大人尤其是父母的认可，希望父母尊重自己的想法。对于这个阶段的孩子而言，父母应该用尊重来和他们沟通。
根据孩子的特点，为家长提出以下几点尊重孩子的建议。
（1）尊重孩子，认真倾听孩子的谈话，并做出回应。
（2）对待孩子的任何提问都要认真回答，不要敷衍了事。
（3）不要嘲笑孩子一些异想天开的想法。
（4）接纳孩子的意见，让孩子意识到他们也是家庭中的一员。
（5）只要孩子的行为不出现大的偏差，应该允许孩子去做他们愿意做的事情。
尊敬的家长们，看完这封信，您有什么感想呢？在今后对青春期孩子教育的过程中，您将如何改变呢？
指导教师（委员）评价： 学生签字：—— 家长签字：——
昌吉市第七中学八年级分校第三次家庭教育指导菜单 发放日期：2012年5月28日
初中生的家长应如何教孩子
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。家庭教育作为人生接受教育最早，影响时间最长的一种基本形式，在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用。
随着知识更新的速度不断加快和社会竞争的日益激烈，我们的家庭教育也面临着巨大的挑战。再加上独身子女等诸多因素，使得现在的孩子普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱等现象，这种状况怎么解决呢？笔者认为要让孩子健康快乐地成长，应采取以下方法：
一、消除家长对孩子造成的恐惧
初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降的孩子与家长之间，也会容易因此出现对立情绪。这时家长应先冷静下来，学会耐心等待孩子的成长。有专家说道：“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水平。”这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。希望家长不要一看到成绩考差了，就来一顿“审讯”，甚至痛笞，这样会让孩子失去信心。家长应对孩子的学习从过程上去要求，这比只要求结果更科学，效果更理想。
二、为孩子建立自信心
成功源于自信，自信心的树立，来自于周围的人们的赏识。做父母亲的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来？对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助孩子树立克服困难的信心。当孩子需要帮助时，家长帮助要掌握一个度，要留有余地。如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但这样却十分要不得。倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗？先查查看，再来告诉爸爸（妈妈）。”（这样的引导，孩子会欣然去查字典）。这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的是培养了孩子的自已动手获取知识的能力。而这种能力在人的一生中是非常重要的。只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。
三、与孩子一起成长，做孩子的知心朋友
随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的更新的东西越来越多。作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给孩子作出榜样。“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊！”使孩子明白学习新知，不断进步是伴随人终身的。同时，要经常与孩子沟通，努力缩短与孩子心灵的距离，了解孩子，教育孩子健康成长。
在教育孩子时切忌使用“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言，更不要以讥讽语气，对孩子冷嘲热讽，这样会抹杀孩子的自信心，给孩子造成极大的心理压力，阻碍孩子的成长和进步。
“让孩子有出息”是家长永恒的需求，教育孩子的方法多种多样，孩子的个体情况、家庭环境、家长素质等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合学校教育，达到共同教育好孩子的目的，让孩子快乐健康成长。
在平时的生活中，你是怎样教孩子的？看完此菜单后，你的收获是什么？
指导教师（委员）评价： 学生签字：—— 家长签字：——
昌吉市第七中学九年级分校家庭教育指导菜单 发放日期：2012、5、24
初三中考前，家长应该注意哪些方面。
一、三方面入手：
1、思想上鼓励：明确目标，相信孩子的能力，关键在于认真复习，不同分数上不同学校。
2、生活上照顾：孩子思想高度紧张，身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠。家长也要关心孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好生物钟，与中考时间相一致。
3、心理上疏导：多与孩子交流，家里成员之间和睦，环境宽松。孩子中考失败，不代表孩子一生的失败。
二、四个注意点：
①切忌期望过高。此时，大部分孩子已成定局。接纳孩子的现状，不提不切实际的要求，你不妨告诉孩子：“只要尽到最大努力就行了！”
②切忌制造紧张空气。明智的做法是，家长该干嘛就干嘛。同时，避免出现对孩子的心理产生消极影响的事，如夫妻吵架、邻居冲突等等。
③切忌打击孩子的自信心。自信心能让考生把现有水平发挥到最佳程度，在考前阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。
④切忌唠叨。一些家长总爱在孩子面前反复念叨“你要加把劲啊！”等等，这容易让孩子产生逆反心理。你有这唠叨的功夫，不如给孩子讲讲笑话，让他的神经放松一下。
家长朋友你的想法是什么呢？
家长姓名------------ 辅导员（学生）--------------- 九（ ）班
学习途径：读书《不输在家庭教育上》、呱呱家庭教育讲堂、中华家庭教育网、
昌吉广播电台 频段：FM96.9（每星期天10:30-11:30解答问题）
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