孩子需要怎样的教育方式                                                 

方法一：引导孩子乐观者待学习上的困难，坦 然接受学习上的不如意。                       

 快乐不等于没有失败，没有失败的教育是残缺的也是不合理的，有一句话说：“人生不如意十有八九”也就是说如意的事情不过十之一二，对于一个人来说一生中发生这样那样不如意的事，实在是难以避免的，更不用说在求学阶段遇到点小挫折了，如果连考试失败这样的挫折都让他愁眉不展，那将来踏上社会面对更大的灾难，又将如何处置呢？                      

方法二：培养孩子的调控能力。            

 其一让学生了解心理平衡，社会适应以及二者之间的联系，告诉他社会适应能力越强，则心里越容易保持平衡，看待事物的心态就越客观、平静。要求学生有意识地增强自己的社会适应能力。其二学习心态出现波动、倾斜、闭锁、空虚、混乱等情况的时候，不要让这种情况发展和控制自己的心绪，要想办法自我调整，如果自己无力调整 ，要求同学、老师、家长。其三比如不和别人攀比，不总回头看过去 ，正确看待压力，勇敢打破现状等等，从而能够自主调控情绪。   

 方法三：提高学生人际交往的能力          

在和学生交往的过程中不懂得尊重、信任、合作、真诚，且常常自我为中心，自私、自傲等等，如此很难获得友情，更难以得到友情的帮助  ，所以孩子在培养学生良好的学习状态的时候，不能忽视孩子的交往能力，教他们学会与人交往，，建立友情。         

  方法四：不要加重孩子对失败的恐惧。       

每次考完试有人欢笑有人忧，对考试不好的孩子，千万不要在他面前说：“你就这样了，不会有出息的，下次考不好，看我不揍你的等，”这样的言语只会加重孩子对失败的恐惧。孩子因为年龄小，社会阅历浅，自我评价的能力自然不高，遇到挫折打击情绪往往反应比较强烈，这个时候他内心自然也不好受，家长如此评价无疑是雪上加霜，轻者加重孩子的恐惧、痛苦心里，严重挫伤孩子的自信心，就认定自己不会再爬起来，从而严重影响孩子的心理健康。                                              

                                  家长：刘淑花                                  

                                                   学生：王卓越                               

                                               2012年 11月3日