做孩子的正确引路人

乌鲁木齐市第八十七小二（3）班    吴美汐的家长

对于我的女儿，相对了解得比较多，虽然我在学习方面对她关心得不够，但作为家长，总希望自己的孩子能够养成好的学习和生活习惯，将来可以提高独立学习的能力，所以如何做孩子的正确引路人，是我经常思考的问题，当我看了“不输在家庭教育上”这本书第135页的“孩子总想玩作业马虎怎么办”一文后，对理解孩子、正确引导孩子的问题认识更加深刻，感觉到作为一名称职的家长，需要把握好孩子健康成长的“四度”：一是对孩子日常作业的熟悉程度；二是对孩子业余活动的控制程度；三是对孩子思想情绪的认知程度；四是对孩子自我发展的支持程度。

首先，对孩子日常作业的熟悉程度。作为一名小学生，第一任务是完成学校老师布置的作业，学生放学后，要在家长的关注下完成自己的日常作业。我对孩子的作业很关心，她近来功课完成得如何，是否掌握了新的字词等等，通过她做作业的时间和质量就可以看出来。在完成日常作业的同时，我还要辅导她完成一些听写、朗诵、造句、算术题等，这样可以对一些薄弱的地方加深印象。只有这样，她才能学了以后不致于忘记，做到温故而知新。

其次，对孩子业余活动的控制程度。小学生要有自己自由活动的空间，这样他们的生活才能丰富，与小朋友一起游戏、娱乐中获得知识，同时缓解一下情绪等。在她作业完成后、时间充裕的情况下，我会带她到小区的健身广场去活动，或者与其他小朋友一起做一些数字答题游戏等，这样可以一举两得。如果她玩得太久，我会和她商量着说：咱们还可以再玩半个小时，然后回家好吗？这样，她习惯了就会按时回家的。

第三，对孩子情绪的认知程度。我的女儿比较倔强，听不得大人说她的不是，记得有几次，我在别人面前说她哪里做得不好，她几乎不再理我，而且显得特别生气，后来我想，她能够听懂大人说的话，要尽量用一些鼓励的语言，她会顺着大人的意思去做的。从那以后，我不再当着她的面说一些不好的，而是采用以表扬为主的方式，站在她的立场上，鼓励她，支持她，这样会起到激励作用，她会更加努力的。

第四，对孩子自我发展的支持程度。每个孩子都有自己的想法，他们在接受外界事物的同时，也在不断改变着自己，形成自己的个性，我想自己应当努力成为一个承载孩子未来、为孩子撑起一片天的人，但更重要的是要为孩子的全面健康发展做铺路石，所以我尽量不去大声斥责她、恶语埋怨她，总之，让她能感受到父母是最理解自己的人，是值得信任的人。

孩子是社会的未来，是家庭的延续，我有责任做一个引领她健康成长的人，从一点一滴去观察，用心去体会，只要每一天都尽心尽力去辅导她，用正确的方法培育她，相信终会有所收获的。