把握锲机，适时引导

    我，一个普通的小学教师，做了二十几年的班主任工作。我深深地体会到：一个成功的班主任最主要的是要表扬多公开，批评少当众；思学生之所思，想学生之所想；“把握锲机，适时引导”。

    前不久，我班进行了一次大型劳动，为了能更好的激励青春初期的孩子们沿着正确的方向发展，我根据自己的所见、所想，给全班的孩子们写了一封信，利用劳动的第二天晨会，读给他们听，又通过班级的板报，把这封信登了出来，让孩子们感觉到，班主任老师随时都在关注他们，他们的每一点进步，每一个好的表现，老师都看在眼里，记在心上，得到老师的认可，从而激励他们努力去做得更好。

    我是这样写的：

 班主任心语

 

同学们：

度过了“中秋节”、“国庆节”九天的小长假，你们穿着干净整齐，迎着十月的秋风，兴高采烈地来到了学校。迎接你们的是维修后无法正常上课的脏乱教室，打扫卫生是你们的当务之急。

为了能既快又干净地完成劳动任务，老师为你们分好了组。

望着门窗、地脚线、暖气管、桌椅、地面上的白灰、垃圾，老师都感到无从下手，而你们很快就投入了紧张有序的打扫中。

一锹锹的垃圾撮起来，一盆盆的脏水倒出去，又一盆盆冰冷的清水端进来。你们的小手被涂料染上了色，袖子湿了，汗水夹着灰尘花了你们的脸，刚换上的衣服、鞋也弄脏了，而你们却不怕脏，不怕累，一句怨言也没有。先干完的组，不用老师分派，又去另一组帮忙，这里干完了，又去那里干。老师望着劳动过后变得整洁明亮的教室，望着你们被冷水冰红的、变色的小手，真的好心疼，好感动，更为长大的你们而高兴，为懂事的你们而欣慰。

同学们，你们在慢慢的长大，而老师也在渐渐的变老，你们在向青春期靠近，老师在迈进更年期。俗话说：“青春期撞上更年期，有理说不清，很难相处”，可我不赞同这种说法。我相信，我们一定能和谐相处，共同进步的。

望着今天的你们，老师坚信：你们一定能在小学的最后一年里，生活上自立、思想上自信、学习上自强、行为上自律。以优异的成绩，告别纯真的童年时代，迎接美好的少年时期，成为一名优秀的、健康的、快乐的青少年。