新时尚：您是家庭教育志愿者吗？！

    点评：从过去“你吃了吗？”到今天“您是家庭教育志愿者吗？”这是一个家庭、一个家族历史性的进步，也是一个家庭、一个家族价值观的一次升华。作为一个民族，当我们摆脱经济贫困后，需要的是精神上伟大复兴。加入到“中华家庭教育志愿者”的行列中来吧，践行“公益为先”的时代理念与精神，去帮助天下更多需要帮助的家长朋友们。——顾晓鸣

顾晓鸣：心中那片绿洲（第五部）

    在各位老师们的共同努力下，特别是在广大家庭教育指导师的热切关注和期盼下，“中华家庭教育志愿者交流中心”（www.zhjtjyw.com/u/8644/index.html）正式与大家见面了，虽然这个项目已经启动了两年，但一直缺少一个交流指导中心，影响了大家的热情，也影响了对这项事业的推动。两年来，粗粗一算，在各地的中华家庭教育志愿者总数已经达到数千人了，虽然我们的组织与管理特别是服务没有跟上，但这些志愿者们都在用自己的方式服务和指导着身边普普通通的家长们，特别是我们广大的家庭教育指导师，从申报学习《家庭教育指导师》专业人才培训的那天起，就已经成为了“中华家庭教育志愿者”，转化自己所学到的家庭教育专业化知识，开通了家庭教育指导与服务QQ群、家庭教育论坛、家庭教育博客、家庭教育免费远程课堂、家长学校讲座、个案咨询与指导等等，仅家庭教育指导师们每周免费为上万名家长提供多种形式的指导与服务，这是一支伟大的育人力量，让身边更多的家庭摆脱了因不会教育孩子、因缺少家庭教育素养而造成的痛苦与悲伤，让身边更多的家长看到了家庭和谐与幸福的希望……
    随着我们国家教育改革的不断深化，随着社会主义民主化进程的加快，越来越需要更多的有识之士投身到“中华家庭教育志愿者”的行列中来，把更多的家长组织起来，建立广大家长自己的组织，靠我们自身的努力和力量，来改善我们家庭的育人的环境，来改变我们生存的现状，让“教育孩子首先不要输在家庭教育上”这一理念成为广大家长的自觉行动……
    广大家长朋友们，请加入到“中华家庭教育志愿者”行列中来吧，和我们广大家庭教育指导师一道，和我们的学校老师一道，先从找准育人的核心位置开始，先从改善自身的家庭教育素养开始，在自己受益的同时，努力帮助天下更多需要帮助的家长朋友们，让育人的恶性事件不要发生在我们身边，不要发生在我们孩子的班级、学校，不要发生在我们美丽的家乡……这就是我们要大面积开展家庭教育志愿者活动、大面积普及现代家庭教育科学知识要守住的一个底线。大量的实事说明，让教育保底不死人，只靠单一的学校教育，只靠政府的教育投入是远远不够的，需要更多的家长行动起来，靠家庭教育解决家长自身的家庭教育问题。
    为了开展“中华家庭教育志愿者”培训，现将关于“中华家庭教育志愿者”的五大定位和五大能力的提纲发布出来与大家分享，共同研究、探索和推动“中华家庭教育志愿者”这个项目。
    中华家庭教育志愿者五大定位：
    第一个定位：相对于政府而言，是协调政府、学校、家庭的沟通者。
    第二个定位：相对于社会而言，是资源建设、整合、使用的执行者。
    第三个定位：相对于家长而言，是家庭教育理念传播和排忧解难者。
    第四个定位：相对于自己而言，是践行公益为先社会价值观实践者。
    第五个定位，相对于孩子而言，是提升自身家庭教育素养的学习者。
    中华家庭教育志愿者五大能力：
    第一是了解沟通能力；
    第二是资源整合能力；
    第三是品牌塑造能力；
    第四是指导管理能力；
    第五是学习提升能力。
    项目背景
    开展有针对性、实用性的家庭志愿者即家庭教育志愿者的课题研究，并在实践中通过发展、组织、培训、发挥家庭教育志愿者的作用，对于解决当前家庭、学校和社会问题，促进家庭、学校和社会和谐具有十分重要的现实意义，也是当前我们推动家庭志愿者建设过程中，迫切需要解决的问题之一。
    建设专业化的家庭教育志愿者队伍是带动家庭教育知识普及的需要。
    建设专业化的家庭教育志愿者队伍是培育优质家庭教育资源的需要。
    建设专业化的家庭教育志愿者队伍是缓解单一学校育人压力的需要。
    建设专业化的家庭教育志愿者队伍是推进家庭教育指导社会化需要。
    建设专业化的家庭教育志愿者队伍是促进家庭和谐家庭幸福的需要。
    建设专业化的家庭教育志愿者队伍是培育社会公共服务功能的需要。

    中华家庭教育志愿者建设呈现以下发展趋势：
    一是以培养和塑造一代新家长为重点的趋势；
    二是以指导和服务于特殊家庭为优先的趋势；
    三是以提高家庭成员幸福指数为目标的趋势。

    中华家庭教育志愿者基本素养：
    中华家庭教育志愿者需要具备的素质包括精神和专业两个方面——
    志愿精神：公益为先，以天下为己任；
    专业水平：具备一定的家庭教育素养。