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孩子是在体验中长大的

11年前 [08-28 16:00 周二]

孩子是在体验中长大的

——电影《春去春又来》又名《春夏秋冬又一春》所想到的

文/王晓健

 

2010年9月22-24日,在石家庄市第一中学接受了三天的生命教育培训,由台湾吴凤技术学院老师纪洁芳教授主讲,受益颇多,有许多好理念、好方法值得借鉴,现将感想整理成文字与大家分享。

培训中印象很深的是观看韩国电影《春去春又回》。本片分为春夏秋冬四个环节,其中教授为我们播放的是“春”的片段。

影片回放一:一个顽皮的小沙弥,在池中捉住一只小鱼并用绳子绑住小鱼的身体,另一端绑上一粒小石头而后放入水中,看见小鱼困力的游泳,小沙弥不禁呵呵大笑。小沙弥用同样的方法对待青蛙和蛇。殊不知这一切都被师父看在眼里。

影片播放到这里,教授按键暂停,请观着思考:“如果你是这位小顽童的父母或老师,你会怎么办?”

老师甲说“我会问他为什么要这么做?你考虑过小动物的感受吗?”

老师乙说:“我会马上制止他,让他把动物放掉,否则它们有可能失去生命。”

老师丙说:“我在他身上绑一个石头,让他带着石头走路,让他体会一下被捆绑的滋味。”

老师丁说:“我先把小动物放掉,而后给他捆绑上石头教训他。”

结果究竟怎样呢?我们看下一个片段……

影片回放二:果然师父从山上取回一块石头,夜里趁小沙弥熟睡时绑在小沙弥的背上,让他体会小动物被捆绑及行动困难的 感觉。虽然小沙弥认错了,可是师父并没有放过他,而是对他说:“去把小鱼、青蛙及蛇找到并放了他们,我就放了你,如果有任何一个小动物死掉,这块石头将一 辈子压在你的心上。

小沙弥背着石头趔趄的上山,寻找被他负重的小动物。他首先找到了小鱼,可惜小鱼已经死掉了,他流着眼泪挖了个坑将死 鱼埋掉;他接着又去找青蛙,还好青蛙还在原地游泳,并为摆脱石头儿挣扎,他急切的将石头解下并将青蛙放进水里,当看到青蛙自在的远去时,他长长的舒了一口 气;最后他找到了那只蛇,可惜蛇已经死掉而且死的很惨,看着血肉模糊被分成两截的尸体,小沙弥痛心的大哭起来……

电影放到这里,相信很多观众都为师父的教育智慧所称道,更为小沙弥的内在善良被激发而欣慰。由此,我也将感慨与大家分享。

一般讲,当我们看到孩子犯错误时,家长都会很急切的去制止,或者是反复的去唠叨,其结果如何呢?电影中如果老和尚当 面去制止小沙弥虐待小动物,可能他会迫于师父的压力而立即释放小动物,但只要师父一转身,小沙弥还会去捆绑小动物取乐;又如果师父反复唠叨小沙弥不许虐待 小动物,他不但心里烦而且照做不误,师父也拿他无可奈何……想想我们平时的教育是不是经常是上述的状况呢

师父的做法有什么可取之处?

将石头绑在小沙弥身上,让他感同身受被捆绑的痛苦,容易记得住。当看到鱼已经死亡和蛇的惨死后,小沙弥悲伤的哭泣, 说明小沙弥是善良的,只是不知道自己的恶作剧会带来如此严重的后果,他很后悔自己的无知,更痛心由于自己的虐待直接导致动物惨死。尤其师父的那句:“如果 它们死了,这块石头将压在你心上一辈子。”可见,教育孩子必须让他亲身体验,必须令其心动,才能收到好的教育效果。

    由此我们得出,孩子是在体验中长大的,而非在说教中长大。教育的真谛是助人自助!


石宣家庭教育

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