中小学的家长会，尤其是小学家长会，７５﹪是妈妈参加，“家长会”几乎成了“妇女大会”，成了“妈妈聚会”。父亲普遍缺席家长会。这就暴露出家庭教育的一个盲区：父亲在家庭教育中严重缺失。

一、父亲教育的重要性

      《三字经》里说：养不教，父之过。按照中国这种传统的观念，父亲在家庭教育中是第一责任人。但遗憾的是很多家庭忽视了这一点。我们看到，大多数家庭都还是母亲在忙活子女的教育，几乎看不到父亲的踪影，父亲在家庭教育中普遍缺失，这种现象，不但对母亲来说是很不公平的，就算对孩子的成长来说，也很不科学的。教育心理学家认为，一个孩子的健康成长，不仅要身体健康，而且还要心理健康，不论是男孩子，还是女孩子，既要母亲的教育，也同样需要父亲的教育。父亲的教育在子女的成长中，具有深远的影响，有着母亲不可也不能替代的作用。父亲参与家庭教育，既是一种教育态度，也是一种教育方法，而为孩子选择什么样的教育方法，就是为孩子选择什么样的未来。

       一个九岁的男孩，写了一首诗，他母亲读了后大加赞扬，说这是一首精彩的诗。小孩洋洋得意，连忙拿去给他父亲看，满以为他父亲也会表扬他，没想到父亲看了后说，这是一首糟糕的诗。小孩失望得泪流满面。他的母亲为此责备父亲，说他伤了孩子的心，挫伤了他的学习兴趣。父亲说，我们的孩子缺乏的不是学习兴趣，而是自知之明，我必须要告诉他诗歌的真相，不能拿保护他的兴趣来误导他一生。后来这个小孩长大了，成了美国著名的剧作家，他后来回忆这件事，还满怀深情地说，当时如果没有母亲的赞扬和鼓励，我无法走上艺术道路，母爱永远是我生命的阳光和艺术的灵感；但是如果没有父亲的批评，没有他的严格要求，我不可能取得今天这么巨大的成就。母亲给我灵感，父亲却告诉真相，母亲给我动力，父亲却指明我前进的方向。母亲的感情，父亲的理智，使他在人生道路上平稳健康的发展。

       日本的心理学家更是提出一个观点：母亲的遗传决定子女的智商的，父亲的教育决定子女的性格。父亲的教育，能使孩子变得勇敢坚强，有进取心和责任感，敢于面对自己的缺点和挫折。而这些非智力因素的品质，在子女成长的道路上显得越来越重要。

       德国一所公立小学，对1990年毕业的300名小学生，做了长达15年的“成长追踪调查”，他们发现了一个非常有趣的现象。有68名学生在事业上取得辉煌的成功，而这68名学生当中，有65名学生在小学时代，就通过写信、打电话以及主动求见的方式，认识了学校的校长并且也被校长所认识，这个比例高达95.6﹪。经过反复的研究，他们得出一个结论：凡在学生时代，能被校长认识的学生，往往具有成功者的重要素质：

第一是敢于认识大人物。

第二是是善于与他人沟通。

       这65名学生为什么会有这样的素质呢？再进一步研究发现，他（她）们都还有一个共同点：他们的父亲都非常重视家庭教育，他们都很尊敬自己的父亲，有融洽的父子或者父女关系。

       教育心理学家研究也发现，父亲重视教育的儿童，智力水平更高，尤其男孩更是如此。父亲教育儿子，除了培养他具有男人的阳刚气质外，还能培养他具有男人的行为方式，思维方式和表达方式，从小熟悉男人的游戏规则，树立男性的自豪感、权威感和责任感

       父亲对于女儿来说，意义更是不同一般，父亲是女儿的精神支柱，她可以从父亲那里学习自信、坚强和理智的品格。父亲对女儿的智商也有影响，心理学家发现：有父爱的女孩具有更高的教育理想，她们的数理化成绩明显要好于那些只有母爱的女生。同时父亲是女儿所接触的第一个男子，女儿要通过这个男子去认识异性，认识异性的思维方式和表达方式；学会跟异性怎样相处，女儿只有对异性有所认识，有所了解，才能学会鉴别，才能看清男子心里到底有什么样的花花肠子，将来才会有自己幸福的爱情和婚姻。

       一般来说，母亲是子女感情的靠山，母亲的教育影响子女的感情发育；子女感情世界的丰富、温存和崇高，往往取决于母亲；

        父亲是子女的精神支柱，父亲的教育影响子女的精神发育；子女精神世界的深刻、博大和理智，常常取决于父亲。

        据我长期的观察，父子关系或者父女关系融洽的学生，往往要自信一些，往往要理智一些，要显得快乐一些。母子关系过分融洽的男生会变得懦弱和敏感，缺乏阳刚之气；父女关系不好的女生，中学时代是更容易出现早恋。

       根据国家贫困儿童研究中心的报告，没有父亲教育的男生，比有父亲教育的男生，逃学的可能性增加1倍，犯罪的的可能性大２倍，长大后需要接受心理治疗的可能性增加3倍。如果是女孩，长大后成为单身母亲的可能性也高出3倍……

       大量研究资料还证明，与父亲接触少的孩子，身高、体重、动作等方面的发育速度明显落后，普遍存在焦虑、自卑、自闭、任性、多动、自控力差、有依赖性等问题，被专家称为“父爱缺乏综合症”。

       美国、英国和德国的一些研究专家发现，缺乏父爱的孩子年龄越小，得父爱缺乏综合症的危险越大，并且对男孩子的影响更为严重。有统计数据表明，生长在缺乏父爱的家庭，男孩得综合症的危险是女孩的 1--3倍。尤其令人惊讶的是，那些父母都在，但是子女又缺乏父爱的孩子，患“父爱缺乏综合症”的可能性更大。

       父亲教育的严重缺失，在子女还小的时候，这种消极影响表现得不是特别显著，由于年龄小，问题被潜伏下来了，被掩盖起来了，但是到了中学，当子女的青春期到来，自我意识觉醒，独立意识增强，出现心理逆反时，大部分母亲便失去了对子女的控制力，变得力不从心。这时很多母亲转而责备父亲不管孩子，父亲因为在孩子小的时候与孩子接触少，缺乏感情基础和沟通能力，只能用简单粗暴的强制命令甚至打骂的方式教育孩子。众所周知，教育是需要威信来保障的，由于父亲逃避教育责任，没有威信的父亲对子女也无可奈何。而由于晚婚晚育的原因，很多母亲已进入了更年期，青春期的子女遇上一个更年期的母亲，针尖对麦芒，一场家庭教育所带来的冲突，就会在子女的中学时代全面爆发。。。。。。

 

二、 父亲教育缺失的原因

       这种家庭教育的失败，表面看来是母亲的教育失败，其实父亲也要承担相当一部分责任。一家青少年研究所进行了一项问卷调查，调查的问题是“你心中最尊敬的人是谁？”，调查的对象分别是日本、美国和中国大陆，调查的结果是：日本学生回答“心中最尊敬的人”中前三位是：父亲、母亲和日本的著名历史人物版本龙马；美国105名学生回答“心中最尊敬的人”中前三位是：父亲、球星迈克尔乔丹、母亲；而12000名中国大陆学生，回答“心中最尊敬的人”时：父亲排在第十位，甚至不如一位电影明星。

        做家长的父亲，在子女心中的地位明显偏低，除了说明我们的子女缺乏感恩意识的原因外，还至少说明两个问题：一是父亲的本身存在问题，家庭出现“严母慈父”的现象，爸爸像妈妈，男人女性化；二是父亲不重视家庭教育，没有在子女的心中产生深刻影响。

        在中国的家庭里，大多数父亲，对子女教育没有母亲那样表现得积极主动和全力以赴。其原因主要有三个：第一个原因是父亲被过分热情过分负责的母亲，有意无意的排挤出了家庭教育的权力中心，虽然是父权的社会，但是母权的家庭，父亲的教育权力被太有母爱的妈妈边缘化。在我们家里就有这样的情况，有天晚上我要女儿十点就上床睡觉，她根本不理会我的建议，就单单为这件小事，她要打电话向千里之外的正在大连开会的母亲确认之后才接受。我不得不要捍卫我做父亲的教育权力，我只好反复对女儿强调一项家庭的基本原则：爸爸妈妈意见相同时，要听妈妈的；爸爸妈妈意见不同时，要听爸爸的；

第二个原因是，有的父亲把主要精力放到改善家庭的经济条件和社会地位上去了，自觉不自觉地把教育子女的义务，全都转嫁到母亲的肩上。我们的母亲呢，也愿意代替丈夫接管子女的全部教育重任。

第三个原因是与“男主外女主内”的传统思想有关，‘女主内’就是‘相夫教子’，这主要是做母亲的任务。男人则在外打拼干事业，认为教育孩子显得婆婆妈妈，不是男子汉大丈夫的事情。因此，父亲常常以工作忙、事情多为借口，逃避自己的做父亲的责任。

       做父亲的一旦放弃了家庭教育的阵地，母亲就会用高度的热情去填补。这是一种家庭教育的严重错位和颠倒！难怪有人说：中国家庭都是单亲家庭，只有一位多功能全自动的母亲，没有真正意义上的父亲！即使有生理上的父亲，但是没有精神上的父亲！真正的父亲，是一个坚强勇敢，头脑理智，心胸开阔，尤其是重视子女教育的男人。

三、 避免父亲教育缺失的方法

        要解决父亲教育缺位的问题，一方面做父亲的要提高认识，务必明白父亲在子女成长的过程中，有着母亲不能替代的重要作用，如果说母亲，培育了子女的身体，那么父亲就要雕塑子女的灵魂。父亲要牢记自己的责任，父亲要成为家庭教育的宏观调控者。

       另一方面母亲学会解放自己，中国的母亲太有奉献精神了。但是也要明白：就像父亲的教育代替不了母亲，母亲的教育同样代替不了父亲，母亲一定要克制自己对子女的那种本能的爱，那种情不自禁的爱，面对独生子女，那种爱太容易无条件无原则了，严格的说，母爱只是一种本能，而教育则是一种理智。在教育的问题上，本世纪最大的错误观念就是过分的夸大了爱的作用，爱的影响力。错误的认为，父母只要有了对子女无尽的爱，就不需要管教孩子。而实际情况是，凡是被学校管不了的学生，都是出生溺爱的家庭；凡是懂得尊重他人、有责任感的学生，都产生于这样的家庭：既有母亲慈祥的“爱护”又有父亲严格的“管教”。

        母亲要留出足够的教育空间和时间，要想方设法把孩子的父亲拉入家庭教育当中，让父亲多陪陪子女，教育是潜移默化的，是可以通过家庭氛围熏陶完成的。况且，妻子强化丈夫的父亲意识，强化丈夫的家庭责任，还有一个意想不到的作用：还可以在一定程度上，防止丈夫背叛家庭。

       总的来说，母亲的教育就像阳光，没有阳光我们立刻感到生命的黑暗，父亲的教育就像空气，缺少空气生命也会慢慢窒息。只有母亲和父亲的合作教育，才是完整的家庭教育，才是健康的家庭教育，才是科学的教育，才会培养出身心健康的子女来。

       教育心理学家认为：父母是孩子的第一任老师，学生的80﹪的习惯养成来自于家庭。做父亲的，如果现在你逃避了做父亲的责任，那么将来，做子女的就很有可能逃避自己做子女的责任，就会产生一种恶性循环。因此，我们做父亲的，既是为了自己幸福的晚年，也是为了子女身心健康，更是为了重塑整个中华民族的精神气质，我们男人，都要积极的承担其做父亲的重任！要把做一个好父亲当作自己一生最光荣的的事业！

最后，衷心祝愿我们的孩子们健康成长！

                                                                                                                               ——雷刚跃