摘要：

双亲在孩子的成长中都发挥着不同的作用，男人和女人有多少不同，父亲和母亲的影响就有多少不同。长期以来，母亲承担了大部分照看和教育孩子的工作，特别是在中国，长期有着“男主外，女主内”和“看孩子是女人的事情”的传统思想，父辈们，迫于生活的压力，更多的将精力和时间的重心放在工作和社交活动中去，而疏于对孩子的陪伴和教育。有些父亲们甚至认为，整天呆在家里的男人会被人看作交际面窄、社会活动少，是不“男人”的表现。但研究发现，父亲对教育孩子帮助孩子形成健全的人格有着特别的不可或缺的作用。父亲的教育对孩子智力人格等各方面都有着深远的促进作用。

关键字：父亲 母亲 教养方式性格 人格 性别角色

正文：

父母对孩子成长起着至关重要作用，其中所包含的不仅仅是对孩子的抚养，更重要的是父母对孩子性格的影响和心理品质的培养起到着重要作用。但父母的作用是不同的。这种不同可以体现再以下几个方面。

（一）性格的形成

父母传递给孩子最重要的信息往往不是用语言方式来达到的，而是通过行为来传达的。尤其是3～6岁正是孩子的好奇期，只要他们感兴趣的事情，便会像“录像机”那样，将其他人的一言一行完全拷贝下来，存档处理，并在适当时机表达出来。在这段时期，孩子相处最多、接受最多信息的，是来自于父母的言行。父母代表了两性，她们在行为方式、性格、认知能力和兴趣爱好方面有很大的不同，让孩子从不同的方面认识世界形成全面的世界观、人生观、价值观从而形成自己独特的行为方式。

父亲在孩子个性形成和行为塑造方面，起着作用是非常特殊的。父亲对子女的爱并不只是体现在物质上，更重要地是体现在精神上和行动上。对孩子来说，好父亲能经常和自己一同玩耍。孩子一块儿玩耍的爸爸不但能够在孩子的心中留下快乐的印象而且可以让孩子在内心仰慕自己的父亲。这不仅能为父子关系奠定良好的基础，同时，对孩子今后跨越青春期危机也具有重要的意义。

有研究指出，缺少父爱的孩子性格方面会有一些明显的弱点，如胆小、过于内向、神经质、优柔寡断、自信心及责任心不足等。男人一般具有实践丰富、心胸开阔、性格刚强等长处，这对子女是一种优势。孩子从父亲身上学到了坚强、霍达、自信和勇气，这是一位母亲通常不能给予的。父亲相对母亲的不同的教养方式，帮助孩子形成全面的人格，不会导致女孩过分软弱或男孩女性化活着男孩又暴力倾向或女孩男性化。孩子的性格也会更加完善。孩子会更加坚强，独立性更强，能够独立的解决问题面对各种困难和挑战。

（二）性别角色形成中的作用

孩子性别角色的形成是在父母那里习得的，父母是两性的代表，孩子通过将自己和父母对比来确立自己的性别角色，在以后的生活和学习中通过模仿学习形成自己的对立的性别观念、家庭观念和爱情观念。父亲还是子女的性别坐标。在孩子眼里，当他进入“性别辨认期”时，最早能分辨的便是自己的母亲和父亲。孩子将父亲所有行为特征视为一个男人所应具备的特征，以后出现的男性形象都会与最早获得的这一男性范例相比较.

对于男孩子来说其性别角色的发展深深受父亲的影响。男孩子们通常把父亲作为自己的楷模。他会依照父亲对待母亲的方式来对待自己的另一半，会学习父亲对待母亲也其他女性的不同作为自己的标准。如果父亲对待母亲是关怀、体谅、爱护的那么他也会同样温柔体贴地对待异性并且维持正常有好的关系。男孩子也会从父亲那里懂得，作为一个男性自己有着区别与女性的特殊的责任，保护异性和子女、承担养育维系家庭的责任。男性的行为、思维等方式与女性也是有很大区别的，男性更加坚强勇敢和与进攻性，如果长期确实父亲的男孩子，因为缺少男性形象的认同感，会使男孩子的自我形象混乱，容易变得软弱、缺乏独立性和自主性，没有信心和进攻性，也缺乏目标持久性有女性化倾向会使孩子的性格、举止温顺胆小嫉妒情感脆弱外.，主要是会导致适应环境应能力差，经不起困难挫折，不能适应男性的独立生活，更难为人父、为人夫。1缺乏父爱的男孩较难在男性的自信与自制之间找到一个平衡点，要他们学习自制和获得满足的技巧是比较困难的，而这些技巧在男孩长大时寻找友谊、获取学业和事业成功十分重要。

父亲存在的积极意义对女孩的学业和职业成就也是一个重要的因素，并且能使她们成年后与男性发展健康的关系。对女孩子来说，父亲是最初的恋人，使自己长大后将会受到男人们怎样待遇的榜样。父亲怎样看待、对待幼小的女儿，这将对她在养育下一代时，与她自己的孩子的接触方式上产生巨大的影响。女孩性别校角色的发展也受到父亲很大的影响.孩子成人后的性别行为和婚姻关系也更多的受早期也父亲的关系的影响（Hall.Lamb,1986,李丹19872处于儿童期和少年期的女儿，从观察父亲如何对待母亲的过程中了解到男人应该怎样对待女性。许多研究证实，五岁前失去父亲的女性，，难以了解男性如何生活及其与女性的区别，并且在青春期与男性交往时，常常表现出焦虑、怯懦、无所适从或者在获得满意的两性关系上有困难（Hetherington,1972）

正如德国科学家E.弗罗姆所说的：“父亲虽然不代表自然界，却代表着人类存在的另一极，那就是思想的世界，科学技术的世界，法律和秩序的世界，阅历和冒险的世界。父亲是孩子的导师之一，她只改孩子通向世界之路。”3父亲在孩子性别校角色的形成中起了很重要的作用父亲代表了自然的了另外一极，他为孩子们大开了了解一个世界的门户，这是使孩子性别角色完整的重要因素。所以父亲们一定要为孩子们做好榜样，使他们可以形成健康完整的性别角色。

父亲是孩子成长过程中不可缺少的角色。在一些单亲家庭中，母亲一个人带着孩子，她们认为再婚会给孩子带来压力，就为了孩子而不再选择婚姻，或是害怕结婚。其实这是错误的想法。心理学家研究发现，孩子在成长过程中如果缺乏父亲的影响作用，男孩容易变得女性化，女孩容易依恋年长男性，或惧怕、不信任男性。还有的离婚母亲会不自主地把对丈夫的埋怨、仇恨灌输给孩子，在孩子幼小的心灵里投下了抹不去的阴影，在他们长大后就会影响他们的人际关系、择偶观念和婚姻生活。

（三）智力发育的促进作用

我国翻译出版的一部探索性的科普读物—《ＤＮＡ和命运》美格兰特斯蒂恩著〕本文所述“父亲的影响是指父亲育儿观念、养育态度、教子方法、与孩子的共处,以及对母亲的态度等诸多方面。这种良好的影响是促进儿童健康发展的、不可缺少的支持性环境。父亲对孩子的影响从婴儿”就开始了。并不是父亲待在家里就能对孩子的智力发展产生影响，关键是与孩子住在一起的父亲是否为孩子提供刺激，其刺激量和刺激方式如何。婴儿是从获得社会刺激中取得认知和进步的。婴儿伸出手来获得物体，同时也习得了反馈。婴儿正是从父母对其啼哭所作的迅速反应中，习得了一个重要的“认知”我能通过自己的行为影响别人。

一个父亲对于孩子，具有与其他大人性质不同的影响。父亲和母亲的差别在于，父亲更鼓励孩子的独立探索行为。尤其是男孩，很可能被父亲训练成具有独函，父亲母亲，对孩子来说，是他最早接触的人，所以受他们的影响也最早、最长、最深。在儿童社会性发展中,作为“促进环境”中核心部分—父亲的“社会遗传”亦可称“文化遗传”更为重要。从某种意义上来讲,在孩子青少年时期,这些社会遗传影响比生物遗传的作用更鲜明、更具作用。“由于儿童往往盲目地认同父母,采取父母的行为,因此,当这些儿童后来也成为父母时,他们会把自己亲身经历的交往模式或多或少地传给下一代。”鲍尔比父亲认为自己要比母亲更能鼓励孩子的坚持性和独立性,许多国家的研究成果也都认同这一观点。孩子长大后,往往表现出两种倾向一是融合性和联结性另一是分离性和个性化。父母的教育目标是使两者统一起来。青少年往往谋求更多的分离,大多愿与同伴待在一起,而不是与家庭成员在一起。此时, 母余大多关注联结和亲密,父亲则关注分离和独立。此刻,父母可以互补,为孩子既提供榜样又提供关系。此时此刻,父亲与孩子之间更像“同伴关系”,更可能促进平等的交流。父亲要比母亲更能为孩子提供更多的自主性支持和“彼此依靠”的感觉,父亲可以充当一种“促进的环境”。

男性的空间思维与数学能力都要普遍优于女性，兴趣爱好与女性也有很大的不同。父亲往往更具有创新和冒险精神父亲的知识面一般广于母亲，他们的动手能力强，体力充沛。他们会带孩子玩很多冒险的游戏如与孩子扭斗、呵痒、举高旋转等，父亲这种带有粗野风格的玩闹，为孩子提供了一个学习情绪的重要途径。在游戏中孩子获得激烈的积极情绪体验；学习在情绪激昂时如何理解他人的暗示，懂得如何将自己的情绪控制保持在有利游戏开展的最理想状态。这对孩子EQ发展起着关键的作用，更能令孩子在玩中学，在玩中成长。

他们会放心让孩子们独立的随心所欲地玩耍而不会像母亲一样过分担心孩子的安全问题而不让孩子独立玩耍限制孩子的自由。母亲常常会在孩子玩的时候说“小心跌倒了”、“不要把玩具弄坏了”之类的话，而父亲更愿意让孩子们自己快乐的玩耍懒于给出杞人忧天的警告。其实父亲的这种貌似放任的教育方式有利于孩子冒险精神的形成，孩子会更加勇敢，有创新精神，更加有利于孩子智力的发育。而母亲教育方式培养出的孩子在思想水平、果断性、求知欲、灵活性等各项性格品质的说拼上都处于劣势。父亲再骑智力和性格方面都有区别于母亲的许多特点，父亲的教育方式通常是开放式的，使得常与父亲一起玩的孩子可以从父亲那里得到更多的知识经验、想象力和创造精神。在父亲的引导下，孩子可以更广泛自由的接触客观的世界。接收大量信息刺激的孩子才会拥有强烈的好奇心和求知欲望，这些都有利于孩子特别是幼儿和和儿童的智力的成长发育。

在孩子学习的时候常常会遇到麻烦和困难，父亲霍达开朗的性格会给孩子积极的影响是孩子勇敢的面对问题，独立解决问题，从而促进孩子智力的发育。同时常常同父亲玩耍，了解丰富的外部世界，也有利于孩子们消除学习中的紧张和疲劳感，对孩子的学习也是十分有利的。

我国教育学和心理学专家对北京、山东、江苏、广西、新疆五省市区2100在校中小学生性格行为特征问卷调查分析后，认为“父亲的文化素质对子女的自制力、思维灵活性产生影响”4据沙格等研究证实：父亲较多的参与与婴儿的交往，能日益提高婴儿的认知技能、成就动机和对自己能力和操作的信心。许多研究还证实，父亲对男孩智力发育的影响要比女孩大。男孩早期失去父亲会使他智商较低、认知模式女性化，有些不足在进入大学后还能观察的到(Blanchard &iller,1891)5据海兹灵顿等人报告，学龄前夫妻离异的孩子在智商测验、方块设计、算数得分等方面落后一节。

父亲是孩子智慧的启蒙者，父亲是孩子的EQ导师。女性富于感情，男性长于理智这种男女差别，使父母与孩子的亲子交往过程中教育内容、方法、手段有着一定的差别。一般来讲，父亲有较丰富的知识面、较强的动手能力、较深刻的理解与判断能力以及勇于探索的精神，这些无不对开阔孩子的视野、发展认知能力与创造能力起着独特的作用。父母的感性与理性的融合，是开启孩子智慧的最佳条件。

（四）社交技能的影响

父亲最孩子的影响在不同年龄阶段、内容、方式和形式都有不同，到了青少年时期，父亲的影响作用凸显在对社交技能的影响上。社会学研究表明，儿童期（3—11岁），母亲对子女的教育有着重要的作用，如果失掉母亲会使子女的情绪有很大的波动。进入少年期，随着子女社会性的发展，父亲的作用凸显出来。在此期间，子女失去父母的任何一方越轨行为的比率都比较大6研究表明，少年期父亲对子女成长的作用比母亲更显著7。

童年的后期孩子的社会性就已经显现出来。，父母的权威受到更多的限制，孩子们开始更多的亲近社会，接近社会，需要更多社会技能。随着年龄的增长孩子社会性的发展，孩子的需求从单纯的物质需求和书本知识的获得转向社会存在、发展、和人生意义的学习上。他们更加积极的参加社会活动，获得社会经验，发展独立的人格。由于我国的社会原因，家庭中父亲一般扮演着“主外”的角色社会交往多，经验丰富，能给孩子更多的指导和教育。

思考与总结

孩子是家庭的未来更是祖国的未来，想要孩子快乐健康的家庭和社会都要尽自己的全力，为孩子的健康成长创建一个和谐文明的环境。父亲既是教养者，有时纪律执行者，社会化指导者，职业的榜样霍暇余时间的伙伴。8父亲应在孩子的教育问题上充分发挥自己的作用。保证孩子健康的成长。

当然，单亲妈妈们也不用过分的紧张，担心孩子因为缺少父亲在身边就一定比其他的孩子差，妈妈们只要注重完善自己、丰富自己，掌握科学的教育方法，也会让孩子成长的与其她孩子一样，健康快乐。

中国古典书籍《三字经》上有云“养不教，父之过”这是先哲的教诲，值得我们去思考。只有父亲们认识到自己的作用的重要性和不可替代性，掌握科学的方法，用自己的爱去教育呵护孩子，相信孩子们一定会在大家的关心下健康快乐的成长，成长为有成就的优秀人才。

参考文献：

①许燕：《她为什么出现性格角色偏差》，《中国青年报》1997年7月23日《教育导刊》

②庞丽、李辉：《娟婴儿心理学》浙江教育出版社，1993年出版，第326页

③熊楚才：《父爱的艺术》，安徽科技出版社，1992年四月版，第18页

④《人名日报》，1988年1月2日，第3版

⑤庞丽娟、李辉：《婴儿心理学》浙江教育出版社，1993年10月版，第346页

⑥陆春：《社会变迁中青少年家庭教育问题的分析与思考》，《青少年探索》（广西）1996年第1期，第46—47页

⑦孟育群主编：《走向成熟—少年社会化研究》，教育科学出版社，1993年版，第157页

⑧鲁洁主编：《教育社会学》，人民出版社，1990年版，第508页

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