文/马寿春
发掘孩子领导才能的最佳方式是观察他们的一举一动。发现他们具有相关潜质后，您需要强化这些特质，直到孩子们养成终身受用的习惯。以下我列举了反映孩子可能具有领导潜质的18种情况，敬请留意：
1、性格：是否会主动插手自己分外的事情，表现其责任心和决断力。
2、敢于大声而坚定地讲话：是否会无所顾忌地表达自己的想法，以及困难时是否流露出胆怯。
3、创造力：注意其在百无聊赖时所能想出的消遣手段。
4、解决问题的能力：面对无法回避的问题时，选择分析解决还是发愁焦虑。
5、交往能力：识别他们谈话中所表现出来的情商和人际交往中的敏感程度。
6、坚韧的毅力：是否有韧劲，能否从错误中恢复。注意其承担风险，为实现目标而奋斗的能力。
7、激情：做事的激情就是进步的动力。
8、沟通能力：领导者75%的工作是口头交际行为，注意观察孩子在交换意见时的调和能力。
9、倾听和求知的兴趣：未来的领导往往通过倾听和提问来表现他们的好奇心。
10永不服输：最能代表领导者特点的品质是毅力。孩子如果永不服输，其领导之路就已经成功一半了。
11、自信心：敢于表达自己的想法，不人云亦云，能质疑别人的看法。
12、在集体活动中争取主动：是否能在一个群体中讯速作出决定并表明自己的看法，是否渴望并喜欢成为游戏中大家关注的中心。
13、沉着应对压力：在沉重的压力下，会不会束手无策而导致情况失控，能否保持沉着冷静，给自己时间思考。
14、刻苦工作：领导们最突出的特点之一就是能为实现高的目标而刻苦努力地工作。
15、意志坚定：如果能为了实现自己的想法，而不惜在心理上，肉体上和精神上为之努力奋斗，这一定是一个潜在的领导。
16、掌控力：是否愿意第一个完成任务。倘若发现孩子不惧怕掌控局面，原意争第一，那么请重视培养孩子的这个特点。
17、合作与配合的能力：是否喜欢和大家一起做事而不是离群独处，是否愿意参与集体讨论并表现出协作精神。
18、积极的态度：是否在为归咎他人而浪费时间，能否看到问题积极的一面，而不消极面对。
