为何鼓励男孩冒险？

耿银平

　　

6月19日《中国青年报》报道，在世界最著名的中学伊顿公学（这是一所贵族男校），要求男孩们成长为体魄强悍的真正的男子汉。该校的一位校长曾说：“不让孩子们冒险，将来就有更大的冒险。”伊顿的男孩子们酣畅淋漓地进行各种户外活动，包括足球、橄榄球、田野游戏赛、击剑、越野跑、网球、游泳、划船等。在该校任教多年的中文老师友友感叹：从伊顿那块运动场上摔打出来的“料”，已经过千锤百炼，他们不但是成绩优异的学生，也是体魄强悍的男子，无论走到哪儿，都是文武双全。

　　其中，伊顿公学独创的体育项目“墙球赛”，以勇猛、粗鲁著称，其游戏规则是：由一名挑选出的、弱小的同学紧紧抱球，身子贴在一堵110米长的墙壁上，两支各由11人组成的“球队”，通过推挤争抢，寻找得球的机会（据说已有90多年未进一球）。在比赛过程中，球员们的身体都不能离开那堵墙。这种比赛常常导致“鲜血淋漓”，但它获得了“伊顿人”的一致热爱，成为伊顿公学的传统项目之一。

　　只有在冒险中，男孩子与生俱来的挑战、勇敢、坚韧、承担以及无所畏惧等品质才能得到充分张扬和释放，拿得起放得下，耐挫力较高，承受力较强，顺利完成从男孩到男人的身心蜕变。具备了这种“野蛮其体魄”的身心拔节，将来在社会、家庭和工作的责任担当中，才能风风火火，成就不凡和卓越。

　　尝试冒险还能激活创造性发展和创造型人格。冒险肯定会付出一定的血泪代价，比如摔得头破血流，甚至会让内心非常纠结和痛苦等。但是，任何事业和人生的卓越不凡，肯定都要经受这种风险和探索，才能激活创造因子，将工作和事业不断推向新的高度。这也印证了这样一个道理，创新肯定会承受风险。

　　更主要的是，放开手让男孩冒险、摔打顺应了男孩的天性，美国著名的男孩教育专家杜布森博士认为，睾丸素、血清素和扁桃体等三种生物激素，决定了男性的气质为什么与女性生来不同。其中，睾丸素是男孩好动、好竞争、敢冒险，渴望成为最强壮、最勇敢、最坚强的男子汉的重要原因。伊顿公学充分遵循孩子的天性规律，尊重孩子的身体需要和心理需要，满足冒险本能，不用人为因素剥夺孩子的这种天性需要，孩子体验机会多，就能得到更多的快乐和谐。毕竟，教育的终极发展就是为了营造快乐成长的环境。这才是最有价值和有意义的发展。

　　时下，我们的教育发展，“男人女性化”已经成为无情现实，传统的彪悍坚强的男子汉形象被清秀娇弱、嗲声嗲气的“伪男孩”替代，还有“主动啃老族”增多等。为什么会形成这种现状，就是我们的“直升机思维”太多，孩子有了困惑和难题，家长和老师就像直升机一样马上降临，提供无微不至的帮助，男孩缺乏足够的体验沧桑和困难的机会，缺乏独立闯荡的意识。更有甚至，有些家长过分强调安全问题，不让男孩参加任何有风险性和危险性的游戏和活动等。

　　还有我们的评价标准，总是将“听话”当作重要评判标准，不听话的男孩往往会受到批评和打压等。无论从制度、环境还是综合评价等，都在限制男孩与生俱来的粗犷天性，男孩们的身心都太脆弱，怎么能得到开放性发展呢？让这样的孩子参加国际性竞争，单单是在精神气度上，就已经弱化很多，竞争力能强到哪里呢？

　　伊顿公学作为贵族学校，他们的孩子的物质条件非常优越，还舍得将冒险当作重要的成长营养，舍得为孩子创造残忍的教育环境，我们为何不能狠狠心，也让男孩们努力冒险呢？早一点将这样的机会和制度评价还给孩子，孩子就能早一天受益。 

http://roll.sohu.com/20120621/n346183818.shtml