讲师培训的第三、第四天，季淑华老师依次主讲《增强演讲声音魅力基本方法》、《家庭教育讲师礼仪与规范》。

这两个主题都意在培训讲师如何使讲座更有感染力、号召力，如何使讲座更完美。人的容貌、形体、声音三者构成一个人的整体形象。柏克莱大学心理学教授艾伯特.马伯蓝比，做了长达10年的研究得出“73855定律”：人们对一个人的印象，7％是来自于你说话的内容，38％来自于你说话的声音和语调，55％来自于你的形像与肢体语言！可见，声音与外在形象对一个讲师来说是多么的重要！

既然声音是重要的形象构成部分，了解科学发声常识并进行正确的发声训练，就是我们做讲师、做老师的“必修课”。

讲座一开始季老师就问我们是否对自己的声音满意？结果大多数人都表示不满意！！季老师说：与其临渊羡鱼，不如退而结网。每个对自己声音不满意的人只要通过后天坚持不懈地练习，都可使声音更具感染力。天生好的音质如果不好好保护或用声方法不当，日积月累也会出现各种不同的嗓音问题，但如果我们掌握了正确科学的发声方法，就可以大大改善声音质量，甚至可以修复受损嗓音。练习发声的方法有一系列，贵在长期坚持，否则“难成正果”。我回家后只练了半小时，因为发声时要求肚子、笑肌、软腭用力，结果练习完我的腮帮子就酸了。想想季老师说，她抓住任何可以练习的机会练了很长时间，音质才有所改善，真佩服她的韧性啊！

另外，占人们印象55%的外在形像与肢体语言，也就是行为举止的礼仪，是塑造个人形象的重要手段，也生动体现着个体素质与修养，礼仪对一个讲师来说更是至关重要。

礼仪，是尊重自己、尊重别人的表现形式。如果讲师举止失态礼仪欠缺对讲座有很大的杀伤力，听众不会对举止粗俗不修边幅的讲座者抱有好感，那对讲座内容也就没有兴趣不会信服。礼仪遵循的原则是尊重（平等交往、热情周到，己所不欲、勿施于人）、遵守（遵守规则、入乡问俗、入门问讳、入境问禁）、适度（恰到好处、谈吐自如、举止得体、感情适宜）、自律（自我要求、自我约束、自我修养、自尊自爱）、互动（彼此感应 、及时回应、相互理解、大度包容）。遵循礼仪的目的是内强素质、外塑形象、有效传播。

总而言之，一个优秀的家庭教育讲师应该拥有得体的着装、端庄的坐姿、优美的走姿、典雅的行礼、挺拔的站姿、得体的自我介绍、专业的知识、丰富的见闻、高尚的职业道德。在打出这些文字时我发现，季淑华老师就是一个现成的榜样，是我可以直接学习的典范！她举止文雅、热爱生活、有亲和力、自信、敬业、执着、......

季老师在讲座中很会灵活运用故事，用故事启发大家思考，用故事调节课堂气氛，用故事为将要论述的观点铺垫。季老师的声音魅力使同一个故事经她一讲就有不同的效果，我常常在听故事的时候不知不觉就眼眶湿润了，老师的论点还没讲完我就已经信服了。唉，只能说老师的功力太深厚！只能说明我的努力还不够，还需要学习、学习、再学习！

讲座最后，季老师用汪国真的《热爱生命》来激励大家勇往直前，追求梦想：

我不去想是否能够成功

既然选择了远方 便只顾风雨兼程

我不去想能否赢得爱情

既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

既然目标是地平线 留给世界的只能是背影

我不去想未来是平坦还是泥泞

只要热爱生命

一切，都在意料之中！

 

 

大家一起共勉吧！