人之兄弟不和而至于破家者，或由于父母爱憎之偏，衣服饮食、言语动
静必厚于所爱而薄于所憎，见爱者意气日横，见憎者心不能平，积久之后，
遂成深仇，所谓爱之适所以害之也，苟父母均其所爱，兄弟自相和睦，可以
两全，岂不善哉？

句意：父母如果对子女公平相待，一视同仁，日后兄弟互相谦让，彼此
和睦；如果偏宠一方冷落一方，日后兄弟争夺，反目成仇。

（袁采）
孝子不生慈父之家。
句决：在溺爱的家庭里不会培养出孝子来。

《慎子》

古人有言曰：“慈母败子”，爱而有教，使沦于不肖，陷于大恶，入于
刑辟，归于乱亡，非他人败之也，母败之也。自古及今，若是者多矣，不可
悉数。

句意：古人说：过分溺爱子女的母亲会使子女堕落。只知溺爱放纵，不
知教育培养，使子弟成为不法之徒，身犯重法陷入监牢，受到严刑惩处，以
至丧命，这不是别人使他堕落的，是他母亲的娇养溺爱使他违法受惩的。这
样的事多得数不过来。

（司马光）

凡是没有真心疼孩子的人，便没有惩罚孩子的资格。

（张天麟）

无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？

（鲁迅）

不要把孩子养成革命的娇子

（任弼时）

决不要娇养，粗服淡饭足矣。

（江竹筠）

在娇子、宠儿的后面，常常游荡着败家子，纨袴儿的影子。

（鲁生）

有的父母对孩子真是有求必应，要什么给什么。..孩子的心变得贪婪
起来，吃着碗里，望着锅里，永远没有满足的时候。在他们心中，除了向父
母要吃要喝、榨取钱财，根本不懂得孝敬和供养父母的责任。一旦父母身上
的油水榨干，父母变成了讨嫌的累赘，一脚踢开。..真真是俗话说的：“儿
小任性娇惯，大了负了亲心，费尽千辛万苦、分明养个仇人。”

（鲁生）

经常从父母或抚养人或保育人那里得到抚爱、温暖和关怀的婴儿成长
后，总是比较温和友爱的。..换言之，婴儿与父母或抚养人相互接触、相
互作用，是婴儿正常发展的一个重要条件。

（林风藻）

待小孩子不要姑息也不要严厉。

（陈鹤琴）

骄——“天皇老子”第一。有的父母对孩子百依百顺，一切听孩子摆布，
成天围着他们转。他们成了家庭的中心，成了家中“小霸王”。因为家长从
不管教，便助长了孩子任性，不受任何约束。..小小年纪就这么霸道，长
大了恣意放纵，胡作非为，就会触动法网。

（鲁生）

热爱绝不是姑息，你严正地对待孩子，也该是从热爱出发，才可有效。

（林砺儒）

情、娇、奢、贪、骄、庸这六个字，就是溺爱结出的苦果。这不正是“筷
子头上出逆子吗？”这是溺爱孩子的父母始料不及的
（鲁生）

一个没有时间照顾自己的孩子，没有时间让孩子在初生的几年中享受最
普通的母爱的母亲，一个很少能见到自己孩子的母亲，是不能成其为孩子的
母亲的。

（恩格斯）

儿童的成长靠吸取您对他的慈爱。
（马尔库沙）
不爱孩子，就无法了解他。
（苏霍姆林斯基）
父母与子女的关系充满着感情，其影响会意料不到地传给孩子。
（藤永保）
父母对自己的子女爱得不够，子女就会感到痛苦，但是过分的溺爱虽然
是一种伟大的感情、却会使子女遭到毁灭。
（马卡连柯）
父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰
照耀温暖着凝集在我们心灵深处的意向！
（马克思）
以为得不到爱，是十几岁的孩子逃离家庭，企图自杀、吸毒、怀孕的主
要原因之一。
（雷·马诺尼）
以溺爱对待儿童，只会造成儿童的不诚实，虚伪和自私自利。

（马卡连柯）
让孩子懂得自己可以随心所欲是危险的，就和坐在没闸的汽车里一样。
（安·兰德斯）
必须拿出父母全部的爱，全部的智慧和所有才能，才能培养出伟大的人

来。
（马卡连柯）
关心儿童，关心他们的要求，这最能使儿童受到教育。
（克鲁普斯卡娅）

过分地责难失败，决不会起到积极作用。相反，会挫伤学习积极性。对
孩子的失败，不仅批评要注意适度，还要帮助他寻找失败的原因，使他明白
怎样做才能避免失败。

（下山刚）
在始终体现爱的家庭里，孩子富有安全感并表现了对父母深深的信任，
结果他们也会表现得自信。
（雷·马诺尼）
自私自利的根源在于没有培养起应有的道德观念，儿童的自私是很可怕
的。这种自私往往是父母对孩子在小事上迁就开始的。
（苏霍姆林斯基）
孩子受到母亲的照顾，感觉到愉快。爱的种子就在孩子心里发展起来了。
（裴斯泰洛齐）
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
（捷尔任斯基）
缺少爱的地方，无论品德还是智慧都不能充分地或自由地发展。
（罗素）
培养儿童的艺术是基于爱、关怀和理解。爱孩子的父母和理解儿童的教
师是鼓励儿童的巨大源泉。
（乔·弗里曼）
教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

（苏堆姆林斯基）
爱也是要求有分量、有尺度的。
（马卡连柯）
爱，这是一切善良、崇高、力量、温暖、快乐的创造者。
（捷尔任斯基）
爱孩子——这是作为能够影响他人精神世界的教育者的灵魂。
（苏霍母林斯基）
最可怕的事情就是用父母的幸福来栽培儿童。
（马卡连柯）