生活在充满情趣的共同活动之中
要有效地实施家庭中的各种教育，其中一个前提就是：家庭中关系融洽
和谐，孩子敬佩家长并乐于向家长倾诉，也乐于接受家长的教诲。所以良好
的家庭气氛是十分重要的。

列宁的姐姐安娜·伊里尼奇娜对幼年生活是这样描述的：“..冬天的
傍晚，母亲弹着大钢琴，我很爱听，我贴着她的裙子，坐在地板上。她经常
和我们在一起，参加我们的游戏、散步，参加我们的一切生活。..

列宁兄妹6 人，除了早逝的奥尔迦以外，后来都成了杰出的人才。这种
和暖、温馨、充满着智慧、充满着美的家庭气氛的熏陶和影响起了不容忽视
的作用。

某少年犯管教所曾安排学员们“如实地写写你的家庭”，孩子们写下了
这样的几个片断：

“在我的记忆里，爸爸和妈妈几乎没有一天不吵架。暖壶摔了一个又一
个。爸爸私自卖掉缝纫机，妈妈偷着卖掉自行车。后来，他们谁也不掏钱，
家里连饭都开不成了..”

“妈妈常常夜半三更才回家，（我知道，她在外面还有‘主儿’）爸爸
呢，坐在墙角抽烟，叹气，流泪，有时还抽自己的嘴巴。一到这样的晚上，
我就象掉进了万丈冰窟..”

“爸爸迷上了打牌，他后来索性请了‘病假’，刷拉刷拉，和几个人没
日没夜地摸麻将。‘大白边’（指人民币）压在他们的手边，他们的眼睛里
闪着贪婪的光..”（事例选自《家长手册》一书）

父母不和，无情无义，“战争”频繁，赌博成瘾，这洋的家庭环境能在
孩子的心灵上造成什么呢？

冷漠、凶残、仇恨、粗野或胆怯、孤独，最终使孩子步入歧途，这不能
不说和他们的家庭气氛有很大关系。

这样看来，家庭气氛本身就是教育，同时也是其他教育手段的基础。

创造和谐、美好的家庭教育氛围，有几点是可以借鉴的。

（1）和孩子一起去拥抱大自然。
大自然对孩子们来说是充满了无限的生机，具有无穷魅力的。春天的百
花，夏日的鸣蝉，秋季的落叶，寒冬的白雪，这里汇聚了孩子们的多少情趣、
多少好奇，家长何不把孩子们从狭小的房间里带出来，同他们一起去呼吸那
清新的空气，去放风筝，去捉小虫，去飞跑，去踢球，..

小谦谦刚刚一周岁，他的父母发现孩子比大人更善于捕捉到自然的变
化、充满了好奇心，充满了美感的体验。一粒石子，一撮泥土，一片树叶，
一颗花籽..都能激起小谦谦的无穷乐趣。小谦谦的父母理解孩子渴望外出
的心理，尽量带孩子外出活动，并结合孩子的兴趣进行一些简单的引导和教
育。他们教他认识不同虫类的形状，从中培养了孩子的注意力、记忆力、观
察力；同时还告诉他这些昆虫的名称和活动特征，既增加了他的语汇量，又
丰富了他的语言，在适当的时候还加入了数的概念。

谦谦的父母就很有心计，外出活动不单单是听其自然的玩，而是在活动
中增加孩子各方面的知识，还锻炼他各方面的能力。宁宁已经是个四年级的
学生了，每逢节假日，他的父母总喜欢和孩子一起去远足、去爬山，他们背
上水壶，带上干粮，拿着标本夹、捕虫网出发了。他们很少坐车，主要是走
路，要练就一双铁脚板。郊外的田野里传来父子俩捕到大蝴蝶的欢笑声，山
村里回荡着他们采到稀有矿石的雀跃声，顶峰上又传来了“不识庐山真面目，
只缘身在此山中”的无限感慨声。

是啊，在这远足中，在这攀登中，不仅开阔了眼界，增加了知识，还锻
炼了毅力，培养了勇于进取敢于胜利的勇气。让孩子在活动中懂得要“欲穷
千里目”就必须“更上一层楼”的道理。

李硕从小是跟着奶奶长大的，10岁了，妈妈才把他接回来。小李硕在妈
妈这里总是象做客一样，母子总亲不起来。
李硕妈妈明白，感情是要培养的。于是她为儿子买了一只小兔子，李硕
好喜欢啊。每个星期天，他们就拎上小篮子到远处为小兔子去采摘青草野菜。

就这样他们的接触多了，共同的语言多了，感情也自然加深了。李硕在妈妈
面前再也不那么拘谨了，田野里不时地传来李硕的高喊：“妈妈，快过来，
你看这是什么草？小兔子爱不爱吃？”

我想，如果两代人之间感情不深或产生了隔阂，最好能到大自然中去，
忘掉烦恼，一起去跑去跳去喊去叫，大自然就是这么奇妙，它会是一剂增进
感情的灵丹妙药。

（2）与孩子一起去参观。
随着孩子年龄的增长，孩子对各方面知识的需求也越来越高，家长应经
常带孩子去参观学习，在这之中去了解国情，增加知识，提高认知水平。
去历史博物馆、去故宫博物院、去抗日战争纪念馆、去圆明园、去..
让孩子了解历史、了解祖国的过去、了解民族的兴衰、了解我们中华民族的
骄傲，也记住过去的耻辱。寓国情教育于参观学习之中，让孩子们更珍惜今
天、更热爱今天，激励孩子去创造更美好的明天。

去动物园，去植物园，去自然博物馆，了解自然现象演变的规律，了解
动植物的分类与习性，了解唯物辩证法的内涵。

到美术馆去看画展，去看摄影展，去看工艺品展，让孩子在艺术的殿堂
里邀游，让孩子去赏识美、享受美。如果父子俩能久久地什立在一幅油画前，
指指点点，评头论足，共同沉浸在画面的意境之中，此时的教育恐怕是“无
声胜于有声”吧！

（3）与孩子一起去上街购物。
我们的孩子将来是要独立生活的，与孩子一起上街购物不仅可以让孩子
了解市场了解社会，学会最基本的生活本领，也可以使孩子增进对父母的理
解，懂得珍惜。

张菊的父母只要有机会总希望和孩子一起上街。他们要让孩子了解购销
两旺、市场繁荣的大好局面，而且有目的地指导孩子该如何购物，比如买鞋，
他们在帮孩子挑选的过程中，告诉孩子什么样的鞋最适合青少年足骨的发
展，以及鞋号的有关知识。在和孩子欣赏琳瑯满目的货物时，就向孩子介绍
了图案美、色调美的知识，一次张菊的爸爸约孩子一起上街，爸爸告诉孩子，
“明天是妈妈的生日，我们俩去给妈妈挑选一件衣服。”一路上爸爸赞美妈
妈的勤俭、辛苦，赞美妈妈对这个家做出的牺牲与奉献，父女俩都被对
往事的回忆而感染着。到了商店，爸爸对小菊说：“你来挑一件最适合妈妈
穿的衣服，我们要让妈妈年轻起来，美起来！”小菊挑哇，比呀，这哪里是
在挑衣服，明明是在这无言的动作中表达着对母亲的崇敬。

（4）与孩子一起去串门。
与孩子一起去串门坐客，是指导孩子交往帮助孩子认识社会的好办法。
家庭是社会的缩影。每一个家庭，每一位家庭成员待人接物的方式，对
人对事的谈吐，无不有一定的社会性。

小辉与爸爸来到张叔叔家，张叔叔家房间布置得整齐、大方，富有艺术
感，给人以舒服高雅的感觉。小辉父子很有感触，决心要提高自身素质，也
要把自己的家布置布置。

一天小辉和妈妈去王阿姨家坐客，一路走，妈妈告诉小辉到人家去坐客
应注意的礼貌，比如怎样敲门、怎样问好、怎样接茶、怎样坐、不能随便乱
动东西等等。到了王阿姨家，他们受到了一家人非常热情地接待。这次访问，
不仅是如何做客的实践，又是如何待客的学习。

小辉一家人去看望刚刚从美国回来的李伯伯。路上，爸爸告诉小辉，李
伯伯的一项科技发明引起了世界科技界的嘱目，美国要他留下来，给他优厚
的待遇，提供先进的研究设施，可伯伯拒绝了，他还是回到了自己的祖国。
爸爸的介绍，引起了小辉对李伯伯的崇拜。他们在李伯伯家呆了一个多小时，
小辉看到了世界科技组织颁发的证书，看了伯伯领奖时的照片，特别是伯伯
对中国人的国际地位越来越高的讲述更使小辉激动不已。从李伯伯家坐客回
来，小辉的学习劲头更足了，“我是中国人，我要为祖国做贡献”的话语一
直激动着他。

我想，小辉的父母就十分巧妙地利用了做客的机会，对小辉进行了各方
面的教育。当然外出坐客一定要有目的，要有选择，胡说神侃式的海聊只能
耽误孩子和大人的宝贵时间，最好应该避免。

当然，交谈中难免有不健康或消极思想的流露，做为有心计的家长，应
及时地和孩子分析，进行信息筛选与过滤。所以说，与孩子外出坐客也是提
高孩子辨别是非能力的好机会。

（5）家庭娱乐
随着人们生活水平的提高，家庭娱乐工具也比以前丰富多了。电视机、
录音机的使用已比较普遍，不少家庭还添置了电子琴、钢琴等乐器，现在卡
拉OK
伴唱机也开始进入家庭。这都为家庭娱乐提供了良好的物质条件。

周末或节假日，一家人唱啊，跳啊，笑啊，这不仅能增强家庭的凝聚力，
也是丰富生活内容，消除疲倦，陶冶情操的极好方式。

梅梅家的生活总是那么愉快，充满了欢歌笑语，梅梅是在爸爸妈妈歌声
的陪伴下长大的。小时候，妈妈的摇篮曲伴她进入梦乡，是那么甜蜜；长大
了，上学了，“让我们荡起双桨”“小松树快长大”“我们是新中国的好少
年”等歌曲又使两代人的心紧紧地贴在了一起。空闲的时候，他们就边玩边
唱。猜谜语，猜不出就罚他一支歌。《延安颂》那么深沉而激昂，“乌苏里
船歌”又是那么欢快舒畅，“世上只有妈妈好”，又唱出了孩子的心声。歌
声、掌声、笑声、欢叫声融在了一起，在这样的家庭中长大，梅梅的性格又
怎么能不活泼、乐观、健康、开朗啊。

家庭中不能没有娱乐。唱一支歌，杀一盘棋，看一场球赛，欣赏一部电
视剧..都可以在两代人之间架起一座感情的桥梁，让他们心心相印，情感
相通，这时便会产生多少教育的机智，情操、美德，也都可以十分自然地溶
注在这娱乐之中了。

综上所述，一家人的共同活动，是可以创造出良好的家庭气氛的，又可
以寓教于这共同活动之中。做为家长，要努力提高自身素质，增强教育意识，
克服活动的随意性，经过巧妙的安排和精心的导演，日久天长，一定会收到
预期的效果的。