顾老师：太谢谢了！我上次给您写过，儿子小时候我管的严，当然方法不对，造成儿子对我的看法是在养猪，意思是我在管教他时没有考虑到他内心感受，所以他基本是不愿意跟我们交流，儿子在初中时，老师当时留意到我儿子的性格比较内向，所以教育的时候比较有针对性，儿子当时在班上同学们反映还挺好，也交了几个思想行为都不错的朋友，这些都是我从老师及同学的家长那里了解的，他在家从不告诉我这些。当然，我当时的教育方法也不是很对，但我觉得，知道自己没有从心里去关心和爱孩子，而是从责任上和道义上去关心和爱孩子，这样儿子就不会感到关心和爱了，也拒绝和我们沟通，有时我也跟儿子探讨过我们之间为什么不能沟通呢？他说每次沟通都会发生争吵，谁也不能说服谁，还有什么好沟通的。我在跟他交流时可能有过发现他的想法我不赞同的话，会想用自己的观点去说服他，但不会去吼和吵，尽管这样，他还是对我们关闭了他的心，我有时想，有时他的想法本来就不对难道不去说服他，还是我没注意掌握时间，我不知道。昨天我在他电脑的旁边等他回家时看见他跟同学聊时发的一句话：我是不是没救了。我想到他现在肯定很痛苦，也很着急，如果他解不开这个结，他也许会自暴自弃，所以我向你求救，帮他解开这个心结，树立信心。

——位家长的来信

我的回复001

我相信你是一个十分有爱心的家长，特别是面对孩子成长过程中出现了问题，你能够通过网络寻求帮助，也说明你的责任心，这对我们交流与沟通来说就是一个良好的开始。从这点上讲是值得我们广大家长学习的。

但是我不能不说的是：十个孩子出现“问题”九个是源于“问题家长”。要想长期有效地解决好孩子问题，最重要的一点就是作为家长要求自己要比要求孩子强十倍才对，如果没有对自己的高要求，而一味地只知道要求孩子来，是可怕的。也就是说一定是要先从改善家长自身素质开始。你的问题，我想你必须做的是：把“自己”的孩子当成你的单位同事、当成朋友去相处，而不要把他当作你的“孩子”。因为，孩子不是你的私有财产。你能够做到了，你的一半问题就解决了。你做不到，就不要再要求孩子这样那样，因为你不具备做父母的基本素养，所以也只好把孩子当成“猪”养，就不奇怪了。这是一。第二呢，希望你能从我倡导的十大家庭教育理念开始入手，一个个去研读，查找自己的不足，并作出解决的方法，把这些解决的方法一一向孩子陈述，陈述不是目的，这样做的目的是要向孩子说明：我（家长）和你（孩子）一样，也需要成长，需要不断学习，需要不断改善自己的素养，需要不断提高自己的能力和水平，需要不断在困难面前去战胜困难克服困难……能够向孩子传递这样正确的信息，我认为比对孩子进行说教的效果要强百倍。

我想借这个机会说：不要只会在孩子小的时候，或是在孩子上小学一年级时，或是在孩子上初中一年时，不要只会在这个时候把孩子“照书养”，而一过这个时期，就坚持不下去了，就把孩子“当成猪养”。我非常反对一些学校只办一级的家长学校，其它年级就采取放任的做法，这也在不同程度上误导了家长。其实，家长素质的提高是长期的，是和孩子一样，需要成长，需要不断提升，需要和孩子一道进步。这也是我们要坚持向家长们推荐《不输在家庭教育上》系列丛书（每半年出版一本）的重要理由。