孩子情况：

男，15岁，初一。自尊心强，倔强，敏感，小时候挺善良，不善于与人沟通，玩电脑不太玩游戏，一般看动画片，搞怪，安装图片等。但喜欢比自己厉害的孩子接触，即使自己不喜欢他。

父母情况：父母都有很好的工作，家庭状况良好，只是父亲是独生子，一直被宠爱，不是很成熟，对孩子奶奶经常大喊大叫，有生气了砸东西的习惯。

孩子小学成绩不是很好，经常被老师叫家长，一周曾被叫过三次，很自卑。六年级下学期有一段时间抑郁，不住叹气，有时缩成一团，看自杀图片，放不合适孩子听的音乐，说活着没意思。上初中后有一段时间非常认真学习，要妈妈做辅导，但是中期考试后成绩还是不理想，后来就不认真学习了。

六年级升初中的暑假接触了两个不良孩子，妈妈纠查，孩子反感。妈妈一生气就把喝剩的水扑向孩子，开始了第一次冲突。孩子被妈妈控制很严，平时周六周日一般不出去。从本学期开始，不仅出去玩，还不按时回家，打电话也不接。父母因为他玩训斥了几回就开始砸东西。有一次和一家开宾馆的孩子在宾馆一起玩，给妈妈撒谎，被妈妈找到。孩子威胁妈妈要离家出走。妈妈为了避免孩子出走，就暂时借了电脑让孩子玩。有一次玩到不关电脑，爸爸生气，打了孩子耳光，孩子激烈反抗，矛盾再次升级。最近发展到晚上11点不回家，有时彻夜不归。回家也是敌对的样子，反锁着门。爸爸忍不住了，在某一周五又打了孩子，孩子跟父亲还手，扬言不是你死就是我活。母亲出来制止，孩子跑上了6楼窗户把腿跨出去要跳楼，最后只好让他出去，又是一夜未归。第二天不上学，让爸爸赶了出去。几天后又以要买电脑为条件回来上学了。但是常要钱，不做作业，只玩电脑，说一下暴跳如雷。

目前，父母与孩子已经无法沟通。只有无休止的威胁，跟妈妈讲话口气生硬：我要多少多少钱，你给不给，不给我就砸东西！曾因为在外住母亲找回来生气踢坏了家里的电视屏幕，砸了家里的好多东西。妈妈实在没办法，就当着孩子的面自己伤害自己，但儿子非常冷漠，看都不看一眼。

    现在是想回来就回来，不想回来就在外住。妈妈已经被这个自己宠坏的孩子搞得筋疲力尽，看见孩子就恐惧。万般无奈之下，拿出极大的勇气来求助我们，希望能从我们这里获得一线希望，我也希望我们各位老师倾“囊”相助，帮帮这位迷茫的妈妈，替这位妈妈谢谢大家！

网友评论

看到你们的评论我真的很感谢。这一个月来我觉着自己也是尽量这么做的。可儿子的心思在外面，根本不给我们机会。现在他和许多和他差不多情况的孩子在一起，根本不理我们。试着说旅游，儿子说要和朋友去不和我们去，说和我们一起没意思以下为陶道武回复看来，亲子之间还是有话可说的，注意孩子的想法，您的教育方案依据孩子可做适度调整，不知你们那是否流行“骑行”，我参加过几次，很过瘾，对男孩子有挑战性，不仅是体力，更需要意志力，建议让孩子参加，先是周末，假期也可。这不是一般的旅游，重要的是经历，孩子不经历没法长大。不体验，无法理解父母。虽然孩子没有答复，但也没拒绝，没有文中表达的那样无情。父母继续加油，控制自己，不要随意点“火”，我已经看到了家庭的希望。如需要继续求助，请加qq:1017556817。义务咨询。

今天没有上电脑，所以没有参加视频讨论。现在简单谈一点我个人的看法。
1，由于教养原因，孩子从小跟成人、同伴的交往缺乏频率、缺乏指点，在人际交往中有自卑情结。
2，由于独生子女，满足孩子物质需要和拒绝需要的时候只凭个人情绪，缺乏理性的引导与正确价值观的传递。
3，在青春期孩子寻求独立与确认价值感的时候，家长用控制、打压等不恰当的方式管教孩子，增加逆反，恶性循环，层层加码。
同意以上金老师和陶老师的分析与建议：找高人指点，有必要寻求心理援助，学习人性心理成长规律改变不恰当认知，学习人与人之间健康的交往方式，认清人与人之间必要的界限的重要性。

原因：1.家庭环境对孩子的影响。
孩子是父母的一面镜子，孩子有什么样的思维模式和行为基本是习得了父母的思维模式和行为模式，比如，本案例中，孩子爸爸生气是喜欢摔东西，孩子也是这样。父母在家里用怎样的方式对待孩子，孩子也会以什么样的方式来对待父母。
2.孩子缺乏安全感。0-6岁是孩子是孩子成长的关键期，小学阶段是培养孩子良好学习习惯的关键期，在本案例中没有看到，但从孩子的表现来看，父母没有很好的陪伴孩子成长，孩子喜欢看自杀图片，父母也没有关注到孩子的的内心需求，没有及时引导孩子。以至于孩子有抑郁倾向，觉得活着没意思。孩子初一是一点时间学习认真，父母也没有关注到孩子的努力和进步，没有及时鼓励和肯定孩子，孩子最终放弃。
3.父母没有意识到自身的问题。当孩子出现问题的时候，不是接纳和陪伴孩子，而是以暴制暴，以自己的爱来控制孩子，青春期的孩子你越控制他他越逆反，他会想尽一切办法和家长来对抗，就像本案中孩子以跳楼的方式来要挟父母来满足自己的要求，事实上孩子使用这种方式来控制父母。
指导建议：
1.父母先反思自己的问题，问题孩子背后一定是问题家庭。
2.父母接纳孩子的现状，用心的去陪伴孩子。而不是纠结孩子去不去学校学习的问题。
3.学习家庭教育知识和孩子一起成长。了解青春期孩子的心理，怎样去和青春期的孩子去沟通，学会理解、尊重、接纳孩子。只有自己改变了孩子才会跟着改变。

父母当前要做的是从关心孩子的生活入手，慢慢与孩子交成朋友，不能再以这种孩子难以接受的方式沟通了，一旦断了沟通桥梁，修复是很难的事情，希望这对父母要有信心、耐心、诚心、爱心去与孩子真诚沟通，交朋友！相信只有不会教的父母，没有教不好的孩子！

1、父母如果能认识到自身的问题，方式会改变，孩子问题会减缓；
2、孩子已上初中，恐怕不仅仅是教育能够解决的问题，需要专业“治疗”，依靠父母自身可能不行，因为自己的问题都难以解决；
3、目标不要放在孩子身上，不要放在孩子上不上学上，夫妻俩先调整好，做好自己，逼迫孩子上学也没什么意义。
4、最麻烦的亲子关系，冲突不断，父母要讲究策略，只能智取，不能强攻，父母要跳出自己的家庭看待这个问题，如果是别人家发生了这个事情，你能帮他们想到什么办法呢？不要一味地只是陷入冲突和痛苦的泥潭，不能自拔。
5、哪里有压迫哪里就有反抗，我们不去指责父母前期的管制，孩子反抗时父母不是妥协就是对抗，这不是明智的做法，被自己的情绪控制，跟着孩子的做法走了。
6、我不信孩子没有想“好”的时候，父母是否没有觉察到呢？除了限制和逼迫孩子学习就没有看到孩子其他积极的一面？
7、男孩子不好管理，问题也不是一天形成的，教育这个孩子更需要讲究“艺术”，一家人没有共同可以做的事情吗？
8、不要纠结于“现在”，孩子有自己的未来；不要只看到现象或问题的表面，所有扭曲的行为都是正当的需要没有满足的结果。
9、这个家庭，需要“高人”指点，找找身边的专业人士最好。但最终需要自己，特别是父母做出调整或改变，需要共同经历一些风雨或学习修炼才能成长，不仅仅只是孩子。
10、理解父母的心情，能够感受到你们的无奈，最后送您几句话：问题本身不是问题，如何应对才是问题；改变是可能的，希望是改变的最重要成分。您看到希望了吗？
11、如果是我，如果可能，我们放下工作或学习，一起远行，远行中，也许我们只是陪伴，这也足够。不是旅行或锻炼，也许只是放松心情。我选择的远行不是享受生活，只是想经历或体验人生，也许是步行或骑行。