当我写下假教育这3个字的时候，内心满是酸楚。假教育也是教育，只是它不是真正意义的教育。在学校，为了使学生遵守一些貌似合理，但对学生的发展极其不利的教育就是假教育，因为它只是打着教育的旗帜在冠冕堂皇的伤害学生。如：绿领巾事件 ;还有一些学校进门搜身，保证学生不带零食进校门等;为了让学生记住某些单词，每个单词100遍;为了达到自己的教育效果，随便停课反思。学校的假教育以升学为挡箭牌。这个挡箭牌上一定有个醒目的标语“一切为了学生”。当然家庭教育中也有假教育。有些父母因为小孩做到了她的某些要求可以赏赐几分钟的玩耍时间。小孩的快乐童年时光在和父母的”交换“中度过。小孩一直活在父母精心布下的”局“中。有些家长对小孩的一点点错误大惊小怪，想尽办法要教育小孩，不惜饮鸩止渴，甚至使出魔降妖之术。而且这种教育都被冠以”一切为了孩子“之名。在这里我为那些小孩感到可怜！那么什么是真教育？陶行知说过：”真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处“

康健的生活，就是康健的教育，不康健的生活，就是不康健的教育；

劳动的生活，就是劳动的教育，不劳动的生活，就是不劳动的教育；

科学的生活，就是科学的教育，不科学的生活，就是不科学的教育；

艺术的生活，就是艺术的教育，不艺术的生活，就是不艺术的教育；

一句话：好生活就是好教育，坏生活就是坏教育。家长倒是需要用心揣摩一下何谓好生活。好生活不是指物质生活的充裕，好生活是指有很多正面指向的生活。这就需要家长去营造，小孩去体验并感知！

另外学习家庭教育不是学习教育的技巧，而是学习教育之道，在学习中了解小孩，反思自己。做到知己知彼。家庭教育中的”教“和”育“要分开来理解。教只是授以技能；育是对孩子身心的全面培养。可是现在很多家长每日纠结在孩子的作业和学习上，这是真正意义的完整教育吗？

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