书写不达标的学生占了三成多，达到优秀的学生不足四成；一半左右的学生握笔姿势不正确；三分之一的学生坐姿有问题……日前，牟平区一小学对在校的1000余名小学生进行写字情况抽样调查，情况并不乐观，有的同学写字潦草像“画符”，老师评卷子都得靠“揣摩”。

三成小学生 书写不达标

“现在一些学生写字，都不知道该从哪儿下笔，根本没有笔顺概念，最后就是一笔一笔把字给凑起来，整个字都是散的”。一提到学生的写字情况牟平区 文化中心小学副校长曲云直摇头，“几乎每个班级中都会有三五名同学的写字如‘画符’一般，被老师称为‘天书’。有的高年级学生字写得‘龙飞凤舞’,有时就 连他自己都看不出是什么字。每次考试评卷，大部分的字都是老师‘揣摩’出来的。记得有一次看一个学生的作文，文中是‘子’还是‘于’、是‘宇’还是 ‘字’、是‘余’还是‘佘’……寥寥一百字的开头，三个‘形似字’令人直犯迷糊。”

日前，牟平区文化中心小学对在校的1000多名学生进行了写字情况抽样调查，结果显示，目前小学生的握笔姿势正确率偏低，平均正确率在50%左 右；30%以上的学生坐姿不正确或正确坐姿的持久性差，存在身体不端正、头和本子间的距离太近的问题，而且形成了习惯；生字笔画也存在一定问题。有三成多 的孩子书写不达标：结构不合理，不工整。部分学生抄错字，有加字、减字的现象。卷面不够整洁，写错后用涂改液涂抹的频率很高。段落抄写格式不正确，多数学 生顶格写。

不少孩子写字图快、缺乏指导

这种现象不单单出现在小学。“孩子自从上了初中之后，字就越写越潦草了，还不如小学的时候写得好。”一位家长(微博)对孩子汉字书写水平的退化忧心忡忡，　　“现在电脑打字挺麻利，但一写作业，就得先把涂改液放面前，没写几个字就得涂一涂，作业本像个‘大花脸’。”

“在小学阶段，不少家长望子成龙心切，孩子还没入学各种笔早准备了一大把，要求孩子写呀画的。但有许多家长没有注意指导孩子的正确书写姿势，时 间一长，还没等上学错误习惯已经养成，还有不少同学贪玩图快，平时老师留写字作业，他也就走马观花写完了，并没有深刻理解汉字本身的意义。”牟平区文化中 心小学校长王健说，“而中学阶段，受课业压力的影响，学生除了接触常用字或语文课上学习的字之外，鲜少提笔写字，更何况部分中学生经常‘键盘在手’,就越 发不注意汉字的书写了。”

日前，牟平全区中小学都开始加强学生书写规范。牟平区文化中心小学从春季学期起就开始要求学生每日练字，为了让学生坚持下去，老师还设计了适合 不同年龄阶段的写字练习本，并及时批改、鼓励。同时要适当控制学生使用涂改液、橡皮等涂抹工具，从细节入手培养学生认真的书写态度和扎实的写字习惯。

提升书写能力，家长也要配合

“正确的执笔姿势应该这样，拇指、食指的指肚捏住笔杆的下端前侧面，中指的侧面在笔杆的内侧面抵住，三指握住笔杆，无名指紧贴小指垫在中指下 面，笔杆倾斜的靠在虎口右侧食指指根处。握笔时形成指实掌虚，笔尖距离捏笔的手指约一寸左右。”牟平区文化中心小学五年级二班语文老师刘萍一边演示正确的 执笔姿势一边对同学们强调，“写字时，眼离书本一尺远；手离笔尖一寸远；胸离桌子一拳远。”

“光有学校的努力还是不够的，提升书写能力，亟须家校合作。学生家长的理解和主动配合很重要。”王健说，“不能光督促学生快速把作业写完，也要 关注完成作业的过程，看到孩子不正确的书写姿势要及时纠正。好的习惯要早养成。如果小朋友现在就养成贪玩图快、写字潦草的习惯，那不仅影响到他的作业质 量，也将影响到他的学习耐心。所以，家长现在对孩子的书写要求严格一些，不仅是课业的一个基本要求，也能培养孩子形成一个好习惯。”