真有那么美？

　　文/记者 周蕾

　　近年，国内图书市场上出现了一股民国课本热。从"幼童文库"系列到《老课本，新阅读》，民国语文课本类图书让人眼花缭乱，中国青年出版社、中华书局、九州出版社、辽宁教育出版社、贵州人民出版社、北京大学出版社等纷纷推出老课本系列。这其中最为引人注目的当属开明书店民国时期出版的系列语文课本。目前，该系列已经推出了《开明幼童国语读本》、《开明儿童国语读本》和《开明少年国语读本》等多套，这多套书都是由叶圣陶编写，丰子恺插图。

　　和过去种种出版热一样，在民国语文课本的出版上，跟风情况非常严重。是什么原因让它热起来的?民国课本真有它看上去的那么美吗?武汉大学文学院教授昌切对此提出自己的想法

　　民国作文，也是八股，哪有那么美

　　这篇出自《民国模范作文》，广东番禺的一个小学生所写的，不久前在微博上被风转。昌切教授一字一句把它读下来：“某月某日，校中放假。课余在家，殊无聊赖。闻街外有卖花之声，遂知春日已至。披衣出外，不觉步至山下，牧童三五，坐牛背上，吹笛唱歌。再前行，青山绿水，白鸟红花，杨柳垂绿，桃梅堆锦。仰望白云如絮，俯视碧草如毡。见有茅亭，乃入座。未几，炊烟四起，红轮欲坠，乃步行而回。就灯下而记之。”

　　昌切教授认为这种作文读来简直令人作呕，它完全是一篇套作，“你看，时间、地点、景物、动态描写，根据他们的课本套作的，也基本是古人作文的格局，字句都很短，很多四字句，六字句，也套作于四六骈文。”当然，作为小学生的作文做到这个程度可以理解，作为范文还可以讨论，网上有人把它捧到不合适的高度，这种倾向有问题。齐白石当年说：学我者生，似我者死。为文最重要的在于有无真情实感。现在有种倾向值得注意，2009年武汉汉南高中毕业生周海洋在语文高考中，用51行102句每句七言的古体长诗写作《站在黄花岗陵园的门口》。它的最大问题不在于选择古诗还是现代文写作的问题，“而在于它不是因情生文，是为文造文，个人认为不宜提倡。”

　　民国课本，好玩中有深意

　　“民国儿童读物重出”之热现象，发轫于民国老课本的重印，从《开明国语课本》、《商务国语教科书》的重印，再到《老课本新阅读》，林林总总。为何80年后，民国老课本仍能重焕生机？

　　昌切教授认为民国课本能够从中国社会由古而今的转型中，体现那个时代的特色。它依据儿童特性因材施教，德育部分，突出修身教育，以养成新型人格。内容上，体现社会转型以后共和时期，追求个体自由，人人平等思想。如《两个疑问的信》课文：“平之：先生时常对我们说，进退要守秩序，应对要有礼貌。但是也有人说，秩序，礼貌，是束缚自由的东西。照你看来，究竟应该怎样呢？”它的问题是开放式的，还引起学生思考，尊重自由。

　　智育部分，体现的塑型教育。依据儿童语文习得的特点来安排，天地人文各方面内容都有，循序渐进，内容的品质非常好，既承接了中国的传统文化，又拓展了新的思想成果。还非常有趣，能照顾到孩子的特点，吸引他们学习，其中一篇《请问尊姓》：永儿的爸爸对永儿说：“如果有客人来，先要问他尊姓。”明天，对门的徐先生来看永儿的爸爸，永儿说：“徐先生，请问尊姓？”很好玩。

　　坊间热炒，源于对语文教育现状不满

　　坊间热炒民国课本，源于对当下语文教育的不满，激发的是对语文教育及整个中国教育的质疑和反思。

　　建国以后的教育，以政治为首要标准，语文课本体现的“国家意志”，意识形态的僵硬和冰冷，使语文课本丧失了生活的真实，丧失了人性的丰富，丧失了世界的广阔，丧失了文学的审美魅力。选文上，厚今薄古，白话文比重大，文言文比重小。

　　这种标准一直延续到1990年代中末期，社会对语文教材的批评越发强烈。此后的每次变动都引起较大争议。

　　从前教材选用较多鲁迅杂文，如《〈呐喊〉自序》、《论“费厄泼赖”应该缓行》、《“丧家的”“资本家的乏走狗”》、《“友邦惊诧”论》等充满火药味、战斗檄文式的杂文，如杨朔、秦牧、刘白羽的革命散文，渐渐退出中学课本，选文更注重审美和有趣，到新世纪，金庸文章也入选课本。政治色彩不断淡化，集体主义精神也有所淡化，突出审美、个人化的东西。但凡此种种都不足以改变教材的整体格局。

　　就像国家在探索中发展一样，学生们用的语文课本也在汲取各种意见中不断修正、改订。

　　经过多次反复，现在的语文课本在选择标准上显得举棋不定，选编者不知以什么为标准，这也是教育宗旨不够明确造成的。

　　有人还批判现有的教材“有毒”。如人教版的《玩具柜台前的孩子》文中，家人身体不健康，母亲极度压抑；而人教版《日记两则》里的母亲，道德完美，无视孩子的主体地位，以成年人的意志去粗暴干涉孩童的世界。

　　反观民国课本，体现的是明确的价值观，儿童需要识字和阅读、写作，需要知道天地人文常识，是为塑造新型人格。民国课本的出现恰逢其时。

　　这和《老课本，新阅读》的作者邓康延的观点不谋而合，邓康延认为，我们当今这个社会，思想不断开放，各种文本不断被挖掘，民国儿童读物的出现，也是在温故知新、知新温故。好像转身之间，我们突然发现，原来六七十年前还有这么好的东西。那些简约、质朴又言之有物的文字，让我们感受到汉字母语的亲切动人。

　　（张洁，笔名昌切。1953年10月9日生于湖北省沙市市。现任武汉大学文学院教授、博士生导师，武汉大学传统文化研究中心专职研究人员。）

　　作者：周蕾 (来源：武汉晚报)

    （孙晓燕收集整理）

    全文来自：http://news.sohu.com/20120502/n342152292.shtml

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