视觉、听觉、触觉学习

人的大脑生来就是不同的，每个人都习惯于用某种感官系统去感受世界，有的人靠眼睛洞察这个世界，有的人靠耳朵聆听这个世界，而有的人用皮肤感受这个世界。因此，人的学习类型是有差异的，大致分为三种，视觉学习型，听觉学习型，触觉学习型。

第一类学生属于视觉型，占到人群总数的80%。他们上课时多数时间视线紧随教师，对自己看过的事物记忆深刻，如果看不到教师，就好像什么也没听到。同时，视觉型的学生从小非常听老师的话，一般来说不做越格的事，能认真复习、写作业。但他们对别人说的话容易有“左耳入、右耳出”的状况。

第二类学生属于听觉型，占到人群总数的15%。他们上课时以听为主，主要特点是说起话来很慢，而且往往说话时不看对方的脸。他们容易记忆及复述别人说话，温习时爱读出声音，很会模仿，到了陌生的地方能很快学会地方方言。他们重视环境的宁静，难以忍受噪音。

第三类学生属于触觉型，往往就是小学、幼儿园里的淘气包，总是不断地在惹事。这些学生让老师、家长特别头疼，但其实他们是很聪明的群体。他们生命力强健，他们关注的东西非常多，具有创造性，只是可能不适合我们今天的教育模式，因为强迫他们坐在课堂里不动，就会感觉非常的无聊乏味。他们喜欢与别人近距离接触、身体语言较多，喜欢运动及动态活动，有5%左右的人属于触觉型学习者。

目前学校的传统教育是靠老师讲授，学生动手、动口机会很少。触觉学习者往往是老师不太喜欢的学生，甚至有些人被归结为“儿童多动症”。其实，触觉学习是最好最快的学习。他们更需要运动、需要感觉、需要触摸、需要动手去做的过程。

了解学生的学习类型后，要给学生提供最适合的学习环境，在优课数字教室中，可以安排不同的学生进行不同的学习活动。帮助学生运用最擅长的学习方式，能显著提高学生学习效率。帮助学生训练不擅长的2种学习类型，让学生能学会用视、听、触3种方式整合学习，效果更能大大提升！

对视觉型学生有利的学习方式是：多利用优课数字化教学系统软件中的图像、图表、流程图、思维导图，以至板书、PPT、视频短片、动画帮助他们学习及记忆。应该锻炼他们通过网络多与人接触，拓展他们的勇气；同时伸展他们对社会的触觉，让他们不断成长和壮大。

对听觉型学生有利的学习方式是：鼓励他们复习时出声朗读课文或笔记，向别人讲述课文或与同学讨论学习，可以用优课数字化教学系统软件给他们多放一些录音，包括历史、地理、英语、诗歌、辞赋，提升他听觉认知的能力。自习时，他们需要宁静的学习环境，或一边聆听轻音乐，一边学习。

对触觉型学生有利的学习方式：

第一、参加注意力强化训练，重点是让他们进行静心训练和自我控制能力训练，如练习书法，绘画等。

第二、最有效的学习方式是经过动作体验。

①要求他们读课文、背单词时可以配上一些动作，可以手舞足蹈去读，甚至可以边走边读边背；也可通过优课数字化教学系统软件用手指或笔写字以帮助记忆。

②尽量通过优课数字化教学系统软件做自然、物理、化学、生物、劳技、信息技术方面的仿真实验和动手操作，锻炼他们多做一些模型或手工；做角色扮演或进行活动式学习。

③通过优课数字化教学系统软件多和同学在线讨论学习问题。