对于家长如何协调好老师与孩子的关系，我有以下看法：

一 、帮助孩子正确理解老师的批评 现在的孩子在家庭里听到的都是一片赞扬声，很少受到批评。在学校里，对学生存在的缺点或错误老师要进行批评指正，这是老师的职责，所以，老师批评学生是很正常的事情，但孩子不会理解，特别是小学生，他们对批评的理解就是“不喜欢”，老师批评他了，他就觉得老师不喜欢他，于是对老师产生偏见。在家里总爱说一些老师偏向、老师爱批评他不爱批评谁之类的话，每当这个时候，家长首先要耐心地倾听孩子说明老师批评他的原因，然后有针对性地进行处理：如果觉得老师批评的有道理，家长就要站在老师的立场上，指出孩子错误的所在，要求孩子必须改正这一错误，并告诉孩子：“老师批评的对，批评你是对你负责任！”这样，不仅让孩子能真正地认识到自己的错误，欣然改正，还会理解老师的批评是为他好，从而有效地消除孩子对老师的偏见。

二、 不偏听偏信 有的孩子，特别是上小学的孩子，都有较强的渴求赞赏的心理。他们点滴的进步和“成就”都非常希望得到老师的认可和表扬，一旦得不到老师的认可和表扬，或听到老师表扬了别的同学，他们就会觉得很失落，就会在心中认定：老师不喜欢我。因此，在家里就会凭自己的想象，说一些老师不喜欢自己的话；还有的的孩子，在家里倍受宠爱，很少受到批评，一旦在学校挨了老师的批评，就想在家长哪儿寻求庇护和同情，找一找心理平衡，在向家长“告状”时，往往会强调老师或他人的过错；还有一些家庭管得比较严格的孩子，在学校犯了错误，怕家长知道受到惩罚，就会千方百计地用编造理由的方式来掩盖自己的错误……总之，孩子在跟家长“告状”时，很可能有不实之词，家长听到后，不要完全信以为真，一定要盘问清楚，再作处理，这样有助于孩子与老师的矛盾得到妥善解决。

三、 不当着孩子面指责老师 一些家长出于对孩子的宠爱，很护短，一旦孩子与老师产生了矛盾，就会不分青红皂白地带着孩子去找老师，当着孩子面指责老师，把不是都推给老师；另外，还有一些家长虽然没有前面家长那么冲动，但听到孩子说老师的不是时，也跟着指责老师，与孩子一唱一和。这些表面上好像很爱孩子，其实是害了孩子，因为这样做孩子与老师的矛盾不但没有得到解决，反而会激化，也助长了孩子与老师的对立情绪，这样对孩子的健康成长是很有害的！如果，孩子向家长反映的问题属实，家长感到老师确实存在问题，最好的办法就是事后跟老师取得联系，提出自己的意见和建议，这样不仅有利于老师改进工作，而且有利于改善师生关系。

    四、 不当老师面惩罚孩子老师做家访或直接向家长反映一些孩子在校的情况，是为了让家长了解孩子在学校的表现，争得家长在教育孩子的问题上予以支持和配合。因此，在家访或向家长反映情况时，老师在肯定孩子的同时，也会反映一些孩子的缺点和弱点。一些家长在听到孩子的缺点时，为了表示不护短，当着老师面就大声训斥或责骂孩子，这样做不但违背了老师家访或反映情况的初衷，而且还会在孩子心理投下“老师向家长告状”的阴影，从而与老师在感情上产生隔阂，在学习上也会产生消极情绪。所以，当着老师面惩罚孩子，是不妥的！正确的做法应该是在老师走后，耐心帮助孩子认识自己的不足，帮孩子树立起改正缺点错误的信心与决心！

五、 经常与老师沟通 教育孩子是学校和家庭共同的责任，所以，经常和学校特别是孩子的老师取得联系，与老师交流和沟通孩子的情况很重要。但在现实中家长很少这样做，往往是在孩子出了问题时才会去找老师谈，因为他们觉得教育是学校的事，这也是家庭教育的一个误区。作为家长，一定要走出这个误区，要经常与老师沟通孩子的情况，这样才能准确掌握孩子的情况，协助老师对孩子进行有真对性的教育，把孩子的缺点或错误消灭在萌芽状态，使孩子在不断地发扬优点、克服缺点、纠正错误的正确轨道上健康成长！  

总之，家长协调好孩子与老师的关系，对孩子的学习和成长都是至关重要的，笔者根据个人感悟说明了以上观点，水平有限，还望得到同行的指正！