乌鲁木齐市第79中学

家庭教育工作三年发展规划

（2012.4---2015.4）

 

为了更好地构建家校合作育人体系，广开社会育人渠道，充分发挥广大学生家长在未成年人思想道德建设上的重要作用；提高广大家长的文化素养和育人水平，促进学习型家庭的创建，特制定学校家庭教育工作三年发展规划。

一、指导思想

以党的十七大精神和 “三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，努力探索现代学校制度下的家庭教育指导的新途径，新方式，切实提高家庭教育水平，努力构建家庭、学校、社会一体化教育体系，培养德才兼备的社会主义事业建设者和接 班人。

二、基本原则

1、坚持围绕中心、突出重点的原则。家庭教育工作要立足于培养全面发展的合格人才，使广大学生都能够得到健康、和谐全面发展，引导广大家长学习掌握并运用现代的、科学的、先进的教育理念和现代手段教育子女，努力提高学生家长的整体素质。

2、坚持“三结合”的原则。家庭教育工作是一项社会性较强的工作，必须坚持走学校、家庭、社会相结合的路子，注重发挥家长、教师、专家学者及社会热心人士三个方面的积极性、主动性、创造性，密切联系，相互配合，共同做好家庭教育工作。

3、坚持因地制宜，因人制宜，量力而行，立足实际，注重实效的原则，根据家长的实际需求，开展有针对性的家庭教育实验，不搞形式主义。

三、工作目标

1、引导家长树立正确的育儿观念，引导家长以良好的思想道德修养为子女作出表率。提高家长素质，充分发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的特殊重要作用，使广大家长成为未成年人思想道德建设的一支强有力的队伍。

2、提高人们对家庭教育的认识，优化家庭教育环境，坚持“情感教育高于智力教育”的理念，促进全社会教育观念的转变。

3、通过家家互动，探索现代家庭教育中家家互动的新机制，充分发挥优质家庭教育资源的作用，带动家庭教育比较滞后的家庭。

4、继续深入探索适应现代学校制度建设的家庭教育指导新模式、新途径，努力构建学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为依托的合作育人体系，使校内校外教育协调一致，形成家校合力，促进学生健康成长。

四、制度建设

1、建立并健全家庭教育学校组织机构,成立家庭教育委员会。做到分工明确、责任到人。

2、制定各种家庭教育规章制度。

3、建立家长学员档案，做好各项考勤、考核记录。

4、制定年度工作计划和学期计划，做好期末和年终总结。

5、积累各种教学资料和考核、评比、奖励等各种资料。

五、教育教学内容及形式

集中授课。每学年不少于2次。

（一）授课内容安排

1、基础知识。家庭教育知识和方法。包括：做合格家长必备的素质修养、学生良好行为规范和良好的道德品质的培养、学生生理卫生和心理卫生的健康教育、学生个性心理特点、个性心理发展与教育、情感教育和智力教育的关系等。

2、专题内容。让家长了解学校，了解班级，了解孩子在校情况,向家长了解学生在家庭、社会的情况；行为有问题和学习有困难学生的引导教育以及家庭教育存在的误区；独生子女的个性心理特点和自主、自理、自立能力的培养等。

（二）其它辅助教学形式

评选表彰优秀家长，邀请教育专家、学者辅导讲课，重大节日家校联谊，家庭教育问卷调查，建立家庭教育咨询台，创建“学习型”家庭，其它形式的家校合作体验教育活动等。

六、实施步骤

 1、准备阶段（2012.3）

成立家庭教育委员会工作领导小组、学校家庭教育委员会、学校家庭教育指导站、年级家庭教育委员会、班级家庭教育委员会、利用家庭教育宣讲团、宣传栏、橱窗、黑板报等各种宣传工具和渠道，广泛深入地宣传现代家庭教育的重要意义，形成浓厚的家庭教育工作氛围。

2、具体实施阶段（2012.4—2015.4）

第一阶段：建章立制阶段

（1）建立健全家庭教育领导小组、家庭教育委员会、年级家庭教育委员会、班级家庭教育委员会。

（2）建立各种相关的规章制度。

（3）制定教学计划，明确家长学校集中授课内容。

第二阶段：全面启动并多形式开展家庭教育阶段。

（1）不定期分批召开三支队伍会议，讨论家庭教育工作，开展学习培训工作，使学校家庭教育指导工作富有成效。

（2）向家长推荐《不输在家庭教育上》一书，让书中的个案成为家长改进家庭教育的鲜活的案例，纠正家长不正确的教育方式，丰富家长的育儿经验，尽可能使家长少走弯路。

（3）邀请专家来我校为教师和家长开设讲座，从多个角度提高成员的指导水平。

（4）通过家长会等途径开设专题讲座，组织家长学习科学的家庭教育方法，牢固树立科学育儿的思想。

（5）通过家访等与家长面对面交流的机会，向家长提出建设性的家教指导意见，向家长介绍可行性强的家教方法，努力提高个别家长的家教智慧。

（6）家 家互动是提高家庭教育质量的一条有效途径。通过家庭与家庭之间面对面地直接交流与互动，家长之间缩短了距离，增加了亲近感。大家可以就某些细小的家庭教育问题展开讨论，关注到细节。这样的指导就更加具体、到位、有针对性、有说服力，这些家庭教育的经验往往更容易被对方家长所借鉴。

（7）注意积累在家庭教育中所获取的经验，为下一步的总结提高奠定基础。

第三阶段：发掘、学习、使用先进经验，深入开展家庭教育阶段。

（1）发掘并寻找点（班级）、线（年级）、面（学校）在家庭教育中取得实效的好经验，好方法，然后在各层面推广。

（2）学习兄弟学校创建优秀家长学校的先进经验，结合我校创办家长学校的实际情况合理利用，从而提高家长学校的办学水平。

3、总结提高阶段（2015.4——2016.4）

总结家长学校三年来的工作经验和存在的不足，开展家长学校办学经验交流及成果展示活动，通过典型引路，取长补短，进一步把我校家庭教育工作深入开展起来。

 

                      

                              乌鲁木齐市79中学

                                 2012年4月