时间：2012年3月22日21：00-22:30

地点：呱呱视频社区“中华家庭教育讲堂”房间

人员：中华家庭教育咨询中心专家团队、中华家庭教育网众多老师、学生家长、关注家庭教育热心人士等

事件：对刘春琴老师提供的个案《被“幻听”折腾的青春期女孩》进行专题研讨

个案网址：     http://www.zhjtjyw.com/kcms/blog/vblog?u_id=319&b_id=201485

专家观点：

    首先，金丽莉老师上麦介绍案例后，在房间的各位专家、老师能积极踊跃的发言，也有许多没有上麦的老师将自己的观点打到了公屏上，房间的老师一致认为：该个案已经超出了家庭教育咨询的范畴，希望家长找一个较专业的的心理咨询师去解决孩子的问题。

指导过程：

    本期个案研究由高文东老师主持。该案例是涉及一个初二女生的心理困扰问题。孩子以前很优秀，成绩也很好，在孩子初二期中考试后孩子变得懒散和不听话，家长由于家庭教育上的失误，没有和孩子及时沟通，导致孩子情绪低落，最后出现了幻听，孩子生活得很苦恼、很压抑。家长相继带孩子看医生和精神科医生，而医生草率的给孩子下了结论：精神分裂症，使孩子更受打击，情绪更加低落，家长又找了心里医生远程辅导，效果不佳，妈妈也做了许多的努力和改变，但孩子依然不快乐，希望房间的专家老师能帮助孩子尽快走出心理困惑，让孩子快乐起来。

指导一  鲁雅洁老师的建议：

     对于这个个案已经不是家庭教育指导者所能解决的问题，我自己也是一名国家的心理咨询师，我们在学习的过程中也遇到这样的个案，那么老师就告诉我们，当一个问题呈现的时候，不管是精神症还是普通的心理问题，一般情况下不会给来访者轻易下结论。个案中家长已经通过网络远程给孩子做心理咨询，我要告诉家长的是做心理咨询必须是面询，孩子内向、敏感建议家长最好整个家庭一起做治疗，在必要时找一个既懂精神科又懂心理的的医生需要服药时一定得用药。最后衷心的祝愿这位花季少女早日摆脱心理的困惑！

指导二    孙家甜老师的建议：

     结合自己一个学生的案例，孙老师建议家长带孩子去省城进行治疗。孩子出现幻听，而且幻听的内容都是别人说她不好，说明孩子缺乏自信，内在的价值感很低。让孩子不快乐的原因有两点：第一、这些幻听就是干扰源，而这种干扰让孩子痛苦，这些干扰影响了孩子的学习，困扰孩子心理的不仅仅是这些幻听，更主要的是这些干扰是导致孩子成绩下降的主要原因。第二、孩子之前一直很优秀，成绩的下降是孩子所不能接受的。孩子的内在模式是：我不行，家长通过给孩子讲道理的方式是不能解决孩子的这种内在模式问题，增加孩子的自信，从个案的最后描述来看，妈妈也做得非常好，希望妈妈放下焦虑去陪伴女儿，建议家长给孩子找一个比较专业的心理治疗师。

指导三   钱海锦老师的建议：

     看到这个个案心理比较沉重，首先家长说孩子敏感、孤僻、内向，给了孩子一个反面的确认，家长也认识到自己性格急躁等问题，家长的问题给孩子后面的问题已经埋下了伏笔，由于家长不能和孩子及时有效的沟通，孩子出现了幻听的症状，我觉得孩子出现幻听的原因就是孩子内心受到很大的压抑，孩子内心得到的负面东西太多了。孩子内心有结没打开，这个结不是简单的叙事疗法就能解决的，轻点的孩子通过谈谈心、鼓励、正面确认孩子优点的方法就能解决。我觉得：首先家长要改变，孩子才能改变；其次，建议家长与专业的心理咨询师建立一对一的关系，一周一次跟踪治疗。不建议去精神病医院做治疗，这对孩子的的打击非常大，尤其对孩子这个年龄不合适。也可以用催眠疗法，或者带孩子去做家排等等。

指导四    刘素兰老师的建议：

    这个案例和我的一个朋友的案例比较相似，我认为孩子心里有个放不下的结，家长将这个结打开就行了，孩子不希望别人对她不肯定，家长要相信孩子，帮孩子度过这一关，多带孩子去徒步、爬山、做心理放松练习，希望家长不要有压抑感，不要带孩子去看心理医生，让孩子觉得我真的病了，家长多陪伴孩子。

指导五   马金龙老师的建议：

    在看到这个案例的同时也在和陕西一家省级的精神科专家在做交流和沟通，从个案情况来看已经超出了家庭教育咨询的范畴。孩子的问题一般来说，家庭教育是普通教育的范畴，心理咨询是孩子的问题已经比较严重的范畴，再严重的就属于精神科治疗的范畴，通过和精神科专家的沟通，根据孩子的病情需要一到三个疗程就可以治愈，费用需要两三千块钱，不需要休学治疗，三个疗程大约就是一个月左右。家长之前带孩子去县级和市级医院治疗，没下一个准确的结论，建议家长带孩子去当地三甲医院做一个正确的诊断，然后再拿出进一步的治疗措施，如果耽误治疗，对孩子的康复不利。对于精神方面的疾病，从结构学讲，如果孩子生理上没有器质性病变而是心理问题，可以借助精神科专家去治疗，对孩子的康复更有利，不要因为面子问题而耽误了孩子的病情。希望家长慎重对待，也希望孩子尽快的康复！

指导六   孙岫老师的建议：

    个案中的问题已经超出了家庭教育的范畴，建议给孩子找一个二级以上有资质的心理医生做心理治疗。

    初二的女生是青春期的问题，青春期的孩子面临着心里发展的问题。埃里克森有个儿童从出生到童年，从童年到青少年人生的八个发展阶段，青少年时期是角色的同一性和角色的混乱性，孩子第一次面对人生问题的思考，经常找不到答案，会感到孤独、无助，希望得到家长的帮助、理解和支持。如果角色混乱处理不好，孩子可能会出现这样那样的问题，初二的女孩子常常会关注别人对她的评价，比较关注自己的外表，也对生理方面比较困惑，孩子在青春期发生什么样的事情都有可能，作为家长要接纳孩子的一些变化。孩子对自己的评价出了问题，一直以来孩子都是优秀的孩子，家长对孩子的期望和要求也是很高的，家长的焦虑会在言谈举止中传递给孩子，建议家长也要去接受咨询。

指导七     高文东老师的建议：

    孩子出现了这种状况，家长也不要着急，孩子自信心不强，价值感较低，家长多给孩子以鼓励，多和孩子沟通。建议家长找一对一的心理咨询师去解决。

 以下是打在公屏上各位老师的观点：

克11小张利萍对大家说：不要在乎别的，只要孩子每天能笑一次，或者家长把单位事的事多在饭桌上说。看孩子班风，跟班主任聊聊，可能孩子属于感性的孩子。压抑造成幻听，自我要求过高，不自信。告诉孩子每天做好自己，不要和别人比，朋友身份，平和的心态对待。 (21:28:01)市106中 陆秀玉对大家说：心理暗示很重要！ 克准东二小李贵芳2对大家说：改变是一个漫长的过程 (21:30:33)
克准东二小李贵芳2对大家说：潜意识自我否定 (21:30:44)
克11小张利萍对大家说：弱化成绩，考试等，慢慢等待，孩子的恢复，能看见孩子健康快乐在我们面前生活，最重要。别祈求更高，社会需要各种人才。 (21:32:00)
乌市指100中吴燕萍对大家说：家长在反思、改正的同时带孩子做专业心理辅导，这是非常有必要的 (21:33:09)
许涛13对大家说：消极的暗示 (21:34:05)
乌市116小梁红对大家说：要正确看待孩子 (21:34:12)
乌市班106中-赵绿化对大家说：请问病情持续多长时间了？是真性幻听还是假性幻听？ (21:34:15)
乌市指100中吴燕萍对大家说：既然幻听症状已经出现，这就不是一般心理问题 (21:34:42)
乌市指100中吴燕萍对大家说：至少是边缘性精神疾病 (21:35:12)
乌市班106中-赵绿化对大家说：建议去专业医院治疗 (21:35:42)
罗桂华川（国）对大家说：我现在每天都在学习家庭教育，问题是我一个人懂家庭教育还不行，还得让那些和我们生活息息相关的人懂家庭教育。 
我现在最大的困惑就是，孩子的父亲不爱看书，也不喜欢听讲座。有一天我听顾老师的讲座，孩子的父亲在一旁听到一些，说这个老师还讲得 (21:36:06)
马金龙对大家说：家庭教育咨询——心理咨询——精神疾病治疗 (21:37:06)
高文东对大家说：长此以往，她就相信是真的，别人在说她，在议论她。。。。。。 以致于到后来，她只要看到别人打电话就以为是在说她的不是。我们通过做工作，苦口婆心地与她交心，开导她，都不起任何作用，孩子生活得苦恼、压抑。 (21:38:12)
不乐不语对大家说：精神疾病治疗，错误 (21:38:21)
张慧萍对大家说：配合饮食、中药不妨试试，调整内分泌，告诉孩子是营养，或者不告诉孩子。 (21:39:17)
曹光娥对大家说：如果采用的是心理咨询，就需要进行定期的治疗，还需要家长的密切配合。 (21:39:50

城红星小学于春敏12对大家说：家庭教育不是万能的，这个问题，家庭教育指导师也有些爱莫能助，只有请专业心理咨询师诊治。 (21:52:46)
乌市第100小学龚慧荣对大家说：。“成人在家庭，成才在学校”，中国的家长要想搞好家庭教育，首先第一件事情是自己学习，中国家庭教育首要教育应该是教育家长要从家长的角度去学习，家长自己改变的话孩子就可以改变，家长要是不变的话孩子就没有办法改变。 (21:54:12)
 河南清丰钱海锦对大家说：孩子出现这种情况，就是与情绪有关 (21:42:24)
高文东对大家说：我们听从了她的建议，又到市级医院进行诊治。去之前，我们吸取了在本县的草率教训，特地找了熟人去联系医生，通过与医生一个多小时的交流，医生也没有做出诊断，说孩子还小，在这事上一定要慎重，不能盲目下结论，也没有给出什么结论，说单凭一个幻听就下结论，确实草率，

 张慧萍对大家说：孩子出现这样的问题，有可能是脾胃不和，内分泌失调，从而改变睡眠、改变精气神、改变性格、最后得病

乌市班 105中 贾婷对大家说：要让孩子充满爱 (21:43:41)

      在此，非常感谢房间里各位专家、老师、家长、学员、及其热心于家庭教育者参与该公益家庭教育个案研究，感谢大家群策群力为家长出谋划策，帮助家长共度难关。假如您需要帮助，请主动和我们联系，也许您会发现“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。”您为什么不试试呢？每周四的个案研究中心等待您的积极参与！