小确幸一

时间：2月19日早上（同学们开学报到的日子）

地点：六二班教室

事件：今天开学的第一天，我和同学们阔别一个多月，又见面了，刚进教室同学们都在整理着作业，我请同学们给我五分钟的时间，大家都停下了手里的事情，个个都认真看着我，我首先环视了全班的同学，用眼睛和他们问好，后面的四钟谈话的主题是：我的进步让大家看得见，四分钟的谈话让同学们精神了起来，身体比我刚进入教室时坐得直了，眼睛都闪着熠熠的光，最后三十秒，问同学们你们是想看到别人进步给别人掌声，还是要自己进步让别人给你们掌声，同学们都说我们要自己先进步，希望能得到更多人的掌声，接着同学们就响起了掌声，我想这掌声应该是他们给自己的掌声，最后我告诉大家给自己掌声的同时，也不要忘记给你周围的人掌声，因为掌声是给他们最好的肯定，掌声再一次响起……伴随着掌声我走出了教室……

感悟：这个学期一开学，没有再像以前那样口干舌燥，就五分钟，我从孩子们的眼中看到了新开始。六年级的孩子了，相信他们知道该怎么做了，引导他们用掌声来鼓励自己，鼓励别人，用掌声让他们对自己对别人充分的信任，我们互相减压成效比以前更好，真可以算得上幸福了。

小确性二

时间：2月20日早上 （全校师生正式上课）

地点：六二班教室

事件：正式上课的第一天，刚进教室，还没有站上讲台，孩子们都面带笑容，异口同声地说：“老师好！”看样子孩子们都做好了正式进入学习的准备了。开学第一节课上的比较轻松，以前从来没有这样的轻松感，更让人没有想到的是：唐同学（一名学困生）精彩的回答出了大家没有回答出的问题，我不由自主的给他送上掌声，随着大家的掌声精彩三次出现，唐同学下课还拿着书，给我讲他对课文的理解，我给了他一个拥抱，他露出了少见的自豪感。相信这个学期他不会再是学困生。

感悟：掌控激发了孩子的潜能，我能不小确幸？这也应该算得上幸福了。

小确幸三

时间：2月20日下午

地点：我的办公室

事件：下午终于抽出一个下午的时间仔细看全校老师的家庭教育笔记，假期学习体会了，一口气全都看完了，可以看出放假前的讲座是有作用的，老师们在自己的认知基础上通过一个假期的学习，对家庭教育都有了新的认识。其中五位老师的进步之大让我没有想到。

感悟：家庭教育普及是必然之趋势，只要耐心等待，一定会得到全员的认可。

小确幸四

时间：2月21日 晚上

地点：家庭教育大讲堂上（呱呱视频上）

事件：今天是本校两位老师呱呱视频练兵，马老师（本校美术老师，一位四岁孩子的妈妈，）在我的帮助下也积极进入了呱呱课堂，虽然是我们家庭教育学习者的练兵活动，但是马老师进入就融入了家庭教育的大家庭，虽然是还不很成熟的练兵课，但是马老师认真听完了两位老师的讲座，留言还发表了自己听讲座的感触，最后我告诉她有合适她的讲座就通知她，她特别高兴。

感悟：没有谁会放弃自我成长的机会，更何况家庭教育是易于我们家庭、生活、工作、幸福的法宝。不仅我们以及像马老师这样的老师，还会有更多的人喜欢上家庭教育的学习提高，注重自我的提高。

小确幸五

时间：2月22日 下午

地点：其他老师办公室

事件：去找别的老师，遇见了X老师，她是个四十多岁的教师，之前非常的排斥家庭教育学习（她在教学方面比较有经验，她的孩子已经上大学，但是教育自己的孩子有很多遗憾）她曾经告诉我，她很反感家庭教育学习，对她来说是负担。她见到我非常热情，她告诉我她一个假期把《不输在家庭教育上》第十六卷读完了，她终于找到了她教育她的孩子的失误之处，她感觉《不输在家庭教育上》这本书太好了，她已经推荐给她的好几个朋友了，并且她告诉我想借阅我的其他几卷《不输在家庭教育上》书籍。

感悟：家庭教育的魅力就是这么大，让这个我曾经看来无法改变，不愿提高的老师，仅仅一卷书就让她发生翻天覆地的变化，只要能先拿起《不输在家庭教育上》看，就一定能有提高，就一定会有改变，对待不愿学习，不愿改变的人，先从阅读家庭教育书籍开始，是个好方法。

整理了一个星期的小确幸，感受到就是幸福感，一个个小确幸串联在一起就是幸福。