让“错题集”延伸成功之路

学生错题集剪影

陈东玲

    简评：陈东玲同学主动上交来的错题集，已然进行到第二本了，这让我很高兴。那天上课前我曾专题链接“柏拉图”那个美丽的传说作为激励，值北京会议间隙期间，我选了两页发布在空间与同行们分享，向陈东玲同学坚持不懈整理错题集而致敬！

顺便地，我也愿意就错题集谈一些想法：（摘自拙著《数学是怎样学好·初中版》）

“错题本”的建立

1.“错题本”是自身错误的系统汇总．当把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性．

2.“错 题本”能改变学生对错误的态度，对待错题的态度是减少错题的关键．错误是宝贝，因为错误才能使学生知道自己的不足，而不能因为错题少或错误的原因简单而忽 视它．一个错误实际就是一个盲点．如果对待错误的态度不积极，或者缺乏理想的方式解决错误，错误会在任何可能的时候发生，而且会经常重复发生．对待错误一 定要“善待”、“严逮”．

3.“错题本”能改掉马马虎虎的坏习惯．学生会因为怕抄错题或错题太多没面子，而小心翼翼的做作业，不再马马虎虎了．

4.说宽泛点，“错题本”是一种能够提高学习效率、提升学习质量、夯实学习基础、创造优秀成绩的重要手段．从这个意义上说，“错题本”上不一定只是“错题”，它应该包括“错题”“容易出错题”“难点题”“典型题”等，应该是对知识的梳理，是重点尤其是难点、精点的集合．

http://www.wangjinzhan.com/blog/?uid-42662-action-viewspace-itemid-27931