时间：

2012年1月19日21：00-23:30

地点：

呱呱视频社区“中华家庭教育讲堂”房间

人员：

     中华家庭教育咨询中心专家团队成员、家长、关注家庭教育者

事件：

    对钟颖老师提出的个案《孩子习惯不好怎么办》进行专题研讨

个案网址：

http://www.zhjtjyw.com/kcms/blog/vblog?u_id=319&b_id=198823

 

指导过程：

该案例是涉及小学生习惯的问题。孩子经常私自从家里拿零花钱去买好多的学习用具是家长比较关注的一个问题。

本期个案研究由鲁雅洁老师主持。

在钟颖老师老师上麦介绍案例后，马金龙老师上麦与孩子和妈妈上麦沟通，像这样和母女俩的直接对话，共同参与个案研究的案例很罕见，为个案的比较好的解决提供了很好的基础。请看各位老师和家长发言的精彩观点：

指导一：

钟颖老师觉得在家长和孩子身上存在两个问题：

1.家长很努力的学习家庭教育知识，也寻找了很多的家庭教育方面的书籍，在理论上有很多的方法，但在实践操作中显得比较乏力，表现的比较情绪化和经验化，很多的情绪来自于上辈的习惯，没有家庭教育知识的框架和结构，实施起来没有方向和力度。

2.孩子在英语学习方面不管反而好，在孩子没有压力、家长没有要求的情况下，孩子没有阻碍很轻松的学习，成绩很好。

指导二：

马金龙老师与家长和孩子在麦上沟通一个多小时后达成共识：

 1.尊重各自的隐私。要求互不翻对方的东西，家长不翻孩子的书包和钱包，孩子也不随便翻爸爸、妈妈、爷爷、外婆的钱包等物。

 2.对于数量超常的笔提出处理建议。孩子的超过300个笔不愿意送给任何人，尊重她的选择，但是从此后不再买新笔，除非用完那些已有的笔。如果用不完也不能刻意去损坏，假如孩子再悄悄的买笔，妈妈有权清理孩子所有多余的笔，只留下20支笔即可。

 3.爸爸应该温和地对待女儿。爸爸对孩子的教育总是用暴力解决问题，给孩子心里留下了阴影，孩子爸爸在对待孩子时应该温和一些，在原则性问题上不妥协，孩子合理的要求可以得以满足，坚定地拒绝孩子不合理的要求，妈妈可以监督爸爸执行。

 4.零花钱不能去掉，还是要给的。在要不要给孩子零花钱的问题上，我认为给孩子一定的零花钱，和孩子约定零花钱的使用情况，零花钱的去向必须给家长说清楚，只要孩子遵守规则，符合要求的也可以适当的增加，不符合要求的适当减少，在孩子其他开支方面，家长根据情况而定，家长做好评判并坚持下去。

 5.数学学习，要拒绝奥数，做好一本教辅资料的题目即可。在孩子学习问题上，孩子在数学方面自己独立完成作业，如果有教辅资料一本做完、做对、做透为好。不要做太难的题，在质量上下功夫，不贪多。假期里将这学期的教辅资料里的错题摘抄出来，独立思考，相信用不到一个月的时间数学的成绩就会很快得到提高。语文可以和数学那样去处理，增加课外阅读量，读一些自己喜欢的书，多动脑、勤思考。

给家长的建议：

 1.习惯改变的问题。给孩子缓冲的时间，一个习惯的养成需要21天，而一个不良习惯的纠正需要很长时间，给孩子一两个月的时间去改变，这样对孩子比较公平，家长一定要坚持，对孩子的父亲也一样，给孩子父亲改变的时间，在这点上家长要有心理准备。

 2.在案例中反映出家庭教育的不统一。孩子父亲对孩子的教育比较粗暴，妈妈和外婆比较唠叨，外婆对孩子溺爱比较多，喜欢用小恩小惠来贿赂孩子，家长如果在处理和外婆的关系上能艺术一些就更好了，不要当着孩子的面，不要让孩子钻空子，私下去和爸爸、外婆去沟通，保持家庭教育的统一性。

 3. 关于家长的学习问题。家长觉得读了很多书，在教育孩子上还是觉得无从下手，这很正常，家庭教育是需要系统的去学习，学完后也不是立刻就能指导孩子的，需要经过长时间的实践、打拼和磨练，以我自己为例，我学习家庭教育十几年了，真正指导自己孩子是在孩子五六岁以后了，目前市场上有很多家庭教育类的书籍，但都不是系统的，在教育孩子的问题上，不能照抄照搬，因为每个孩子的成长环境、教养环境、孩子的个性都不一样，别人的经验不一定适应自己的孩子，家长要明白这一点，做到一边学习、一边实践、一边指导。目前的最佳方法是有专家带着，会逐渐进入佳境。

指导三：

高老师和家长在麦上交流后，谈了自己的想法：

1.家长经常翻孩子书包，是对孩子的不尊重。孩子喜欢买那么多笔，在和孩子聊了之后孩子说：实用、好看、喜欢。孩子也不是为了炫耀，可能是和孩子在家里得不到认可有关。

2.孩子为什么喜欢笔？是孩子从小没和家长生活在一起？孩子得不到足够的爱，没有安全感，孩子是否将所有的兴趣转移到笔上？让孩子觉得那就是她的所有乐趣，将家长的爱从精神上转移到物质上。

3.孩子和爸爸的关系不是很好，孩子爸爸在孩子心理上留下了阴影，在和家长沟通中孩子爸爸有重男轻女的思想，孩子三岁左右离开父母，孩子有分离焦虑，再加上孩子父亲重男轻女的思想，导致孩子有什么想法不愿和爸爸说，孩子认为自己的安全受到威胁.

4.孩子的学习方面，原来数学15分，现在已经70多分了，说明孩子很努力，家长应该鼓励和表扬孩子，好孩子都是夸出来。

给家长的建议：

 1.孩子已到了青春期，家长和孩子沟通要换位思考，孩子希望被认可。

 2.和孩子爸爸商量：改变对孩子的态度，家长怎么说，孩子才肯听？一个人的习惯改变也不是一朝一夕的，给孩子成长的时间。

 3.也可以给孩子留纸条的方式和孩子去沟通。

 其他为上麦老师的建议，请看打在公屏上的内容：

 luny说：隔代教育，由于生长环境等各方面的原因，对一些事情有不一样的看法。我觉得更需要家庭共同协商，制定大家都接受并且坚决执行的家庭制度。

 耿会芬说：告诉孩子怎么做是正确的，只要有进步就表扬，表扬要具体。

 耿向新：父亲要参与教育中来，缓和一下关系对女儿更有利。

    以上是老师们精彩发言的指导，因为这期案例有孩子直接参与咨询和老师面对面交流的特殊性，在房间的其他老师和家长没有时间发言，希望有好的建议的老师直接将您的观点在个案后留言，同时也希望老师们建议和观点能帮助到这位家长。

    在此，非常感谢房间里各位家庭教育指导师、家庭教育专家开展这样公益免费的家庭教育个案咨询，也感谢家长的积极参与。相信大家能够获得一些启发，也能够积极引导孩子健康成长。欢迎大家积极参与每月第二、第三个周四的“中华家庭教育”呱呱视频房间开展的公益的家庭教育个案研究指导活动。